- •1. Предмет, объект социологии
- •2. Определение социологии как науки
- •3. Понятие общества как основной категории социологии
- •4. Понятие «социальное». Основные подходы к социологическому анализу
- •1. Задачи и функции социологии
- •2. Социология в системе гуманитарных наук
- •1. Подходы к определению структуры социологии
- •2. Понятие общей социологической теории
- •3. Понятие эмпирической социологии
- •4. Понятие «теории среднего уровня»
- •5. Понятие микро– и макросоциологии
- •6. Элементы системы социологического знания
- •1. Понятие социального закона и его виды
- •1. Зарождение и развитие социологии в XIX в
- •2. Этапы развития социологии
- •1. Общество по г.Спенсеру
- •2. Факторы социальных процессов в теории г. Спенсера
- •3. Понятие социального контроля в теории г. Спенсера
- •1. К. Маркс об отчуждении
- •2. Эксплуатация в социальных отношениях
- •3. Марксистская социология после к. Маркса
- •1. Социологический реализм Эмиля Дюркгейма
- •2. «Социологизм» как социальная теория
- •3. Теория социального факта э. Дюркгейма
- •4. Структура социологии по э. Дюркгейму
- •5. Проблема социальной связи в теории э. Дюркгейма
- •6. Типы социальной солидарности
- •7. Анализ э. Дюркгеймом социальных причин самоубийств
- •8. Типология самоубийств по э. Дюркгейму
- •1. Понимающая социология м. Вебера
- •2. Понятие «идеального типа»
- •3. Понятие социального действия
- •4. Идеальные типы социальных действий
- •5. Понятие рационализации социальной жизни
- •6. Социология господства м. Вебера и ее типы
- •7. Понятие бюрократии в теории м. Вебера
- •1. Исследовательские подходы к изучению общества и основные парадигмы современной социологии
- •1. Особенности и этапы развития социологии в России
- •2. Основные положения социологического наследия п. Сорокина
- •1. Понятие «общество» и его трактовки
- •2. Современное понятие общества и культуры
- •3. Общество как объект изучения мегасоциологии
- •4. Социальные структуры, группы и общности
- •1. Понятие культуры
- •2. Понятие материальной и нематериальной культур
- •3. Социологический подход к изучению культуры
- •4. Основные теоретические подходы в исследовании культуры
- •5. Элементы культуры
- •6. Функции культуры
- •7. Культурные универсалии и многообразие культурных форм
- •1. Понятия «человек», «индивид», «личность»
- •2. Социологические теории личности
- •3. Социализация личности
- •4. Этапы социализации
- •5. Личность в системе социальных статусов и ролей
- •1. Сущность социального взаимодействия
- •2. Теории социального взаимодействия
- •3. Концепция социального обмена
- •4. Концепция символического интеракционизма
- •5. Концепция управления впечатлениями
- •1. Понятие социального института
- •2. Виды социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Базовые характеристики социальных институтов
- •5. Развитие социальных институтов и институциализация
- •1. Системный подход: общие положения
- •2. Системологические понятия
- •3. Понятие «социальная система»
- •4. Понятие социальной организации
- •5. Социальная организация как вид социальной системы
- •6. Типы социальных организаций
- •7. Элементы организации
- •8. Управление организациями
- •1. Сущность и причины социального неравенства
- •2. Понятие, содержание, основания социальной стратификации
- •3. Основания стратификации
- •4. Понятие одномерной и многомерной стратификации
- •5. Понятие нации
- •6. Понятие этноса
- •7. Исторические типы стратификации
- •8. Основные теоретические подходы в определении классов
- •9. Немарксистские подходы к определению классов
- •10. Социальная стратификация современных обществ
- •11. Понятие «стиль жизни»
- •12. Социальная мобильность и ее типы
- •13. Внутрипоколенная и межпоколенная мобильность
- •14. Вертикальная и горизонтальная мобильность
- •15. Индивидуальная и групповая мобильность
- •16. Понятие миграции
- •1. Понятие малой группы
- •2. Типология малых групп
- •3. Структура малой группы
- •4. Социально-психологические параметры малой группы
- •5. Динамические процессы в малой группе
- •6. Лидерство в малой группе
- •1. Понятие, субъект и объект общественного мнения
