- •Юридическая психология
- •Предисловие
- •Т е м а 1. Общетеоретические основы юридической психологии
- •Понятие, предмет, задачи и структура юридической психологии
- •1.2. Методологические принципы юридической психологии
- •1.3. Методы юридической психологии. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности
- •1.4. Место юридической психологии в системе научных знаний
- •1.5. История развития юридической психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 2. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
- •2.1. Ощущения и восприятие: понятие, виды, закономерности. Роль и значение чувственного уровня познания в профессиональной деятельности юриста
- •Виды ощущений:
- •2.2. Мышление: понятие, виды, операции. Учет юристом в профессиональной деятельности рационального уровня познания
- •Виды мышления:
- •2.3. Память, ее основные процессы, качества, виды. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства
- •2.4. Понятие и виды воображения. Роль воображения в деятельности юриста
- •2.5. Внимание: понятие, свойства, виды. Внимание в профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических состояний, волевой регуляции деятельности
- •3.1. Общее представление об эмоциях и чувствах
- •3.2. Конфликтные эмоциональные состояния: психическая напряженность, тревожность, страх, страдания, стресс, фрустрация
- •3.3. Аффект: понятие, виды, диагностические признаки
- •3.4. Воля: понятие, структура волевого акта. Правовая характеристика волевой регуляции деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 4. Использование юристом знаний об индивидуально-психологических особенностях личности
- •4.1. Понятие личности в психологии и в правовой науке
- •4.2. Темперамент, его влияние на поведение субъектов правоприменительной деятельности
- •4.3. Характер, его свойства и черты
- •4.4. Способности и их классификация
- •4.5. Значение направленности личности в юридической деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 5. Психология личности преступника
- •5.1. Понятие, структура и психологические особенности личности преступника
- •5.2. Типология личности преступника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 6. Психология преступных групп
- •6.1. Понятие и социально-психологическая характеристика группы
- •6.2. Понятие и психологическая типология преступных групп
- •6.3. Психологическая структура преступной группы
- •6.4. Межличностные отношения в преступных группах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 7. Психология преступного поведения
- •7.1. Понятие и психологическая характеристика преступного поведения
- •7.2. Мотивация преступного поведения. «Безмотивная» преступная деятельность
- •7.3. Психологические особенности поведения преступника в послепреступный период
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 8. Судебно-психологическая экспертиза
- •8.1. Судебно-психологическая экспертиза: понятие, виды, предмет, компетенция, основания для назначения
- •8.2. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом
- •8.3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе
- •На разрешение спэ могут быть вынесены следующие основные вопросы:
- •8.4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 9. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •9.1. Психологические особенности профессиональной деятельности юриста
- •9.2. Психологическая структура профессиональной деятельности юриста
- •9.3. Профессионально значимые качества юриста
- •9.4. Познавательная подструктура деятельности юриста
- •9.5. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативный компонент)
- •9.6. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса
- •10.1. Психологические особенности осмотра места происшествия
- •10.2. Психологическая характеристика следственного эксперимента
- •10.3. Психологические аспекты обыска
- •10.4. Психология допроса
- •10.5. Психологическая сущность производства очной ставки
- •10.6. Психология опознания
- •10.7. Психологические особенности проверки показаний на месте
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е м а 11. Психологические особенности судопроизводства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список используемой литературы
- •Оглавление
- •Тема 1. Общетеоретические основы
- •Тема 2. Психические познавательные процессы, учет
- •Тема 3. Психолого-правовая оценка эмоций, чувств, психических
- •Тема 4. Использование юристом знаний
- •Тема 9. Общая социально-психологическая характеристика
- •Тема 10. Психологические особенности отдельных следственных действий. Психология допроса……………………………………………….……………….196
- •Тема 11. Психологические особенности судопроизводства…………………..255
10.7. Психологические особенности проверки показаний на месте
В целях установления новых обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела, показания, ранее данные подозреваемым или обвиняемым, а также потерпевшим или свидетелем, могут быть проверены или уточнены на месте, связанном с исследуемым событием (ч.1 ст. 194 УПФ РФ). Это эффективное средство актуализации их памяти, которое сопряжено с психическими процессами воспоминания, узнавания, описания и сравнения. Вместе с тем цель воспроизведения показаний – получить дополнительные сведения об уже полученном в ходе допроса. Результаты данного процессуального действия могут свидетельствовать об осведомленности или неосведомленности проверяемого лица, позволяют признать его (или не признать) очевидцем или участником данного события. Данное следственное действие является одним из средств разоблачения ложных показаний.
