- •Лекция: Управление персоналом
- •Тема №1. Предмет, задача, содержание курса. История развития.
- •1) Предмет, цель и содержание курса управления персоналом.
- •1. Предмет, цель и содержание курса управления персоналом.
- •1. Концепция управления персоналом
- •2. Место управления персоналом в системе современных наук.
- •3. История развития управления персоналом. Персонал, как объект изучения
- •4. Показатели, характеризующие трудовой потенциал
- •Тема № 2. Концепция управления персоналом предприятия. Система управления персоналом.
- •2. Модели работника.
- •3. Задачи управления персоналом.
- •4. Изменение методов воздействия на людей.
- •5. Понятие кадровой службы.
- •Понятие кадровой службы, её назначение и тенденции.
- •5. Система управления персоналом в Японии.
- •Пожизненный найм.
- •Упор на обучение.
- •Темы № 3. Организация системы управления персоналом.
- •2. Понятие кадровой политики.
- •3. Стратегии управления персоналом.
- •4. Компетенция персонала
- •Тема №4. Регламентация уп.
- •1) Понятие регламента предприятия
- •4) Должностные инструкции
- •1. Понятие регламента предприятия.
- •2. Регламентация уп.
- •3. Положения о подразделениях.
- •4. Должностные инструкции.
- •Должностная инструкция.
- •5. Контракт.
- •Примерный контракт сотрудника
- •Тема № 5. Политика найма. Организация процедур отбора, приема, увольнения.
- •2. Общая схема найма персонала.
- •3. Сущность и организация отбора персонала.
- •4. Порядок найма и увольнения.
- •5. Зарубежный опыт.
- •Тема №6. Профессиональная ориентация. Трудовая адаптация.
- •2) Трудовая адаптация.
- •1. Трудовая ориентация.
- •2. Трудовая адаптация
- •Тема №7. Деловая карьера.
- •2. Мотивация карьеры и антимотивационные факторы.
- •3. Организация карьеры на предприятии.
- •4. Управление карьерой.
- •5. Продвижение по службе в японских компаниях.
- •6. Развитие персонала и организация обучения.
- •Тема №8. Мотивация трудовой деятельности.
- •1. Отношение к труду, механизм его активизации.
- •2. Определение понятия мотивация.
- •Мотивация персонала
- •1. Теория мотивации по а. Маслоу (иерархия потребностей).
- •2.Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда (приобретенных потребностей).
- •3. Теория ожиданий в. Врума.
- •4.Теория справедливости с. Адамса.
- •5.Теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
- •Типы мотивации и стимулирования персонала
- •Типы мотивации
- •Что снижает мотивацию
- •Типы мотивации и стимулирования персонала
- •Потребности
- •Типы мотивации
- •Что снижает мотивацию
- •Мотивация персонала
- •1. Теория мотивации по а. Маслоу.
- •2.Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда.
- •3. Теория ожиданий в. Врума.
- •4.Теория справедливости.
- •5.Теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
- •3. Б Мотивационные факторы.
- •3. В Методы улучшения параметров работ.
- •Тема № 9. Управление межличностными отношениями.
- •1) Понятие конфликта
- •1. Понятие конфликта.
- •Классификация конфликтов
- •Виды и типы конфликтов
- •Формы производственных конфликтов
- •3. Управление конфликтной ситуацией.
- •Стратегия управления конфликтами
- •Разрешение конфликта
- •1. Избежание конфликта или его понимание
- •2. Признаки конфликта
- •3. Степень злокачественности конфликта
- •4. Сделать сознательный выбор о своем вступлении в конфликт.
- •5. Обращение к партнеру конфликта
- •6. Осознание конфликта
- •7. Стойте на своем
- •8. Отход на нейтральную позицию
- •9. Врожденный нейтралитет
- •10. Занять позицию своего партнера
- •11. Пересмотр позиции при разрешении конфликтов
- •12. Выход из поля конфликта
- •13. Групповая работа во время разрешения конфликта
- •14. Индивидуальная работа
- •Тема №10. Персональный менеджмент и лидерство.
