2.2 Наука и тысяча имён бога
Несмотря на то, что мы и можем наблюдать за природой, живые системы не поддаются строгим научным определениям по двум причинам. Во-первых, жизнь это процесс постоянных изменений, во-вторых, живые системы реагируют на исследования или эксперименты. Поэтому мы должны принять то, что в сфере биологии никогда не будет «законов».
Точные науки, которые мы применяем в материальных системах (физика, математика, неорганическая химия), всячески игнорируют живые системы, а роль таких наук (ботаника, зоология, психология), которые, в общем-то, имеют дело с жизнью, очень сильно недооценивается. При точном научном методе необходим чёткий контроль переменных, в живой же системе (или фактически в любой системе) следующие два пункта признаются невозможными:
Знание всех переменных (с целью контролирования некоторых из них или измерения других) перед началом работы; или
Возможность контролирования всех или почти любых переменных, без создания беспорядка в живой системе.
Каждый эксперимент осуществляется людьми, и результаты получают люди. Таким образом, живое проводит и передаёт знания. Игнорировать жизнь в изучаемой системе, все равно, что игнорировать себя. Жизнь существует в текучих условиях, а не условиях продиктованного контроля, и реагирует на любую форму контроля каждый раз по-новому. В ответ на жёсткий контроль (как на снятие раздражителя, так и на постоянное внесение раздражителя) живое становится бесконтрольным или (если рассматривать людей и крыс) отвечает нарушением нормальной деятельности или сумасшествием.
Поэтому эксперименты не дают решающих, точных или истинных данных, а являют собой вечный поиск переменных, которые не были учтены заранее. Это похоже на истинных верующих в их эмпирическом подходе к знанию имени Бога. Они просто постоянно повторяют все возможные варианты имени Бога до тех пор, пока (если повезёт) не попадут в точку. Именно так всё происходит в науке, прибегающей к биологическим экспериментам.
Учёные, которые «знают» и наблюдают, обычно не используют свои знания в жизни. Те, кто «действует», часто не знают и не наблюдают. Это привело к трагическим результатам: продуктивные природные системы были уничтожены, чтобы создать непродуктивные культивируемые системы, при этом были нарушены все здравые принципы окружающей среды. Энергоэффективные животные системы (олени, кенгуру, рыба) были заменены на неэффективные (овцы, крупнорогатый скот). Все широко распространённые современные системы сельского хозяйства требуют больших энергетических вложений. В большинстве случаев сельское хозяйство истощает основные ресурсы и отсекает будущий урожай.
Как проясняет Эдвард Голдсмит («Термодинамика или экодинамика», журнал «Эколог», 1981 г.), многие учёные отказываются принимать во внимание функционирование жизни в таких системах. Природные системы распадаются и угасают, в результате появляется всё больше и больше беспомощных растений, животных и людей, Государство или фермер берёт на себя функции природных процессов. (Государство берёт на себя заботу об осиротевшем ребёнке, фермер – об осиротевшем цыплёнке.) Только при возвращении функции саморегуляции и ответственности живому (к которому относятся люди), устойчивая система жизни может развиваться.
Научный метод это один способов изучения реального мира, частью которого мы являемся и в котором мы живём. Наблюдение и основанное на нём глубокое понимание это другой метод. Мы можем найти информацию о многих вещах, как о живых, так и не живых, с помощью хронометрии, измерений и наблюдения за ними; этого достаточно, чтобы делать календари, компьютеры, часы, измерительные приборы и линейки, но никогда не достаточно, чтобы понять сложные действия даже в простой живой системе. Можно забить гвоздь, или заставить машину выполнить эту работу, и получить довольно таки предсказуемый результат. Если собаку ударить по голове, то она либо увернётся, либо укусит в ответ, или умрёт, но она никогда не среагирует снова точно таким же образом. Мы можем предсказать только то, что создаём предсказуемым, но не то, с чем мы сталкиваемся в реальном мире живых и противодействующих процессов.
