- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •2. Узагальніть такі поняття:
- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •2. Узагальніть такі поняття:
- •3. Визначте, до якого виду належать дані судження: "Тарас Шевченко – видатний український художник і поет", "Якщо на початку травня холодно, то початок червня буде жарким".
- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •2. Узагальніть такі поняття:
- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •2. Узагальніть такі поняття:
- •3. Визначте, до якого виду належать дані судження: "Тарас Шевченко – видатний український художник і поет", "Якщо на початку травня холодно, то початок червня буде жарким".
- •Дайте логічну характеристику таких понять:
- •2. Узагальніть такі поняття:
Дайте логічну характеристику таких понять:
а) Змій Горинич; б) новорічна ялинка.
2. Узагальніть такі поняття:
а) драматург; б) виробнича сфера.
3. Визначте, до якого виду належать дані судження: "Леся Українка – видатний український драматург і поет", "Якщо студент сумлінно готувався до заліку з логіки, то матиме гарні знання".
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
1. Чи є цей умовивід безпосереднім? (Відповідь обґрунтуйте): "Срібний браслет з Херсонесу є зливком металу. Отже, деякі зливки металу є срібними браслетами з Херсонесу".
2. Вкажіть висновок наступного міркування: "Якщо уважно слухати матеріал з історії України на заняттях, то будеш добре її знати. Якщо регулярно вивчати матеріал з історіїї України самостійно, то будеш добре її знати. Матеріал з історії України або уважно вислуховується на заняттях, або регулярно вивчається самостійно". Що це за вид силогізму?
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Здійсніть логічний аналіз вказаної ентимеми (відновивши скорочені силогізми, визначте фігуру і модус кожного з них): "Оскільки літературно-драматична спадщина Івана Франка має гуманістичний потенціал, то вона видатна пам’ятка української культури".
Викладач ____________
Зав.кафедри О.П. Поліщук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №15
І. Вправи і задачі – середній рівень:
Дайте дефініцію таких понять:
а) формальна логіка; б) модернізм.
2. Здійсніть обмеження таких понять:
а) український філософ; б) золото Мікен, знайдене Шліманом.
3. Визначте, до якого виду належать дані судження: "А^В^С", "(А^В)→С".
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
1. Охарактеризуйте такий умовивід: "Новак учора запізнився на заняття, сьогодні він теж запізнився. Як бачимо, він завжди і всюди запізнюється".
2. Вкажіть, чи правильно здійснено висновок наступного міркування: "Деякі люди геніальні. Деякі люди хворі. Отже, деякі хворі геніальні." Що це за вид силогізму?
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Здійсніть логічний аналіз вказаної ентимеми (відновивши скорочений силогізм, визначте фігуру і модус кожного з них): " Ця суша – острів, оскільки вона оточена з усіх боків водою".
Викладач ____________
Зав.кафедри О.П. Поліщук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №16
І. Вправи і задачі – середній рівень:
1. Дайте дефініцію таких понять:
а) індукція; б) аналогія.
2. Здійсніть обмеження таких понять:
а) картинна галерея; б) таємничий острів.
3. Визначте, до якого виду належать дані судження: "А^В^С", "А→В".
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
1. Охарактеризуйте такий умовивід: "Новак учора запізнився на заняття, сьогодні він теж запізнився. Як бачимо, він завжди і всюди запізнюється".
2. Придумайте два приклади індуктивних умовиводів.
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Які правила силогізмів порушено в таких міркуваннях: "Всі ліки корисні. Деякі отрути корисні. Отже, деякі отрути – ліки".
.
Викладач ____________
Зав.кафедри О.П. Поліщук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №17
І. Вправи і задачі – середній рівень:
1. Розкрийте зміст таких понять:
а) ностальгія; б) Середні віки.
2. За допомогою кругових схем порівняйте поняття:
а) холерик; б) сангвінік; в) флегматик; г) меланхолік.
3. Які із цих понять є одиничними: "Київ", "морська затока", "сучасна найповноводніша річка Землі".
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
1. Охарактеризуйте такий вислів: "Або дощик, або сніг, або буде, або ні".
2. Наведіть два приклади простого категоричного силогізму - за 1 та 3 фігурами.
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Здійсніть реконструкцію судження: (А Ù В Ù С) ® (А Ú В Ú С Ú В).
.
Викладач ____________
Зав.кафедри О.П. Поліщук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №18
І. Вправи і задачі – середній рівень:
Розкрийте зміст таких понять:
а) правильний модус фігури простого категоричного силогізму; б) обмеження поняття.
2. За допомогою кругових схем порівняйте поняття:
а) Альтаміра; б) артефакти Альтаміри; в)малюнки печери Альтаміра; г) стоянка Альтаміра.
3. Які із цих понять є загальними: "Великі рівнини", "морська течія", "сучасна найповноводніша річка Землі".
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
1. Охарактеризуйте такий вислів: "Або здам логіку, або ні, або буду її знати, або ні".
2. Наведіть два приклади простого категоричного силогізму - за 2 та 4 фігурами. Вкажіть їх модуси.
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Здійсніть реконструкцію судження: А Ú В ® В Ú А.
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №21
І. Вправи і задачі – середній рівень:
Дайте логічну характеристику таких понять:
а) танго; б) томагавк.
2. Зобразіть з допомогою кругових схем відношення між поняттями:
А – рік; В – місяць; С – травень.
3. Зазначте часткові судження за кількістю, тобто обсягом суб’єкта: "Тільки іноді в Батумі йде сніг", "Тільки тверді і важкі породи дерева тонуть у воді", "Республіка – це форма державного правління"
ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:
Зробіть висновок, зазначте фігуру та модус простого категоричного силогізму: "Усі білі ведмеді є полярними. Цей ведмідь полярний".
Вкажіть висновок наступного міркування: "Якщо регулярно поливати вазон, то він гарно росте. Якщо вазон удобрювати, він гарно росте. Вазон або удобрюється, або регулярно поливається". Що це за вид силогізму?
ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:
Здійсніть логічний аналіз вказаної ентимеми (відновивши скорочені силогізми, визначте фігуру і модус кожного з них): "Оскільки філософські погляди Григорія Сковороди містять нові ідеї, то вони видатна пам’ятка української культури".
Викладач ____________
Зав.кафедри О.П. Поліщук
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА ТА РИТОРИКА”
ВАРІАНТ №22
І. Вправи і задачі – середній рівень: