Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «Психология ошибок и иллюзий» для направления 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра

П равительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет психологии

Программа дисциплины

«Психология ошибок и иллюзий»

для направления 030300.62 – «Психология»

подготовки бакалавра

Автор программы:

Уточкин И.С., канд. психол.н., доцент, [e-mail]

Одобрена на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии «31» января 2012 г.

Зав. кафедрой А.К. Болотова _________________

Рекомендована секцией УМС «Психология» «___» __________ 20 г. Председатель В.А. Штроо __________________

Утверждена УС факультета психологии «___» __________ 20 г.

Ученый секретарь Е.Б. Старовойтенко ___________________

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.62 – «Психология», по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «Психология».

Программа разработана в соответствии с:

• Образовательным стандартом Государственного Образовательного Бюджетного учреждения Высшего Профессионального образования «Государственный Университет – Высшая Школа Экономики», М., 2010 г.;

• Образовательной программой по направлению 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра, М., 2010 г.

• Рабочим учебным планом на 2011-2012 год университета по направлению 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра, М., 2011г.

2Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психология ошибок и иллюзий» является: основными психологическими закономерностями и теориями. Курс также предполагает развитие элементарных навыков психологического анализа различных поведения человека в окружающем мире и культуре. Содержательно курс ориентирован на формирование у учащихся:

• Знакомство студентов с общими представлениями о природе ошибок в различных видах повседневной деятельности человека, а также общей классификацией ошибок и иллюзий

• Формирование системы знаний об основных видах перцептивных иллюзий и ошибок внимания и невнимания, ошибок памяти и мышления

• Формирование системы знаний об основных видах метакогнитивных иллюзий (ошибочной оценки познавательных возможностей человека).

• Формирование навыка анализа ошибок человека.

Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает аудиторную (лекционные и семинарские занятия), а также самостоятельную (изучение учебной и научной литературы, выполнение домашних заданий, написание эссе и т.д.) работу студентов.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать классические и современные теории, объясняющие природу разнообразных ошибок (психоаналитический, деятельностный, когнитивный подходы)

• Знать основные виды ошибок и иллюзий в основных сферах когнитивной деятельности: восприятии, внимании, памяти, мышлении, а также основные метакогнитивные иллюзии

• Уметь выявлять собственные ошибки и классифицировать их.

• Уметь осуществлять развернутый психологический анализ ошибок с выявлением их причин.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ОС ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общекультурные компетенции Способность и готовность к владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния	ОК-6	Успешно фиксирует и анализирует собственные ошибки и причины их возникновения	Домашнее задание
Профессиональные компетенции Способность и готовность к прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях	ПК-7	Знает основные условия возникновения ошибок и на основе этих знаний может прогнозировать совершение или несовершение ошибки человеком.	Лекции, семинарские занятия
Профессиональные компетенции Способность и готовность к применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики	ПК-9	Знает теории ошибок и их связь с общепсихологическими теориями мотивации и познания	Лекции, семинарские занятия
Профессиональные компетенции Способность и готовность к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях	ПК-13	Владеет процедурой анализа ошибок	Семинарские занятия, домашнее задание