Экологи и последователи «целостных систем» стараются изо всех сил понять открытые и сложные системы, хотя они осознают, что тоже являются частью изучаемой ими системой. Действительно, приличное количество озероведов (изучающих пресноводные озёра и обитающие в них организмы), становится решающим фактором в распространении озёрных организмов, осуществляемое с помощью их лодок, ботов и сетей!
Помощь других государств таит в себе опасность, и представляет собой хороший повод сделать её необходимой, так как шпионам нужны тайные агенты. Я вздрагиваю от мысли, что если мы выучим ещё больше нейрохирургов, то им придётся вскрыть больше мозгов, чтобы обеспечить себе заработок... только представьте! Думаю, справедливым будет отметить то, что если изучаешь вопрос бедности, то снабжаешь себя всем необходимым, чтобы знать о ней всё, то же самое относится к лоботомии.
Существует несколько путей ухода от жизненной реальности: приём наркотиков, просмотр телевизора, уход в пещеру или изучение чисто науки. Всё это отказ от личной ответственности за жизнь на земле (включая, конечно же, и собственную жизнь). Образ жизни лишенный ценностей и этики, сбивает с пути истинного как науку, так и общество.
Квантифицируемость многих… научных концепций привела к их принятию учёными, часто не смотря на тот факт, согласно их собственному определению, что они не имеют никакого отношения к чему бы то ни было из живого мира.
(Э. Голдсмит, 1981 г., «Термодинамика
или экодинамика», журнал «Эколог»)
Перевернутое с ног на голову планирование просматривается повсюду: дома обращены не к солнцу, а скорее к дороге, газоны вытесняют сады, деревья сажаются, чтобы в дальнейшем обрезать и вывозить их ветки. Бессмысленная работа является правилом, полагаю, большинство учёных теоретиков живут в жилой среде слабоумных, подобно тому, как многие психиатры обитают в психиатрических больницах.
Научные и ненаучные группы или индивидуумы могут достичь успеха в поиске решений специфических проблем. Применение следующих подходов будет очень полезным (Дизайнеры, возьмите на заметку):
ИНСТРУМЕНТЫ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ или изобретение новых инструментов для специфических работ.
СОБРАНИЕ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА НАБЛЮДЕНИЙ за случаями, примерами ряда явлений и их классификация на основе схожестей и отличий (при помощи создания систем и системных границ, категорий и выведения ключевой информации). Благодаря этому процессу можно выявить общие характеристики различных элементов, он ведёт к пониманию общих признаков и предложению (по аналогии) стратегий в дизайне.
ОЗАРЕНИЕ: реакция «Ага!» или «Эврика» в ходе наблюдения. Как зафиксировано неоднократно, оно приходит к человеку через особый дар или интуицию. Фактически, это вполне вероятный итог пункта 2.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ: «проверь на опыте и посмотри, работает ли». При эмпирическом подходе просто устраняется то, что не работает. Совсем не факт, что мы установим, как и почему что-либо работает, и будет ли работать вообще в течение длительного периода.
ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ: лучшие догадки основаны на испытаниях, результаты которых признаны действенными.
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЕДКИМИ ЯВЛЕНИЯМИ и принятие их на заметку (открытие «пенициллина»).
СЛУЧАЙНОСТЬ: испытания, проводимые в каких-то определенных целях, сработали непредсказуемым или непредвиденным образом, компоненты, предназначенные для одних целей, используются для других.
ИМИТАЦИЯ: тестирование уже известных свойств (открытых другими).
РАСПОЗНАВАНИЕ ПАТТЕРНОВ: видение паттернов в самых разных природных явлениях, которое ведёт к пониманию свойств лежащих в основе. Очень часто ему предшествует вышеупомянутый второй пункт, этот подход редко используется в науке.
ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ: который часто называется «менеджмент» в бизнесе и в области управления природными системами. Он включает пребывание в системе или предприятии и управление ими посредством постоянной регулировки до получения успешных результатов. Сюда также вписываются развивающиеся системы, этот подход является основой постоянных изменений и регулировок.