- •Рабочая программа
- •Факультет гуманитарно - экономический
- •Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Профессиональное обучение»
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальные основы
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана
- •1.4.Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки
- •Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний.
- •Распределение тем и часов занятий по формам обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Наименование модуля дисциплины, его содержание и объем в часах.
- •Основная
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Регионоведение» является усвоение студентами теоретических проблем регионализации в современной России, нормативно-правовой базы деятельности региональных органов государственной власти, основных целей и направлений региональной политики и региональной идеологии, моделей регионального управления, специфики этнополитических, культурных, религиозных и социально-экономических процессов, вопросов национальной и региональной безопасности на Юге России.
Студент должен знать:
общую характеристику и историю Юга России;
политико-правовую систему на Юге России;
этносоциальные и этнополитические процессы на Юге России;
национальную региональную безопасность на Юге России;
экономические процессы на Юге России;
культурные и религиозные процессы на Юге России.
1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальные основы
«Регионоведение» является новой учебной дисциплиной. Появление регионоведения обусловлено процессами регионализации, которые развернулись в современном, в том числе и в Российской Федерации, где регионализация стала важным фактором становления новой российской государственности и трансформации всех сфер жизнедеятельности российского общества. Российская регионалистика в последнее время развивается особенно динамично и находится на подъеме. Кроме того, регионалистика начинает превращаться из взаимосвязанных, но все же традиционно изолированных областей изучения региональных процессов разными науками в единую междисциплинарную отрасль знаний с исключительно высоким уровнем системности.
1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана
Дисциплина «Регионоведение» относится к циклу социально-экономических и гуманитарных дисциплин. Она непосредственно связана с дисциплинами: «Экономическая география и регионалистика», «Отечественная история».
1.4.Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки
Таблица 1.
Наименование дисциплины и ее разделы |
Уровень знаний |
Номера модулей изучаемой дисциплины |
|
3
3 3 3 3 |
1-3
1-3 1-3 1-3 1-3 |
Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний.
Для очной формы обучения:
1.5.1. Менеджмент – 7 семестр
1.5.2. Основы внешнеэкономической деятельности - 7 семестр
1.5.3. Экономика отрасли – 8 семестр
1.5.4. Экономика и социология труда в регионе – 9 семестр
1.5.5. Дипломный проект (спецчасть)- 10 семестр