- •Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий
- •1. Подготовка к семинарским занятиям.
- •Тема 1. Исторический аспект брачно-семейных отношений
- •Тема 2. Cистема межличностных отношений в семье и их психологическое содержание.
- •Тема 3. Глубинный и гуманистический подходы к пониманию сущности межличностных отношений в семье
- •Тема 4. Супружеские отношения (практическое занятие).
- •2. Блиц опрос по определениям.
- •3. Устный контроль– собеседование.
- •4. Реферативная работа.
- •5. Работа с монографиями и первоисточниками:
- •6. Эссе.
- •Тесты для самопроверки
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Психология семейных отношений»
- •Глоссарий по курсу
Глоссарий по курсу
|
Понятие |
Содержание |
1 |
Брак |
социально признанное принятие обществом союза двух индивидов, объединившихся для постоянных сексуальных и семейных отношений в качестве мужа и жены |
3 |
Гетерогамные семьи |
семьи с различиями по социально-демографическим индикаторам |
4 |
Гомогамные семьи |
семьи, однородные по принадлежности супругов к одной социальной среде, национальности, возрасту, профессии, образованию |
6 |
Жизненный цикл семьи |
история жизни семьи, протяженность во времени, собственная динамика, жизнь семьи, отражающая повторяемость, регулярность семейных событий |
1 |
Матриархальная семья |
семья, в которой стратегическим и деловым лидером является жена, а муж – тактическим, эмоциональным партнером |
1 |
Моногамия |
брак одного мужчины с одной женщиной |
1 |
Нуклеарная семья |
основная семья, состоящая из супружеской пары и детей (представителей двух поколений) |
2 |
Партнерская семья |
семья, в которой присутствуют совместное обсуждение семейных проблем, взаимное доверие, принятие и автономность членов семьи |
2 |
Патриархальная семья |
семья, в которой стратегическим и деловым лидером является муж, а жена – эмоциональным, тактическим партнером |
2 |
Полигамия |
многобрачие, брак одного супруга с несколькими |
2 |
Полные семьи |
нуклеарные семьи с родителями и детьми |
2 |
Развод |
расторжение брака, т.е. юридическое прекращение его при жизни супругов; представляет собой ненормативный кризис семьи, главным содержанием которого является состояние дисгармоничности, обусловленное нарушением гомеостаза семейной системы, требующее реорганизации семьи как системы |
3 |
Расширенная семья |
семья, объединяющая две или более нуклеарные семьи с общим домохозяйством и состоящая из трех или более поколений – прародителей, родителей, детей (внуков) |
3 |
Реальная семья |
конкретная семья как социальная группа, объект исследования |
3 |
Родительская семья |
семья, где человек рождается и где происходит его развитие независимо от него |
3 |
Родительские роли |
роли отца, матери |
3 |
Родственно-родительские роли |
роли сыновей, дочерей, сына, дочери |
3 |
Семейная роль |
устойчивый образец поведения, одобряемый в семейной группе и ожидаемый от других членов, от личности в соответствии с занимаемой ею позицией в семье – отца, матери, дочери, сына и т.д. |
3 |
Семья |
малая социальная группа, основанная на супружеском союзе и родственных связях-отношениях – супружества, родительства, родства людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство |
4 |
Смешанные семьи |
семьи, объединяющие части ранее существовавших семей и имеющие детей от данного брака, детей кого-либо из супругов, приведенных в новую семью |
4 |
Стадии супружеской жизни |
последовательное отражение смены супружества молодого, среднего возраста, зрелого возраста и супружества пожилого возраста |
4 |
Структура семьи |
число, состав, а также совокупность ролей и различных взаимоотношений между ее членами |
4 |
Супружеская семья |
семья, которая создается самостоятельной личностью, и в ней отражаются неосознанные желания, модели родительских семей каждого из супругов |
4 |
Супружеские роли |
роли мужа, жены |
4 |
Типичная семья |
наиболее распространенный в данном обществе вариант модели семьи |
4 |
Функции семьи |
отражение системы взаимодействия личности и семьи, семьи и общества, тех сфер жизнедеятельности, которые связаны с удовлетворением определенных потребностей ее членов |
5 |
Эгалитарная семья |
семья, в которой нет четко выраженного главы семейства и преобладает ситуативное распределение власти между мужем и женой |
5 |
Элементарная семья |
