III Übungen zur Wortbildung

Suffixe –heit und –keit

Anmerkung: mit den Suffixen –heit und –keit werden feminine Substantive gebildet

frei – die Freiheit gesund, krank, faul, klar, schön, wahr, dunkel,

feig, einfach, gesamt, zufrieden

unabhängig – die Unabhängigkeit gemeinsam, herzlich, pünktlich, richtig, auf-

merksam, notwendig, abhängig,

vollständig, wirklich, möglich

1.Setzen Sie in den folgenden Sätzen eines der angegebenen Substantive ein!

die Möglichkeit, die Herzlichkeit, die Richtigkeit, die Wirklichkeit, die Gerechtigkeit, die Aufmerksamkeit, die Notwendigkeit, (die) Kleinigkeiten, die Schnelligkeit, die Neuigkeiten, die Pünktlichkeit, die Wahrscheinlichkeit, die Krankheit

1.Wir erwarteten von ihm ..... 2.Ich habe ..... im Ausland zu studieren. 3. ..... und .... sind die ersten Voraussetzungen für eine gute Unterrichtsarbeit. 4.Nach aller .... erreicht er den Zug nicht mehr. 5.Mit großer .... verfolgen sie den Feind. 6.Sein Traum ist .... geworden. 7.Er ging nicht wegen größerer Einkäufe in die Stadt, er wollte sich nur .... besorgen. 8. Meine Abreise ist eine traurige ..... . 9.Als er aus dem Urlaub zurückkam, erfuhr er viele .... . 10.Während meiner .... hat sie mich oft besucht. 11. Die ungewohnte .... , die ihm entgegenschlug, machte ihn verlegen.

2.Sagen Sie den gleichen Gedanken mit dem entsprechenden Substantiv!

1946 wurde Syrien frei.

Wir freuen uns, dass er gesund ist.

Wir interessierten uns auf der Technischen Messe besonders für die neuen Artikel.

Uns gefiel nicht, dass er faul war.

Was er sagt, ist wahr.

Wenn es dunkel ist, gehe ich nicht gern durch den Wald.

IV Übungen zum Wortschatz

1.Erklären Sie folgende Zusammensetzungen!

Staatsbewusstsein, Lebensgefühl, Heimatvertriebene, Großstadt, Bruttoinlandsprodukt, Raumfahrt, Feriengebiet.

2.Bilden Sie Sätze!

sich stützen auf (jemdn, Stock, reine Erfahrungen)

sich unterscheiden von (durch eine bestimmte Farbe, im Charakter)

ausrichten auf (das Wahrenangebot – die Bedürfnisse der Käufer)

gliedern in (die Lehre von der Politik – drei Gebiete)

3.Ergänzen Sie zum Satzgefüge! Verwenden Sie im Nebensatz das angegebene Verb!

1.Wir wussten nicht, ..... (sich unterscheiden). 2.Wissen Sie, ..... (sich gliedern). 3.Ich nehme an, ..... (sich stützen).

4. Das muss man wissen!

betragen

Die Kosten dafür betragen nur den zehnten Teil der Summe.

Der Schaden beträgt 1000 Euro.

(betragen = eine bestimmte Summe, Höhe, ein bestimmtes Maß erreichen, ausmachen)

4 x gelten

a)Die Fahrkarte gilt zwei Monate. (gelten = gültig sein, Gültigkeit haben)

b)Diese Münze gilt nicht viel. (gelten = etw. wert sein)

c)Innerhalb seiner eigenen Grenzen gilt Bayern als recht zentralistisches Land.

(gelten = bei einer Beurteilung in bestimmter Weise eingeschätzt werden)

d)Der Beifall galt den Schauspielern. (gelten = als Handlung, Geschehen auf jmdn., etw. gerichtet sein)

Bilden Sie mit den verschiedenen Bedeutungen von „gelten“ ähnliche Beispiele!

5.Übersetzen Sie ins Deutsche! Gebrauchen Sie das Verb „gelten“!

1.Я интересуюсь этой проблемой. 2.Новое расписание занятий будет действовать с сентября. 3.Мое мнение не много стоит. Он все равно меня не слушает. 4.В игре в скат действуют определенные правила. 5.Среди своих коллег он считается очень знающим специалистом. И его слово пользуется авторитетом. 6.Конституция ФРГ находится в действии с 1949 года. 7.На что спорим? 8.Закон действителен для всех граждан. 9.Это купюра достоинством в 100 евро. 10.Это к тебе относится!

6. Der Deutsche hat fünf Verben für die Hauptarten der Zubereitung von Speisen und Getränken:

Kuchen bäckt er (daher: der Bäcker)

Fleisch brät er (daher: der Braten)

Suppe, Gemüse kocht er (daher: der Koch)

Bier braut er (daher: die Bierbrauerei)

Schnaps brennt er (daher: der Branntwein)

Außerdem können Sie sich merken, dass er Seife siedet. (daher: der Seifensieder).

Was tut man mit folgenden Speisen und Getränken? Bäckt, brät, kocht, braut, brennt oder siedet man sie?

das Brot den Schnaps die Semmel

das Schnitzel die Seife die Gans

die Bohnen das Spiegelei den Reis