МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ОРШАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УО «ВГУ им. П.М. МАШЕРОВА»

Тема. ПТИЦЫ

План-конспект пробного урока, 2 класс

Разработала

Ефименко Татьяна –

учащаяся 218 группы

Орша, 2012

Предмет. Человек и мир, 2 класс.

Тема. Птицы.

Цель: содействовать осознанию учащимися значения птиц в природе и для человека как украшения природы, защитников растений от насекомых-вредителей, распространителей семян растений.

Задачи:

1) Образовательные:

• формировать у второклассников понятие о птицах как особой группе животных;

• содействовать формированию деятельностной способности: устанавливать отличительные особенности птиц в процессе сравнения их с другими животными;

• устанавливать отличительные особенности некоторых наиболее распространённых птиц ближайшего природного окружения и распознавать их по этим признаком;

• описывать птиц по предложенному плану;

2) Воспитательные:

• создать условия для актуализации у второклассников потребности в оказании посильной помощи птицам, бережном отношении к ним;

• воспитывать познавательную активность и интерес к жизни птиц;

3) Развивающие:

• продолжать развитие умений объяснять и устанавливать связь в природе;

• развивать логическое мышление, речь, память, внимание;

• развивать интерес к изучению природы.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесные (беседа, рассказ), наблюдение, частично-поисковый.

Оборудование: мультимедиа, презентация «Птицы», карточки для индивидуальной проверки, иллюстрации птиц, план работы, кластер «Птицы».

Литература:

а) для учителя: учебник «Человек и мир», 2 класс (В.М. Вдовиченко, Т.А. Ковальчук, В.А. Папкович), журнал «Пачатковая школа» (февраль, 2012), рабочая тетрадь «Человек и мир», 2 класс (Г.В. Трафимова, С.А Трафимов)

б) для учащихся: учебник «Человек и мир», 2 класс (В.М. Вдовиченко, Т.А. Ковальчук, В.А. Папкович), рабочая тетрадь «Человек и мир», 2 класс (Г.В. Трафимова, С.А Трафимов)

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, садитесь!

- Прозвенел и смолк звонок,

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

2. Этап проверки домашнего задания

- Какую тему вы изучили на прошлом уроке? (Змеи и ящерицы) (Слайд)

- К какому классу животных они относятся? (пресмыкающиеся) (Щёлчок)

- Давайте проверим, как вы усвоили эту тему. (Индивидуальная проверка учащихся)

Карточка 1

1. Почему змеи называются пресмыкающимися?

2. Для чего змеям служит язык?

3. Что входит в меню ужа? (перечислить).

4. Рассмотри рисунки. По каким признакам можно отличить ужа от гадюки?

Карточка 2

1. Чем отличаются ящерицы от змей?

2. Как ящерица защищается от врагов?

3. Чем питаются ящерицы?

Карточка 3

1. Какую пользу приносят змеи?

2. Какую пользу приносят ящерицы?

3. Нуждаются ли пресмыкающиеся в охране? (объяснить почему)

Работа по тетради «Человек и мир», 2 класс, стр. 46

- Пока ребята работают, остальные открывают свои рабочие тетради на с. 46, задание 56.

- _________, читай задание. (Дети по одному читают высказывания, находят ошибочные и исправляют их)

- Молодцы! Ну что же, выслушаем тех, кто готовился по карточкам.

(Устные ответы учащихся)