- •«История русской литературы 18 века»
- •032700 – Филология
- •1.Цель и задачи освоения исциплины
- •1.2 Задачи дисциплины :
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2 Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Основные линии развития русской литературы в 18 веке (введение в дисциплину).
- •Раздел 2. Литература первой трети века (петровская эпоха)
- •Тема 1. Панегирическая литература петровской эпохи: школьный театр, проповедь, панегирические вирши.
- •Тема 2. «Частная» литература петровской эпохи.
- •Раздел 3. Литература русского классицизма.
- •Тема 1 . Становление жанровой системы классицизма в творчестве Антиоха Кантемира и Василия Тредиаковского.
- •Тема 2. Эволюция жанра торжественной оды в русском классицизме.
- •Тема 3. Философская ода в русской литературе.
- •Тема 4. Русская классицистическая трагедия.
- •Раздел 4. Литература последней трети века. Разрушение русского классицизма.
- •Тема 1. Журнальная сатира 60 – 70-х гг.
- •Тема 2. Жанрово-композиционное своеобразие « Путешествия из Петербурга в Москву» а.Радищева.
- •Тема 3. Комедия и комическая опера последней трети века. Серьезное и смешное в пьесах д.Фонвизина и и.Крылова.
- •Тема 5. Русский сентиментализм.
- •Раздел 5. Русская литература 18 века как трамплин. Значение литературы периода для дальнейшего развития русской литературы. Лекция.
- •5.Образовательные технологии
- •6.Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально - техническое обеспечение дисциплины.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина способствует формированию у студентов следующих компетенций, предусматриваемых ФГОС
Общекультурных:
владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
стремление к саморазвитию, повышение квалификации и мастерства (ОК-6);
осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).
Профессиональных:
способность демонстрировать знание основных положений и концепци области теории и истории литературы, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
владение базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных методов и современных традиционных технологий (ПК-2).
По видам деятельности с учетом профиля подготовки:
в научно-исследовательской деятельности
способность применять полученные знания в области теории и истории литературы, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
способность проводить под научным руководством локальные исследован на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и подходов (ПК-6);
владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников в поисковых системах (ПК-7);
владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
в педагогической деятельности
готовность к распространению и популяризации филологических знаний (ПК-11);
в прикладной деятельности
владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);
владение базовыми навыками доработки и обработки (корректирование, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов текстов (ПК-13);
в организационно-управленческой деятельности
умение организовать самостоятельный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах (ПК-16).
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:
специфику доклассического периода развития литературы, приемы повествования, своеобразие жанровой системы данного периода, этапы развития культуры, содержание наиболее значительных произведений русской литературы 18 века, их место в истории культуры, своеобразие творческой манеры изучаемых авторов, связи литературы с фольклором и с последующими периодами развития литературы;
уметь:
анализировать текст, выявляя в нем черты определенного периода развития и индивидуальные черты; продуцировать устные и письменные монологические тексты, вести диалог по тематике курса; работать с научной литературой по литературоведению, готовить рефераты и доклады по предложенным темам; самостоятельно осваивать некоторые разделы курса;
владеть:
навыками поиска, отбора и использования информации, анализа текста, построения высказывания по литературоведению.