- •Содержание:
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Характеристика методов стерилизации в стоматологии
- •Заполнить таблицу:
- •Методы и средства дезинфекции различных изделии (объектов)
- •Медицинского и другого назначения, после обслуживания
- •(Обследования) больного спид
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль: (выберите один или несколько правильных ответов):
- •Тема 3: роль микробной флоры в развитии кариеса. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один или несколько правильных ответов):
- •Тема 4: изучение микрофлоры при воспалительных заболеваниях челюстно - лицевой области. Модульное занятие вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работе по изучаемой теме:
- •Заполнить таблицу:
- •Этапы бактериологического исследования при воспалительных заболеваниях полости рта.
- •Тема 5: Изучение микрофлоры гнойного отделяемого при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работе по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один или несколько правильных ответов):
- •Тема 6: Изучение роли отдельных представителей резидентной микрофлоры полости рта при заболеваниях пародонта вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работе по изучаемой теме:
- •Заполнить таблицу:
- •Самоконтроль (выберите один или несколько правильных ответов):
- •Тема 7: Роль микрофлоры полости рта в возникновении и развитии неспецифических стоматитов. Краткая характеристика возбудителей специфических стоматитов. Кандидомикоз
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Сдудент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один или несколько правильных ответов):
- •Тема 8: Микробиологические аспекты имплантации зубов, применение антисептиков и антибиотиков при дентальной имплантации. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один или несколько правильных ответов):
Тема 4: изучение микрофлоры при воспалительных заболеваниях челюстно - лицевой области. Модульное занятие вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
Какие методы забора исследуемого материала используют при бактериологическом исследовании микрофлоры при пульпите и хроническом периодонтите?
Какие условия являются обязательными при транспортировке материала от больного анаэробной инфекцией?
Какова последовательность развития одонтогенной инфекции?
Какие группы бактерий наиболее часто выделяются при хронических воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области?
Какие группы бактерий наиболее часто выделяются при острых воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области?
Методы культивирования анаэробных бактерий.
Студент должен знать:
Основные представители микрофлоры полости рта при гингивите.
Основные представители микрофлоры полости рта при пародонтите.
Основные представители микрофлоры полости рта при стоматите.
Основные представители микрофлоры полости рта при воспалительных заболеваниях слизистой оболочки полости рта.
Студент должен уметь:
Провести забор исследуемого материала при гингивите.
Провести забор исследуемого материала при пародонтите.
Провести забор исследуемого материала при стоматите.
Провести забор исследуемого материала при воспалительных заболеваниях слизистой оболочки полости рта.
Основная литература:
В.Н. Царев. Микробиология, вирусология и иммунология. Москва, 2009г. с. 543.
А.А. Воробьев. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Москва, 2004г. с. 702.
А.А. Воробьев, В.Н. Царев. Практикум для лабораторных работ с иллюстрированными ситуационными заданиями по микробиологии, вирусологии и иммунологии. Москва, 2008г.
В.В. Тец. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, вирусологии и иммунологии. Москва, 2002г.
Л.Я. Плахтий, А.Ч. Цховребов. Учебное пособие по микробиологии полости рта. Владикавказ, 2006.
Дополнительная литература:
Л.Я. Плахтий, В.Н. Царев. Микробиологическое и молекулярно-генетическое обоснование применения антибиотиков в пародонтологии. Москва, 2007 г. с. 180.
В.Н. Царев, Л.Я. Плахтий. Клинические, бактериологические, лабораторные методы диагностики и стратегия антибактериальной терапии генерализованного пародонтита. Москва, 2008 г. с. 74.
В.Н. Царев, Л.Я. Плахтий, Р.В. Ушаков. Новые технологии в стоматологии. Москва, 2007 г. с. 163.
Задания для самостоятельной работе по изучаемой теме:
Указать этапы бактериологического метода исследования гнойного экссудата с использованием техники анаэробного культивирования: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Охарактеризовать патогенез воспалительного процесса при заболеваниях ЧЛО:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________