- •Лекция: Управление персоналом
- •Тема №1. Предмет, задача, содержание курса. История развития.
- •1) Предмет, цель и содержание курса управления персоналом.
- •1. Предмет, цель и содержание курса управления персоналом.
- •1. Концепция управления персоналом
- •2. Место управления персоналом в системе современных наук.
- •3. История развития управления персоналом. Персонал, как объект изучения
- •4. Показатели, характеризующие трудовой потенциал
- •Тема № 2. Концепция управления персоналом предприятия. Система управления персоналом.
- •2. Модели работника.
- •3. Задачи управления персоналом.
- •4. Изменение методов воздействия на людей.
- •5. Понятие кадровой службы.
- •Понятие кадровой службы, её назначение и тенденции.
- •5. Система управления персоналом в Японии.
- •Пожизненный найм.
- •Упор на обучение.
- •Темы № 3. Организация системы управления персоналом.
- •2. Понятие кадровой политики.
- •3. Стратегии управления персоналом.
- •4. Компетенция персонала
- •Тема №4. Регламентация уп.
- •1) Понятие регламента предприятия
- •4) Должностные инструкции
- •1. Понятие регламента предприятия.
- •2. Регламентация уп.
- •3. Положения о подразделениях.
- •4. Должностные инструкции.
- •Должностная инструкция.
- •5. Контракт.
- •Примерный контракт сотрудника
- •Тема № 5. Политика найма. Организация процедур отбора, приема, увольнения.
- •2. Общая схема найма персонала.
- •3. Сущность и организация отбора персонала.
- •4. Порядок найма и увольнения.
- •5. Зарубежный опыт.
- •Тема №6. Профессиональная ориентация. Трудовая адаптация.
- •2) Трудовая адаптация.
- •1. Трудовая ориентация.
- •2. Трудовая адаптация
- •Тема №7. Деловая карьера.
- •2. Мотивация карьеры и антимотивационные факторы.
- •3. Организация карьеры на предприятии.
- •4. Управление карьерой.
- •5. Продвижение по службе в японских компаниях.
- •6. Развитие персонала и организация обучения.
- •Тема №8. Мотивация трудовой деятельности.
- •1. Отношение к труду, механизм его активизации.
- •2. Определение понятия мотивация.
- •Мотивация персонала
- •1. Теория мотивации по а. Маслоу (иерархия потребностей).
- •2.Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда (приобретенных потребностей).
- •3. Теория ожиданий в. Врума.
- •4.Теория справедливости с. Адамса.
- •5.Теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
- •Типы мотивации и стимулирования персонала
- •Типы мотивации
- •Что снижает мотивацию
- •Типы мотивации и стимулирования персонала
- •Потребности
- •Типы мотивации
- •Что снижает мотивацию
- •Мотивация персонала
- •1. Теория мотивации по а. Маслоу.
- •2.Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда.
- •3. Теория ожиданий в. Врума.
- •4.Теория справедливости.
- •5.Теория мотивации л. Портера - э. Лоулера.
- •3. Б Мотивационные факторы.
- •3. В Методы улучшения параметров работ.
- •Тема № 9. Управление межличностными отношениями.
- •1) Понятие конфликта
- •1. Понятие конфликта.
- •Классификация конфликтов
- •Виды и типы конфликтов
- •Формы производственных конфликтов
- •3. Управление конфликтной ситуацией.
- •Стратегия управления конфликтами
- •Разрешение конфликта
- •1. Избежание конфликта или его понимание
- •2. Признаки конфликта
- •3. Степень злокачественности конфликта
- •4. Сделать сознательный выбор о своем вступлении в конфликт.
- •5. Обращение к партнеру конфликта
- •6. Осознание конфликта
- •7. Стойте на своем
- •8. Отход на нейтральную позицию
- •9. Врожденный нейтралитет
- •10. Занять позицию своего партнера
- •11. Пересмотр позиции при разрешении конфликтов
- •12. Выход из поля конфликта
- •13. Групповая работа во время разрешения конфликта
- •14. Индивидуальная работа
- •Тема №10. Персональный менеджмент и лидерство.
- •1) Организация рабочего пространства и создание благоприятных условий труда.
- •Теории лидерского поведения
- •Стили лидерства:
- •Типы сотрудников:
Разрешение конфликта
Можно ли достичь такого уровня личностного развития, когда человек сам, без чьей либо помощи может справиться со своими трудностями и обучиться методам эффективного разрешения конфликтов? Психолог А. Минделл считает, что да. Он предлагает использовать следующие стадии и методы разрешения конфликта.
1. Избежание конфликта или его понимание
Первая стадия разрешения конфликта — это поступить так, как поступает большинство из нас, сталкиваясь с ним, — постараться избежать его. Забудьте о нем. Постарайтесь проигнорировать его и вести себя миролюбиво. Если это не помогает, а обычно так и происходит, следующие идеи дополнительно помогут вашему желанию избежать конфликта. Вы не одиноки в своем желании избежать конфликта. Многие из нас стараются сделать это. Но вера в то, что в конфликте заложена возможность роста и раскрытия своего «я», возможность лучше узнать еще неизведанные свои стороны, позволит преодолеть страх перед конфликтом и вызываемый им дискомфорт, побуждая к личному развитию. Конфликт — это нормально. Каждый неоднократно переживает внутренний или внешний конфликты. Конфликт может породить общность. Она же может эффективно разрешить конфликт. Когда мы работаем над конфликтом в группе, для нее может оказаться полезной такая установка, что конфликт необходим для того, чтобы лучше понять себя. Быть может, разрешение конфликта — это способ, с помощью которого социальная группа познает и признает все свои стороны, способ полного ее самовыражения.
Может, вы найдете в себе мужество вступить в конфликт, когда поймете, что ваша личная роль в этом конфликте — это то же самое, что и проявление вашего духа и стремления к самосовершенствованию. Независимо от того, какова эта роль, выполнить ее сознательно — значит помочь полю познать само себя.
2. Признаки конфликта
После первых попыток избежать конфликта, следующей стадией работы по его разрешению является выделение его признаков. Иногда конфликт нелегко заметить, иногда он может быть скрытым. Вот некоторые характерные признаки и симптомы конфликта:
— словесное несогласие;
— отсутствие открытого и доверительного общения;
— сохраняющееся разделение во времени или пространстве;
— сплетничанье о противнике;
— негативные образы или фантазии о противнике;
— подозрительность и недоверчивость по отношению к другому.
3. Степень злокачественности конфликта
Некоторые конфликты серьезны, некоторые — не очень. Конфликты, которые угрожают разрушить чей-то дом, жизнь, бизнес, семью и т. п.— это злокачественные конфликты.
Если вы обнаружили конфликт, стоит ли работать с ним? Зачем связываться с каждым конфликтом? Всегда ли обязательно разрешение конфликтов? Если конфликт носит злокачественный характер, то он должен привлечь все ваше внимание. Решать или нет злокачественный конфликт — дело личное: в этом вопросе добиваться согласия нет необходимости. Вот некоторые соображения по поводу того, что делает конфликт злокачественным и с чем надо работать:
— данная проблема вызывает раздражение, неприятные ощущения и со временем осложняется;
— члены вашей группы сплетничают. Эта болтовня носит характер злорадства и привлекает все большее число участников;
— проблема никак не решается и отравляет атмосферу до такой степени, что люди стараются держаться в стороне друг от друга;
— вы избегаете проблемы из-за безнадежности или из-за отсутствия храбрости;
— все больше и больше людей вовлекается в конфликт.