- •Теория социальной работы
- •1. Объект, предмет и категории теории социальной работы.
- •2. Принципы и закономерности социальной работы
- •3. Теоретические парадигмы социальной работы
- •4. Направления, уровни, формы и методы социальной работы.
- •5. Проблемы эффективности в социальной работе
- •6. Объекты и субъекты социальной работы.
- •7. Основные проблемы и ориентиры развития теории социальной работы
- •8. Исторические этапы становления социальной работы в России.
- •9. Этапы, формы и модели становления социальной работы в России
- •10. Проблемы периодизации истории социальной работы в России.
- •11 .Социальная работа как феномен современного мира.
- •12. Основные современные концепции и модели социальной работы
- •13. Роль милосердия и благотворительности в становлении отечественной социальной работы.
- •14. Основные тенденции развития социальной работы за рубежом и в России.
- •15. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы.
- •16. Инновационные технологии социальной работы: сущность и содержание.
- •17. Проблемы технологизации процессов социальной работы.
- •18. Виды, формы и методы технологии социальной работы
- •19. Инструментарий технологий социальной работы
- •21. Особенности социальной диагностики в процессе социальной работы.
- •22. Формы и методы социальной терапии.
- •23. Технология социальной экспертизы: сущность и формы
- •24. Технологии социального прогнозирования и моделирования
- •25. Социальная реабилитация: сущность и содержание.
- •27. Технология посредничества в социальной работе.
- •29. Технология социальной работы с инвалидами.
- •30. Процесс социальной работы с клиентом: структура и содержание.
- •31. Технологии социальной работы с безработными.
- •32. Технология социальной работы в образовании
- •33. Технологии социальной работы в медицине
- •34. Технологии социальной работы в армии
- •35. Технологии социальной работы на предприятии
- •36. Технологии социальной работы на селе
- •37. Технологии социальной работы с бездомными
- •38. Технологии социальной работы с детьми сиротами.
- •39. Особенности технологии социальной профилактики
- •40. Основные цели, задачи и функции социального обслуживания.
- •41. Проблемы научной организации труда в социальной работе.
- •42. Современные технологии социальной работы с семьей группы риска.
- •43. Технологии социальной работы с наркозависимыми.
- •44. Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов.
- •45. Профессионально значимые ценности социальной работы. Их сущность и типология.
- •46. Международные принципы и стандарты этики социальной работы.
- •47. Профессионально-этические требования к личности социальной работы.
- •48. Аксиологические аспекты социальной работы.
- •49. Социально-ориентированная экономика как материальная основа социальной работы и социальной поддержки населения.
- •50. Экономическая политика государства сущность и содержание
- •51. Социальные гарантии, льготы и выплаты.
- •52. Экономические основы деятельности организаций, учреждений и служб социального обслуживания
- •53. Особенности бухгалтерского учета в социальных организациях и службах.
- •54. Экономическая политика и система социальной защиты.
- •55. Основные источники финансирования и принципы экономической деятельности социальных служб.
- •56. Особенности научно-исследовательской деятельности в социальной работе.
- •58. Проблемы внедрения результатов исследования в социальной работе.
- •59 .Особенности социальной экологии. Общие принципы и способы защиты окружающей среды
- •60 Формы и методы оказания социально-медицинской помощи населению.
- •61. Здоровье как социальная ценность. Факторы, влияющие на здоровье.
- •62. Основные направления оказания социально-медицинской помощи населению.
- •63. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •64. Социально-правовой статус социального работника
- •65. Особенности управления в организациях, учреждениях и службах системы социальной работы.
- •66. Суть и содержание профессиональной компетентности специалистов социальной работы
- •67. Процесс подготовки и методы принятия управленческих решений в социальной сфере.
- •68. Регулирование и контроль в системе социальной работы. Пути повышения эффективности управления в организациях, учреждениях и службах социальной работы.
- •69. Методика организационно-административной работы в центрах социальной работы и в системе социальной работы.
- •70. Принципы, структура, функции и методы управления в системе социальной работы на общефедеральном и региональном уровнях.
- •71. Проблемы мотивации в социальной работе.
- •Гендерные отношения в современном обществе.
- •Семья и ее основные функции жизнедеятельности.
- •Основные направления и механизмы социальной зашиты семьи. Социальная защита материнства и детства.
- •Государственная семейная политика и механизмы ее реализации.
- •Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема.
- •Статус женщины в современном обществе.