- •2. Средства и этапы формирования общественного мнения
- •3. Функции и характеристика общественного мнения
- •4. Методология изучения общественного мнения
- •5. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации
- •6. Слухи как пример неформальной коммуникации
- •1. Понятие и типы девиантного поведения
- •2. Объяснение девиантного поведения в теории навешивания ярлыков
- •3. Объяснение девиации с позиции теории социальной солидарности
- •4. Аномическая концепция девиации
- •5. Сущность и формы социального контроля
- •6. Основные компоненты социального контроля
- •1. Понятие конфликта
- •2. Социологические теории конфликта
- •3. Конфликт как показатель противоречий
- •4. Структура социального конфликта
- •5. Типология конфликтов
- •6. Составляющие конфликтной ситуации
- •7. Классификация конфликтных стратегий
- •1. Цель прикладной социологии и ее общественная значимость
- •2. Система понятий социологического исследования
- •3. Общая характеристика конкретного социологического исследования (кси)
- •4. Типы социологического исследования
- •5. Программа социологического исследования
- •6. Характеристика структурных элементов кси
- •7. Социометрические методики
- •8. Фокус-групповая методика
1. Понятие культуры
Культура – многообразное понятие. Этот научный термин появился в Древнем Риме, где слово «cultura» обозначало возделывание земли, воспитание, образование. При частом употреблении это слово утратило свой первоначальный смысл и стало обозначать самые разные стороны человеческого поведения и деятельности.
Социологический словарь дает следующие определения понятия «культура»: «Культура – это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе».
Культура – это явления, свойства, элементы человеческой жизни, которые качественно отличают человека от природы. Это отличие связано с сознательной преобразующей деятельностью человека.
Понятие «культура» может использоваться для характеристики особенностей поведения сознания и деятельности людей в определенных сферах жизни (культуре труда, политической культуре). Понятие «культура» может фиксировать способ жизнедеятельности отдельного индивида (личная культура), социальной группы (национальная культура) и всего общества в целом.
Культуру можно разделить по различным признакам на разные виды:
1) по субъекту (носителю культуры) на общественную, национальную, классовую, групповую, личную;
2) по функциональной роли – на общую (например, в системе общего образования) и специальную (профессиональную);
3) по генезису – на народную и элитарную;
4) по видам – на материальную и духовную;
5) по характеру – на религиозную и светскую.
2. Понятие материальной и нематериальной культур
Все социальное наследие можно рассматривать как синтез материальной и нематериальной культур. Нематериальная культура включает духовную деятельность и ее продукты. Она объединяет познание, нравственность, воспитание, просвещение, право, религию. Нематериальная (духовная) культура включает в себя идеи, привычки, обычаи и верования, которые люди создают, а затем поддерживают. Духовная культура также характеризует внутреннее богатство сознания, степень развитости самого человека.
Материальная культура включает всю сферу материальной деятельности и ее результаты. Она состоит из произведенных человеком предметов: инструментов, мебели, автомобилей, зданий и других предметов, которые постоянно изменяются и используются людьми. Нематериальную культуру можно рассматривать как способ адаптации общества к биофизическому окружению путем его соответствующего преобразования.
Сравнивая оба эти вида культуры между собой, можно прийти к выводу, что материальная культура должна рассматриваться как результат нематериальной культуры Разрушения, причиненные Второй мировой войной, были самыми значительными в истории человечества, но, несмотря на это, города были быстро восстановлены, так как люди не потеряли знаний и мастерства, необходимых для их восстановления. Иными словами, не разрушенная нематериальная культура позволяет достаточно легко восстановить культуру материальную.