- •Орский политехнический колледж
- •Курсовая работа
- •Орский политехнический колледж
- •Задание на курсовую работу
- •Содержание
- •В ведение
- •Аналитическая часть
- •1И спользование мультимедиа комплекса в образовании
- •2Анализ рынка по имеющимся программным продуктам
- •2.1Образовательный комплекс «1с:Школа. Экология, 10-11 кл.»
- •2.2Программа «Экология: Общий курс»
- •3Обоснование выбора архитектуры и языка программирования
- •П рактическая часть
- •4Требования к программе
- •5 Проектирование программы
- •6 Описание программы
- •7 Используемые компоненты
- •Охрана труда и безопасность жизнедеятельности
- •8Опасные и вредные факторы воздействия на пользователя
- •9Права и обязанности пользователя
- •З аключение
- •С писок использованных источников
П рактическая часть
4Требования к программе
В данной курсовой работе представлен мультимедиа комплекс по экологии. Минимальные системных требования:
Windows 98/98SE/ME/2000/XP;
процессор 233 МГц;
оперативная память: 64 Мб для Windows 98/ME, Windows 2000 Professional;
Windows XP; 128 Мб для Windows 2000 Server;
видеокарта 800х600, True Color;
звуковая карта 16 бит;
свободное место на жестком диске не менее 5 Мб;
сетевой контроллер, TCP/IP протокол, 10 Мбит/с;
12х CD-ROM;
клавиатура;
колонки;
мышь.
Требования к программе:
удобный графический интерфейс;
программа должна обеспечить работу с пользователем в диалоговом режиме в разделе тестирования;
вывод информации по запросу пользователя;
защита от ошибок выполнения;
неизменяемость информации в процессе пользования;
возможность извлекать текстовую информацию в другие источники;
ограничение доступа.
5 Проектирование программы
Мультимедийный комплекс, написанный на языке программирования Delphi, имеет структурированный вид представленный на рисунке 3.
Рисунок 3 – Общая структура программы
При запуске программы пользователь ознакомляется с темой, целью и заданием данного мультимедийного комплекса, затем он проходит регистрацию.
Регистрацией будет называться процедура введения пользователем сведений о себе, таких как фамилия, имя, отчество, курс и группа. В случае ошибки, то есть если одно из полей не заполнено или введены неверные данные, будет выдано соответствующее сообщение, ознакомившись с которым пользователь может повторить попытку регистрации.
После удачно завершенной регистрации ему предлагается просмотреть задания для всех упражнений, а также выбор первого на выполнение.
Структурный вид выполнения упражнения 1 продемонстрирован на рисунке 4.
В ыполнение упражнения 1 предоставляет пользователю возможность просмотра словаря и информации по теме, а также заполнить классификационные схемы, предложенные программой.
Рисунок 4 – Общая структура упражнения 1
Реализация выполнения упражнения 2 имеет структурный вид, представленный на рисунке 5.
При выполнении упражнения 2 пользователю предлагается три задания. В первом задании доступен просмотр словаря и информации по данной тематике и предлагается заполнить схему-вывод 1. При выполнении второго задания пользователь заполняет схему-вывод 2, основываясь на схеме-вывод 1. Третье задание аналогично второму.
Если регистрация прошла успешно, то пользователю предлагается ознакомление с заданием всех упражнений и выбор первого на выполнение, а в противном же случае выдаётся ошибка, содержащая сообщение о неудачной регистрации. При выборе в блоке «Выбор упражнения» первого упражнения на выполнение пользователю предлагается три действия: изучение данных по теме с
Рисунок 5 – Общая структура упражнения 2
помощью словаря и информации (газетные статьи, видеосюжеты, фотогалереи) и заполнение классификационных схем; После выполнения, которых происходит возврат к блоку «Выбор упражнения». В случае успешного выполнения задания упражнения 1 пользователю становится доступно для выполнения упражнение 2, содержащего три задания, каждое из которого включает выполнение определённых действий. После завершения выполнения всех упражнений производится выход из программы.