Сибирский институт – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы

юридический факультет

кафедра психологии

Реферат на тему:

«Психологические условия и факторы работоспособности

и успешности руководителя»

Выполнила: студентка 11113

Орбодиева Сэсэг О.

Проверила: ст. препод.,

зам. зав. кафедрой

Кушнарева Ю.Ю.

Новосибирск 2012

Содержание

Y

Введение 3

1.§ Факторы эффективного руководства 4

2.§Психологические условия руководителя 5

3.§Основные роли руководителя 7

Заключение 9

Список литературы 11

Введение

В наше время чтобы стать успешным руководителем нужно иметь не только качества, передаваемые наследственно, но и специальная выработка лидерских качеств, умение понимать психику человека и его состояние – главный залог вашего отличия и умелого руководителя. И чтобы понять, почему именно в XXI веке настолько востребованы и необходимы такие люди, где правильно построенный механизм или система, с правильно подобранными людьми и, что, самое главное, человек, стоящий над всем этим, приобрели такую важную роль, рассмотрим такую тему - психологические условия и факторы работоспособности и успешности руководителя.

Целью же будет являться рассмотрение темы, откуда мы поймем, как таким людям как Билл Гейтс или Дональд Трамп, а также Маргарет Тэтчер, более известная как «железная леди» удалось добиться их нынешнего статуса, понять какими личностными качествами они обладают, и какие их них помогли им добиться успеха и удержаться на плаву.

1.§ Факторы эффективного руководства

Традиционно исследователи в этой области ориентируются на мужчин-руководителей, считают это неким стандартом, поскольку именно мужчины всегда доминировали в этой сфере, как в государственной службе, так и в бизнесе. Но в последнее время влияние половых различий перестало быть так особо заметно, но все еще сохраняющего свою специфику.

На основе результатов исследования можно выявить две группы факторов:

1. социокультурные факторы – к их числу относятся принятые в обществе стандарты поведения, сложившиеся ролевые стереотипы по отношению, что к мужчине, что к женщине;

2. половые, биологические и психологические факторы.

Роль социокультурных факторов проявляется в том, что принятые стереотипы общества и сравнительно подавляющее большинство женщин с самого детства рассчитывает на малый социальный статус, нежели мужчины. Они больше предрасположены к выполнению социальных ролей как воспитание детей, помощь и поддержка мужу.

Важнейшим демографическим фактором, влияющим на эффективность руководства, является возраст. Но здесь стоит учитывать индивидуальные особенности людей и специфики различных организаций, так как довольно часто встречаются исключения из общих правил.

На практике по существу считается общепринятым мнение, что уровень занимаемой должности приблизительно перекликается с возрастом, но в бизнесе возрастной фактор не регламентирован так жестко, как допустим в армейской или чиновнической структуре. Согласно материалам исследователя Т. Коно, средний возраст президентов крупных компаний в Японии – 63,5 года, а в США – 59 лет.

Также не менее важным фактором успешности и главное, работоспособности руководителя является состояние здоровья. При этом имеется в виду не только здоровье физическое, но и духовно-нравственное здоровье, характеризующего человека.

Рабочий день менеджера и любого другого руководителя далеко превышает официально установленные 7-8 часов, скорее он длится около 14 часов и более. Поэтому здесь очень важно вести здоровый образ жизни, регулярно заниматься физкультурой, туризмом, обязательными являются психологические разгрузки, на деле именно от них зависит большинство успешных заключенных договоров и т.д.

Преимущественно к объективным факторам относятся социально-экономическое положение человека, его статус в обществе, полученное образование. «Из исследований становится видна прямая зависимость занятия руководящих должностей от социального происхождения и статуса человека. Во многом это зависит от такого социального статуса, как образование, который вытекает из социального происхождения. Допустим, выходцы из более богатых семей имеют больше возможностей получить хорошее образование и найти перспективную работу, чем дети из малообеспеченных семей»¹.

Существуют факторы успешной деятельности, установленные на основе обобщения различных исследований и обширной литературы финскими авторами Т. Санталайненом, Э. Воутилайненом, П. Поренне и др. Они акцентируют внимание не столько на общих чертах личности, сколько на опосредованных обучением и практическим опытом способностях руководителей. К ним относятся:

• результативность и желание много работать для достижения намеченных целей;

• желание и способность нести ответственность за порученное задание и принимать рискованные решения;

• готовность начинать процессы изменений, управлять ими и использовать в интересах организации;

• готовность использовать открытый способ управления, приветствующий сотрудничество;

• искусство принимать быстрые решения;

• способность сосредоточиваться на настоящем и будущем;

• способность видеть изменения, происходящие как внутри организации, так и вне нее, и использовать их;

• готовность к близким социальным взаимоотношениям;

• готовность к общему руководству;

• творческий подход к своей работе;

• постоянное совершенствование и хорошая общая психическая и физическая форма;

• умение правильно использовать свое время;

• готовность к мотивированию себя и персонала;

• готовность работать во главе хорошо подготовленного, профессионального персонала;

• готовность к политическому руководству;

• международный кругозор.