семья, состоящая из трех членов: муж, жена и ребенок |
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
|
Авторитарный стиль воспитания |
отличается отвержением или низким уровнем эмоционального принятия ребенка и высоким – контроля |
|
Авторитетный стиль воспитания |
характеризуется теплым эмоциональным принятием ребенка и высоким уровнем контроля с признанием и поощрением развития его автономии |
|
Адаптация супругов |
известное уравнивание темпераментов, глубины и силы влечения, тонкое взаимопонимание |
|
Брачное поведение |
поведение с целью удовлетворения потребностей в браке, связанное с выбором брачного партнера |
|
Внешние объективные факторы устойчивости семьи |
стабильность социальной системы, в которую интегрирована семья, и материальные условия ее жизнедеятельности |
|
Вторичная (негативная) адаптация супругов |
чрезмерное привыкание друг к другу, забвение супружеской любви и неповторимого личного характера семейного объединения |
|
Выбор по желанию |
вступление в брак по внутреннему, искреннему желанию создать семью, иметь детей и удовлетворять семейные потребности |
|
Выбор по обязанности |
вступление в брак по необходимости (по возрасту, требованию обстановки и др.) |
|
Гиперсоциализирующее воспитание |
выражается в тревожно-мнительной концентрации родителя на социальном статусе ребенка, его успехах и достижениях, отношении к нему сверстников и месте, занимаемом в группе; на состоянии здоровья ребенка без учета реальных психофизических его особенностей, возможностях и ограничениях |
|
Гипопротекция |
дисгармоничный тип воспитания в семье, характери-зуется недостаточностью заботы, внимания, опеки и контроля, интереса к ребенку и удовлетворения его потребностей |
|
Главенство в семье |
выполнение самых значимых функций, авторитетность решающего голоса при обсуждении и принятии решений по базовым вопросам семейной жизнедеятельности |
|
Доминирующая гиперпротекция |
в основе которой может лежать как эмоциональное принятие ребенка, так и его отвержение или амбивалентное отношение. Авторитаризм родителей обусловливает чрезмерность требований, стремление контролировать и чувства, и мысли ребёнка, попытку структурировать отношения с ребенком по типу «у меня власть» |
|
Закон совместимости |
состояние, когда врожденные качества в совместимых парах должны быть контрастны, а приобретенные – подобны |
|
Иерархия потребностей супругов |
потребности в физиологическом, психологическом и социальном сохранении “Я” (Эго) |
|
Индифферентный стиль воспитания |
определяется низкой вовлеченностью родителей в процесс воспитания, эмоциональной холодностью и дистантностью в отношении ребенка, низким уровнем контроля в форме игнорирования интересов и потребностей ребенка, недостатком протекции |
|
Когнитивный компонент родительства |
осознание родителями родственной связи с детьми, представление о себе как о родителе, представления об идеальном родителе, образ супруга(и) как родителя общего ребенка, знание родительских функций, образ ребенка |
|
Комплекс Гризельды |
чрезмерная привязанность отца к дочери и сопротивление выходу ее замуж |
|
Комплекс Иокасты |
чрезмерная привязанность матери к своему сыну, вплоть до невозможности расстаться с ним |
|
Комплекс Каина |
наличие сложных взаимоотношений между братом и сестрой (братьями и сестрами) с присущими чувствами любви, общности и одновременно противоположными чувствами ревности, соперничества |
|
Комплекс Электры |
комплекс аналогичный Эдипову, характерный для девочек в период их развития |
|
Либеральный стиль воспитания |
теплое эмоциональное принятие ребенка и низкий уровень контроля в форме вседозволенности и всепрощенчества |
|
Любовь |
интенсивно напряженный и относительно устойчивый сплав чувства и действия, направленный на другого человека, при этом любящий испытывает удовлетворение и радость, доставляя приятное наслаждение любимому |
|
Негативность в семейных отношениях |
ранний негативный жизненный опыт; осложнения, отрицательные коммуникации, конфликты, разногласия, дисгармонии, негативно ориентированные нравственно-психологическими регулятивами социального поведения |
|
Отношение ответственности |
осуществляемый в разных формах контроль над деятельностью членов семьи с позиции реализации ими семейных функций |
|
Отношения эмоциональной привязанности в семье |