- •1) Организация рабочего пространства и создание благоприятных условий труда.
- •Теории лидерского поведения
- •Стили лидерства:
- •Типы сотрудников:
Типы мотивации и стимулирования персонала
Что хорошо для хозяина, то исполнителю - беда...
Для одного работника может быть важна самостоятельность действий и отсутствие мелочного контроля, для другого – лишь бы зарплату платили вовремя. Для того, чтобы сотрудники работали с максимальной отдачей, важно стимулировать их к этому с учетом типа их мотивации.
"Стимулирование" и "мотивация" - слова, обозначающие, на первый взгляд, одно и то же – воздействие с целью получения результата. Однако, есть между ними существенное смысловое различие.
Стимулирование |
Мотивация |
воздействие с целью получения результата |
|
Стимул – это объективное явление, действующее на человека и вызывающее ответную реакцию. Это классическая "стимул-реакция": мы обозначаем что-то внешнее, и реагируя на это внешнее, человек выдает то поведение, которое мы от него ожидаем. Говоря о взаимодействии с сотрудниками и о воздействии на них, правильнее говорить о стимулировании, так как стимул – это любое внешнее воздействие, которое позволяет нам подвести работника к реализации поставленных перед ним задач |
Мотив – это внутренняя движущая сила, повод, побудительная причина или все то, ради чего происходит активность. Поэтому, говорить о мотивировании персонала не совсем корректно. Замотивировать другого человека невозможно, т.к. мотивация – это нечто внутреннее, субъективное. |
Стимул – всегда объективен и находится вовне, мотив – субъективен и находится внутри. |
У мотивации же совсем другой механизм – должна созреть внутренняя потребность. |
Стимул – это всегда осознанная (принятая или не принятая) потребность.
|
Мотивацией можно управлять, но нельзя созидать ее. Мотивация – это система внутренних факторов, вызывающих и направляющих поведение человека, ориентированное на достижение субъективной цели. Причем большинство мотивов может человеком не осознаваться. |
Потребности
Потребность в своих первичных (биологических, физических) формах - состояние организма или психики, выражающее его объективную нужду. Потребности всегда предметны, и этим предметом является что-то, что лежит вне организма или психики (безопасность, общение, одобрение и т.д.). Классическая пирамида потребностей Маслоу хороша тем, что определяет 5 основных потребностных уровней: физиологические, потребности в безопасности, в привязанностях и причастности к группе, потребности в уважении, потребности в самореализации и эстетические
Пирамиду Маслоу больше всего осуждают за чрезмерную конкретность и условность: якобы, если человек не реализовал первый уровень – он не может перейти на второй. Но большинство людей находятся в одно и то же время в разных потребностных уровнях для разных своих ролей или ожиданий. Т.е. один и тот же человек относительно этой пирамиды может находиться и на первом, и на пятом уровне одновременно.Так, в самореализации материнства/отцовства он может достичь самой высокой показательной точки, а в плане карьеры находиться только на уровне потребности в безопасности, или наоборот.
На уровне управления становится очевидным, что находящиеся "внизу", в роли исполнителей, потому и не достигли большего, что для них достаточным и необходимым остается физиологический потребностный уровень. И на работу они приходят для того, чтобы получить себе обеспечение фактически в пище, в базовых потребностных элементах: их ничего, кроме финансового показателя, не интересует.
Переходя на более высокий уровень, мы встречаемся с потребностью в безопасности (менеджеры среднего звена). Им свойственна также потребность в привязанности. В дополнение к работе и зарплате они хотят получить еще и причастность к группе, уважение – т.е. некие социальные факторы.
И только топ-менеджмент (к сожалению, часто это идеализированное представление) находится на уровне самореализации. Основной мотив создателей и руководителей бизнеса – реализация мира, каким они хотят его видеть. Здесь налицо потребность в созидании, на этом этапе деньги не являются определяющим мотиватором.