Проверка показаний проводится только на том месте, на котором произошло исследуемое событие, измененная обстановка реконструируется – максимально приближается к первоначальной, в демонстрационных действиях используется только те орудия (и их муляжи), которые использовались в проверяемом событии. Изменившиеся и неподдающиеся восстановлению условия учитываются как обстоятельства, снижающие достоверность полученных результатов.
При подготовке к данному следственному действию определяются те обстоятельства, которые подлежат проверки, уточнению и детализации; вопросы, подлежащие выяснению. Кроме того, следователю важно убедиться, что лицо, чьи показания будут проверяться, готово и желает участвовать в проверке.
По прибытии на место лицо, чьи показания проверяются, свободно излагает соответствующие обстоятельства, связанные с расследуемым событием. При этом выясняется, по каким приметам оно выбирает маршрут непосредственно к месту события и узнает место события. При необходимости проверяемое лицо демонстрирует действия, совершенные им во время осуществления события, показывает все предметы, вовлеченные в происходящее, указывает все места, где могли остаться следы и иные вещественные доказательства. Этому лицу задаются необходимые уточняющие и детализирующие вопросы, а также вопросы, направленные на активизацию его воспроизводящей деятельности.
В психологическом отношении проверка показаний на месте сопряжена с психическим процессом узнавания: ранее сформированный образ здесь сопоставляется с образами текущего восприятия. При этом может происходить узнавание по существенным и несущественным признакам. Возможны и ложные узнавания, добросовестное заблуждение. В крайне утомленном, психически напряженном состоянии проверяемое лицо может испытывать иллюзию повторного видения тех обстоятельств, которые в действительности воспринимаются впервые.
Многие не обладают развитой пространственной (топографической) ориентацией. Их ориентационные затруднения не могут быть истолкованы как несоответствие их показаний действительности. При этом учитываются такие особенности восприятия, как апперцепция, избирательная направленность, константность и аконстантность. Узнавание местности и обстановки затрудняется в различных ракурсах их восприятия, в условиях измененного освещения и особенно при выгодных изменениях. Однако неузнавание объектов с четко выраженными опознавательными признаками должно вызвать сомнения в правдивости показаний. Особенно отчетливо должны запомниться объекты различных действий, последовательность их использования, обстоятельства, затруднявшие достижение определенных целей, обстоятельства, связанные с началом или окончанием действий, передвижение, поворотные пункты маршрута движения – все, что выступало в качестве опорных пунктов восприятия и запоминания.
Успешное воспроизведение показаний на месте требует от следователя организаторской способности. Он должен одновременно руководить значительной группой людей (специалисты, конвой, понятые), воспринимать значительное количество информации, анализировать ее, направлять ход следственного действия, а также фиксировать всю собранную информацию.
Примером того, как анализ поведения лица в ходе проверки показаний на месте способствует выявлению его осведомленности о деталях совершенного преступления, может служить описанный ниже известный случай из следственной практики.
При допросе Янова, подозревавшегося в убийстве жены, от него было получено согласие указать место захоронения ее трупа. О том, что труп еще не найден, Янову известно не было. В ходе проверки показаний Янов уверенно шел по лесу и вывел участников следственного действия прямо к засыпанной наполовину траншее. Остановившись у траншеи, Янов в замешательстве взглянул на следователя: траншея была завалена льдом и снегом, было очевидно, что труп там не искали. Осознав, видимо, что труп его жены не был найден и признался он преждевременно, Янов сумел быстро справиться с волнением. Взяв себя в руки, он двинулся дальше, а через некоторое время, не глядя, ткнув в землю пальцем, сказал: «Вот здесь!». Было ясно, что Янов решил указать ложное место захоронения трупа жены, при этом следователь спокойно и уверенно заявил: «Вы говорите неправду. Покажите, где спрятан труп». Янов смутился и, потоптавшись в нерешительности, вернулся назад, указав истинное место, где он закопал труп.