- •Духовная культура
- •I. Повторение.
- •II. Изучение нового материала.
- •Функции культуры
- •Современные подходы к анализу культуры
- •Функции массовой культуры
- •Характерные черты массовой культуры
- •III. Закрепление.
- •Духовный мир человека
- •Различные взгляды на смысл жизни
- •II. Закрепление: тест.
- •Путь к духовной личности
- •I. Повторение.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Закрепление.
- •II. Подумай.
Функции массовой культуры
1. Обеспечить социализацию и витальность человека в условиях среды большого города, приучить к новым социальным ролям и ценностям, способам регуляции своего поведения и деятельности, снятию психологического напряжения и решению конфликтных ситуаций.
2. Удовлетворить потребности индивида, отвлечь его от интенсивной гонки в сферах жизненного успеха (Б. С. Ерасов).
Характерные черты массовой культуры
1. Распространенность культурного образа в массах.
2. Воспроизводимость массами этих культурных образов.
3. Ориентация на искусственно создаваемые образы и стереотипы.
4. Трансляция их от поколения к поколению.
– Почему возникла массовая культура?
– Что такое элитарная культура? Можно ли считать элитарную культуру антиподом массовой культуры?
Элитарная культура – культура особого слоя общества, наиболее способного к духовной деятельности.
– Приведите примеры элитарной культуры.
– Что такое экранная культура?
Экранная культура основывается на новом типе общения с помощью компьютерных технологий и возможности свободного выхода личности в мир информации.
Маргинальная культура – (от позднелат. мarginalis – находящийся на краю, на границе) – конгломерат культурных ценностей, образа жизни промежуточных, пограничных социальных слоев, образующихся в результате различных процессов в обществе, вынужденных усваивать чуждые культурные ценности и социальные роли.
– Почему в обществе возникает маргинальная культура?
– Существует ли, с вашей точки зрения, мировая культура? Аргументируйте свой ответ.
– Возможна ли единая культура для всего человечества? Ответ обоснуйте.
– Каковы проблемы современной отечественной культуры?
III. Закрепление.
Выполнить задания на с. 321–322.
Домашнее задание: § 26.
У р о к 30
Духовный мир человека
Цель: сформировать представление учащихся о духовном мире личности как важнейшей ценности современного общества.
П о н я т и я: духовный мир, духовность, сознание, инициатива, ответственность, интеллект, интеллигентность.
Тип урока – изучение нового материала.
Х о д у р о к а
Высокая душа при малейшем случае стремится к добродетели, душа низкая не иначе как ползком идет к своему долгу.
Конфуций
План
1. Мыслители прошлого о духовном мире человека.
2. Сознание – высшая способность личности.
3. Микрокосм человека.
– Что такое духовность?
– В чем отличие духовности от бездуховности? Ответ конкретизируйте.
– Что такое духовный мир человека?
Духовный – бесплотный, нетелесный, из одного духа и души состоящий; все, относящееся к Богу, церкви, вере; все, относимое к душе человека, все умственные и нравственные силы его, ум и воля. (Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка.)
Духовность – специфическое человеческое качество, характеризующее мотивацию и смысл поведения личности.
Бездуховность – проявление кризиса общества, его культуры и нравственности.
– В чем проявляется бездуховность?
Различные взгляды на смысл жизни
Взгляды |
Основное содержание |
1 |
2 |
Гедонистический |
Чувственная радость, удовольствие, наслаждение как мотив и цель нравственного поведения; только мудрый умеет правильно наслаждаться. Высшая форма счастья – блаженное состояние свободы от телесных страданий и душевных тревог, от болезней тела и страхов души (Эпикур) |
Аскетический |
Сознательное подавление и умерщвление всех желаний, полное самоотречение, высшее состояние духа, отрешенного от всех земных привязанностей, забот и страстей |
Стоический |
Покорность подчинение себя Богу, жить следует сообразно разуму, ибо человеческий разум есть часть мирового разума; безнравственные поступки – саморазрушение, болезнь души, правильные желания, поступки и дела, воздержание – гарантия человеческого счастья; противостоять всему внешнему, не быть покорным судьбе, не склоняться ни перед какой силой; стойкость перед лицом неизбежности, неотвратимости |
Этический |
Поступать всегда в соответствии с нравственным законом, который должен быть основой поведения всех; поскольку человек существо слабое, несовершенное, то для него нравственный закон может иметь силу принуждения; уважение морального закона и следование долгу, доброй воле |
Религиозный |
В жизни доминирует вера, а не разум; самоотверженное служение Богу, выполнение божественных заповедей, «ищите же прежде царства Божия и правды его…» Принять волю Отца Небесного и строить свою жизнь в соответствии с ней |
Гуманистический |
Стремление к совершенствованию, самовыражению, самоутверждению личности, гармоническое развитие свойственных человеку ценностных способностей, чувства и разума, развитие человеческой культуры и нравственности |
Сознание – совокупность чувственных и умственных образов, для которой в нормальных условиях характерно отчетливое знание того, что я являюсь тем, кто переживает эти образы.
Самосознание – убеждение в ценности собственной личности; осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа; осознание индивидом своей физической, интеллектуальной, личностной специфики, национальной и профессиональной принадлежности, места в системе общественных отношений.
Золотое правило нравственности – правило взаимности. «И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними».
– Составьте словесный портрет культурного человека.
Критерии духовной культуры личности:
1. Активное творческое отношение к жизни.
2. Готовность к самоотдаче и саморазвитию.
3. Постоянное обогащение своего духовного мира.
4. Избирательное отношение к источникам информации.
5. Система ценностных ориентаций.
Общечеловеческие ценности – мировоззренческие идеалы, нравственные нормы, отражающие духовный опыт всего человечества.
Микрокосмос – (от греч. micros – малый и kosmos – Вселенная) – составные части мира.
Микрокосмос человека – совокупность переживаний, т. е. та часть мира, которая принадлежит лично ему и имеет структуру, соответствующую его личности, его физическому организму. (Краткая философская энциклопедия.)
Ценности – обобщенные устойчивые представления о чем-то как о предпочитаемом, как о благе, о том, что отвечает каким-то потребностям, интересам, намерениям, планам человека.
– Что для вас является ценностью?
– Какие ценности являются общечеловеческими?