наиболее интимно-личностные значимые отношения, которые связаны с мотивацией присоединения и установлением взаимоприятных, дружеских отношений, симпатией партнеров по общению |
|
Отцовство |
интегральное психологическое образование личности отца, включающее осознание родственной связи с детьми и чувства, испытываемые к своим детям, принятие и исполнение родительской роли, а также чувства, способствующие самореализации, самоутверждению и саморазвитию личности отца |
|
Первичная адаптация супругов |
достижение большего соответствия в мотивации брака, согласованные представления о характере и распределении семейных обязанностей и ролей |
|
Поведенческий компонент родительства |
умения, навыки и деятельность родителя по уходу, материальному обеспечению, воспитанию и обучению ребенка, взаимоотношения с супругом(ой) как с родителем общего ребенка, стиль семейного воспитания |
|
Позитивность в семейных отношениях |
положительное взаимоподкрепление, конгруэнтное, взаимопринимающее эмпатическое межличностное взаимодействие, гармоничность, комфортность, целостность, органичность индивидуальной жизни, позитивно ориентированные нравственно-психологические регулятивные поведения |
|
Полоролевая дифференциация |
распределение обязанностей и функций между супругами в связи с их полом |
|
Потворствующая гиперпротекция |
воспитание по типу кумира семьи: безусловное эмоциональное принятие ребенка, симбиотическая связь с ребенком; ребенок является центром семьи, его интересы приоритетны, удовлетворение любых потребностей ребенка чрезмерно, требования, запреты, контроль и санкции отсутствуют |
|
Психологическая готовность к материнству |
специфическое личностное образование, стержневой образующей которого является субъект – субъектная ориентация в отношении к еще неродившемуся ребенку |
|
Родительская любовь |
сложная и многогранная психологическая реальность, которая охватывает родителей и детей, их отношения, личностные позиции, эмоции, установки и многое другое |
|
Родительские позиции |
реальная направленность взаимодействия с ребенком, в основе которой лежит сознательная или бессознательная оценка ребенка |
|
Родительское отношение |
относительно устойчивое явление, содержание которого включает амбивалентные элементы эмоционально-ценностного отношения и может изменяться в определенных пределах |
|
Родительство |
интегральное психологическое образование личности (отца и/или матери), включающее совокупность ценностных ориентаций родителя, установок и ожиданий, родительских чувств, отношений и позиций, родительской ответственности и стиля семейного воспитания |
|
Родственные отношения (родство) |
отношения между братьями и сестрами в обычной семье, а также между родителями, детьми и другими родственниками в расширенной семье по поводу реализации ими семейно-родственных ролей |
|
Сексуальность (секс) |
совокупность телесных, психических, социальных процессов и отношений, в основе которых лежит и посредством которых удовлетворяется половое влечение |
|
Синдром беременности |
новое психогенное состояние, ограниченное определенным периодом времени, который начинается не в день зачатия, а при осознании женщиной своего нового положения и заканчивается не родами, а в момент «пигмалионизации» своего ребенка |
|
Субъективные источники стабильности семьи |
позитивные межличностные чувства, супружеская совместимость и удовлетворенность браком |
|
Супружеская совместимость |
межличностный феномен, существующий в рамках личных отношений, основанных на симпатии, взаимном притяжении |
|
Супружеский долг |
нравственная психологическая категория, связанная с понятиями “ответственность”, “совесть”, “мотив”, “обязанность”, “верность” |
|
Супружество |
интегральные взаимоотношения в семье, связанные сотрудничеством брачных партнеров при реализации семейных функций и основанные на глубоко личностных мотивах |
|
Удовлетворенность браком |
стойкое эмоциональное явление, проявляющееся и в эмоциях, возникающих в различных ситуациях, и в вариациях мнений, оценок, сравнений |
|
Эдипов комплекс |
неосознанная любовь сына к матери при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к отцу с желанием его устранения как соперника |
|
Эмоциональный компонент родительства |
субъективное ощущение себя как родителя, родительские чувства, отношение к ребенку, отношение к себе как к родителю, отношение к супругу как к родителю общего ребенка |