- •Женщина и занятость: социальные аспекты.
- •Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •Социально-педагогические проблемы работы с лицами девиантного поведения.
- •Образование как общественная ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс.
- •Педагогические основы социальной работы.
- •Цели и задачи социальной геронтологии.
45. Профессионально значимые ценности социальной работы. Их сущность и типология.
Одним из представителей профессиональной деятельности типа "человек-человек" является профессия социального работника. На успешность трудовой деятельности, в том числе и социального работника, большое влияние оказывает уровень сформированности профессиональной системы ценностей индивида. Профессиональные ценности можно рассматривать в двух аспектах. Во-первых, под профессиональными ценностями можно понимать ориентацию личности на профессиональную деятельность, на ценность профессиональной деятельности как таковой (в отличие от других видов деятельности - досуга, быта). Во-вторых, профессиональные ценности можно рассматривать с точки зрения ценностей конкретной профессии. Так, для социальной работы профессиональными являются ценности гуманизма, альтруизма, самоопределения, социальной справедливости и др.
По мнению Ш. Рамона, ядро социальной работы составляют такие ценности, как:
право индивидов на поддержку со стороны своего ближайшего окружения и общества в целом в тех случаях, когда они сталкиваются с жизненными трудностями и невзгодами;
право на уважение собственного человеческого достоинства;
право на самоопределение в той мере, в какой это не создает угрозы собственной личности или окружающим;
право на ошибку;
ответственность индивидов за свои действия;
право на самореализацию своих потенциальных возможностей
Р. Сарри подчеркивает значение таких ценностей, как "гуманность, справедливость, самоопределение, конфиденциальность, антидискриминация и честность в профессиональной деятельности"
Шанти К. Хиндука считает, что социальные работники должны разделять такие ценности, как:
1) человеческое достоинство;
2) социальная справедливость;
3) поддержка неимущих и наиболее уязвимых слоев;
4) стремление к мирному сосуществованию;
5) добрую волю
Основной ценностью социальной работы Ш. Рамон считает ценность самоопределения
46. Международные принципы и стандарты этики социальной работы.
Целями Международной декларации этических принципов являются:
1. Сформулировать систему основных принципов социальной работы, которую
2. Идентифицировать сферы возникновения этических проблем в практике социальной работы (ниже о них будет говориться как о «проблемных областях»).
3. Служить руководством в выборе методов решения этических проблем.
Принципы: Социальные работники служат на благо людей, действуя на основе следующих основных принципов:
Каждый человек ценен своей уникальностью, которую следует учитывать и уважать.
Каждый человек имеет право на самореализацию до той степени, пока не нарушаются подобные права других людей, и обязан вносить свой вклад в благосостояние общества.
Каждое общество, независимо от его формы, должно функционировать так, чтобы предоставлять максимум благ всем его членам.
Социальные работники привержены принципам социальной справедливости.
Социальные работники обязаны все свои знания и навыки направлять на оказание помощи отдельным людям, группам, общинам в их развитии, а также на разрешение конфликтов между личностью и обществом.
Предполагается, что социальные работники оказывают помощь каждому, кто обращается к ним за помощью и советом, без несправедливой дискриминации на основе пола, возраста, физических и умственных недостатков, цвета кожи, социальной и расовой принадлежности, вероисповедания, языка, политических взглядов, сексуальной ориентации.
Социальные работники уважают основные человеческие права индивидов и групп в соответствии с Декларацией прав человека ООН и другими международными конвенциями, вытекающими из этой Декларации и т.д.
Основные стандарты этического поведения
Стараться понять каждого отдельного клиента и систему клиентства, элементы, влияющие на поведение и предлагаемые услуги.
Придерживаться и развивать ценности, знания и методологию профессии, воздерживаясь от поведения, которое нарушает правила профессиональной деятельности.
Признавать профессиональные и личностные ограничения.
Поощрять использование соответствующих знаний и навыков.
Применять соответствующие методы для развития (утверждения) знаний.
Вносить вклад в развитие политики и программ, направленных на улучшение жизни в обществе.
Определять и описывать социальные потребности.
Определять и описывать основу и природу индивидуальных, групповых, общинных, национальных и интернациональных социальных проблем.
Определять и описывать содержание профессии социального работника.
Выяснять, были ли публичные заявления и действия сделаны социальным работником от своего имени или он выступал в качестве представителя профессиональной ассоциации, агентства, организации или другой группы.