6. Гигиенические требования к кабинетам. Преимущества и недостатки кабинетной системы обучения.

Кабинеты отличаются от обычных классов большей площадью (66-70м²) и наличием смежных с ними лаборантских (площадью не менее 6м², имеющих два входа - из коридора и кабинета). ). Они должны располагаться так, чтобы переход занимал не более 2 минут. Оптимальное количество кабинетов на один предмет ( например, химию) - 2-4, в зависимости от вместимости школы.

При кабинетах имеются лаборантские, предназначенные для хранения наглядных пособий, реактивов, приборов. По нормативам микроклимата, освещенности, расположения мебели кабинеты не отличаются от классов. Кабинеты физики и химии необходимо оборудовать изолированной вытяжной вентиляцией и располагать в отдельном крыле здания на верхних этажах.

Кабинеты черчения и рисования имеют площадь 66м² и ориентация их окон должна быть на северные румбы.

К преимуществам кабинетной системы обучения относится более легкое сосредоточение оборудования и дидактического материала в одном помещении.

Недостатками являются сокращение времени отдыха (перемены используются на переходы), больше контакт разных групп детей в результате выше возможность инфекции, в результате переходов усиливается шум, трудно подобрать размеры школьной мебели для учеников разного возраста.

7. Гигиенические требования к спортивному залу, рациональное построение урока физкультуры.

Спортивный зал размещают на 1 этаже в отдельном изолированном блоке. Вход в спортзал предусматривают через раздевалку непосредственно или через отдельный коридор. Инвентарная сообщается с залом через двери или открытый проем. Пол в этом помещении должен быть на одном уровне с залом. Непосредственно из зала необходим еще один выход на школьный участок. Площадь на 1 ученика – 4 м2, высота спортзала - не менее 5 м.

Двустороннее естественное освещение с высоким расположением окон позволяет обеспечивать интенсивное проветривание и проводить занятия при открытых фрамугах. Оптимальный уровень искусственного освещения (люминесцентные лампы) составляет 400лк на уровне пола. Осветительная арматура спортзала должна быть закрыта металлическими сетками, так же как и окна, отопительные приборы.

Вентиляционная система спортивных помещений должна быть обособленной от других систем и должна обеспечивать не менее 80м³ воздуха в час на 1 учащегося (кратность воздухообмена – 5 раз в час).

Оптимальная температура воздуха +16⁰С при влажности 40-60⁰ и скорости движения воздуха 0,2-0,4м/сек.

Использование актового зала как спортивного не допускается.

8. Гигиенические требования к школьной мебели.

В учебных кабинетах и классах мебель подбирается по росту детей. До 4 класса используют парты, после 4 класса - возможно использование столов, которые подбираются также как и парты, по росту ученика. Во всех возрастных группах запрещается использование скамеек и табуреток. Существует 6 размеров мебели. Интервал между ростовыми группами - 15 см. В учебных помещениях 1 - 8 классов устанавливают два размера парт или столов, в 9 - 12 классах – три размера. Школьная мебель маркируется линиями шириной 2 см или кругом диаметром 2,5 см по обеим сторонам парты, стола, стула. Маркировка оранжевого цвета предназначена для мебели 1 группы (рост детей до 115 см), фиолетовая – 2 гр. (рост детей до 130 см), желтая – 3 гр. (130-145 см), красная – 4гр. (146-160 см), белая – 5 гр (161 – 175 см), голубым – 6 гр (более 175 см). Кроме цветовой используют цифровую маркировку, где числитель - это номер группы, знаменатель - длина тела детей.

При расстановке мебели в прямоугольном классе используют следующие размеры:

- между внешней стеной и первым рядом парт расстояние 0,6-0,7м;

- между рядами двухместных парт (столов) не менее 0,6м;

- между 3-им рядом и внутренней стеной - 0,7м;

- от передней парты до стола учителя – нен менее 0,5м, до классной доски 2,4 - 2,6м;

- от задних столов до стены не менее 0,65, если эта стена является наружной - не менее 1 м;

- наибольшее расстояние от задних столов до классной доски - 9;

- высота нижнего края доски от уровня пола для 1-4 классов 0,7-0,8м, для 5-11 - 0,8-0,9м.

Ученики с пониженной остротой зрения должны сидеть за первыми партами в первом ряду от светонесущей стены. Ученики с пониженным слухом - за первыми и вторыми столами крайних рядов. Ученики, страдающие ревматизмом, ангинами, часто болеющие размещаются в третьем ряду парт (около внутренней стены).

В классном журнале на листке здоровья указывают необходимый размер мебели для каждого ученика. Окраска парт - зеленые тона и цвет натурального дерева. Краска должна быть матовой. Отделка мебели должна допускать мытье теплой водой с дезинфицирующими средствами.

Основные размеры парт:

Дифференция - расстояние по вертикали от края стола до сиденья, которое должно быть равным расстоянию от опущенного локтя до сидения, или 1/7-1/8 роста ученика.

Дистанция сидения - расстояние по горизонтали между задним краем стола и передним краем сиденья, которое должно быть отрицательным (4-5см).

Дистанция спинки – расстояние по горизонтали от заднего края стола до спинки сидения, которое должно быть равно передне-заднему сечению туловища плюс 3 – 5 см.

Высота сидения – длина голени + 2 см

Глубина сидения – 1/3 длины бедра