- •Раздел II (1-4, 6), Раздел III (4)
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной
- •Раздел IV. Ресурсы социально-культурной деятельности.... 368
- •Раздел V. Социально-культурные технологии 404
- •Вводная часть. Становление социально-культурной деятельности: исторический обзор
- •1. Зарождение основ воспитания и просвещения на Руси в догосударственный период
- •2. Социально-культурный уклад России в XV - XVII веках
- •3. Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII веке
- •4. Общественно-просветительное движение и досуг в России в XIX - начале XX века
- •5. Характеристика социально-культурных процессов
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •1. Социально-культурная деятельность как фундаментальное научно-образовательное направление в системе знаний
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •2. Функции и принципы социально-культурной деятельности
- •Раздел I- Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •3. Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •4. Содержание социально-культурной деятельности: проблемное поле и тенденции развития
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •5. Социально-культурная политика: сущность и концептуальная основа
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II.
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •1. Досуг и досуговая деятельность
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социалыю-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •2. Образование и карьера
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •3. Художественная культура и искусство
- •Социально-культурные истоки искусства
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Народная педагогика и самобытное народное творчество
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •4. Физическая культура и спорт
- •Т.Г. Киселева, ю.Д. Красилъников. Социально-культурная деятельность
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •5. Социально-культурная реабилитация
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной Оеятельности
- •Правовые основы
- •Тт. Киселева, ю.Д. Красильииков. Социально-культурная деятельность
- •Принципы и подходы
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •6. Межкультурное сотрудничество
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •1. Система субъектов и межсубъектных отношений
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •2. Человек как субъект социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •3. Социально-культурные институты
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •4. Семья как социально-культурный институт
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •5. Средства массовой информации и коммуникации
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •6. Отраслевые учреждения социально-культурного профиля
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •7, Социально-культурные общности и формирования
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел IV. Ресурсы социально-культурной деятельности
- •1. Понятие ресурсной базы
- •2. Нормативно-правовой ресурс
- •3. Кадровый (интеллектуальный) ресурс
- •4. Финансовый ресурс
- •5. Материально-технический ресурс
- •6. Информационно-методический ресурс
- •7. Морально-этический ресурс
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •1. Технологические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •3. Сущность и классификация социально-культурных технологий
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •4. Культуротворческие и культуроохранные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •5. Рекреативные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •6. Образовательные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •7. Социально-защитные и реабилитационные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •8. Управленческие технологии (социокультурный менеджмент)
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •9. Исследовательские технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •10. Проектные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •11. Альтернативные инновационные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологи и
- •12. Технологии коммуникации и общественных связей
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •13. Информационно-просветительные и рекламные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •14. Технологии межнационального и межкультурного обмена и сотрудничества
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
Раздел V, Социально-культурные технологии
циально-культурной реабилитации непривычное, необычное возникает часто вне правил, казалось бы, неоднократно проверенных на практике,
В практике социально-культурного проектирования принцип антиканонов предполагает формирование у проектировщиков способности к инициированию нестандартных решений, к пробе творческих сил на опережающих моделях, умению личности в любой ситуации отстоять свою авторскую позицию.
Проективная деятельность в социально-культурной сфере носит универсальный, всеобъемлющий характер. Изначально, как свидетельствует исторический опыт России, содержание и границы этого типа деятельности были заданы культурной традицией, объединявшей армию народных умельцев, мастеров, ремесленников, для которых участие в производстве и реализации своего культурного продукта или услуг обязательно начиналось с разработки своеобразного эскиза или проекта. Практически для всех социально -кул ьтурных технологий, бытовавших в разные времена и у разных народов, проектирование было и остается основополагающим, интегрирующим элементом.
Актуальность овладения знаниями, умениями и навыками в области социально-культурного проектирования обусловлена и тем, что проектные технологии имеют широкую область применения для всех профессий педагогической, культурологической, социально-культурной направленности
Комбинация различных способов проектирования в сочетании с теми или иными элементами содержания, отражающими богатство и неповторимое разнообразие социально -кул ьтурной сферы, дает нам бесконечное множество вариантов специализированных авторских социально-культурных технологий в области искусства. образования, досуга, спорта. Так, например, результатом синтеза художественного и технического проектирования являются технологии современного дизайна; органическое соединение социального, психолого-педагогического и художественного проектирования служит базой для создания и развития технологий общественных связей («пиар-технологий»); усилиями специалистов в области природоохранного, медико-социального и инженерного проектирования рождается целостный блок экологонаправлен-ных технологий. То же самое можно сказать об оригинальных
488
489
Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильпиков. Социально-культурная деятельность
творческих проектах в различных областях социально-культурной сферы,
Выбор тематики проектов для социально-культурной сферы обусловлен конкретным социальным заказом, пожеланиями и предложениями различных групп населения.
В качестве базы проектных технологий широко известны разновидности социально-культурных проектов: проекты формирования социально-культурной (развлекательной, развивающей, оздоровительной) среды; проекты досуговых программ; проекты создания новых или развития существующих досуговых центров, комплексов, экспозиционных залов, рекреационных зон; проекты малых и совместных предприятий социально-культурной сферы.
В рамках регионально ориентированных совместных образовательных, досуговых, художественно-творческих и других проектов и программ координируются усилия государственных (муниципальных) и негосударственных (общественных, предпринимательских и других) субъектов социально-культурной деятельности, практически выстраивается и реализуется последовательная политика протекционизма по отношению к социально-культурным инициативам, исходящим от различных общностей, групп и отдельных граждан. Особенно актуальна и значима разработка социально обеспеченных проектов для культуроемких областей жизни отдельно взятого региона: дополнительного образования и досуга, эстетического воспитания, развития профессионального искусства и народного творчества, концертно-зрелищного обслуживания.
Объективно необходимой является «привязка» проекта к конкретным социально-экономическим, демографическим, культурным особенностям региона, образу жизни и традициям его населения. Результаты служат основой для процесса реализации проекта и, в первую очередь, разработки таких управленческих документов, как бизнес-план, медиа-план и мастер-план.
Ддлее в этих документах получают отражение следующие обязательные разделы:
Анализ собственных возможностей и объективных условий для реализации обучающей технологии.
Характеристика содержания проекта, сути образовательных услуг, оказание которых является целью проекта.
Разработка и проведение маркетингового исследования по изуче-
490