Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
KONSPEKT_7_kl_Rossia_v_pravlenie_Petra_I.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
10.09.2019
Размер:
153.6 Кб
Скачать

Преобразования Петра I в духовно-бытовой сфере

Задачи реформ:

1) Необходимо было уменьшить влияние церкви в государстве и усилить контроль государства над обществом.

2) Необходимо было изменить традиционный характер культуры и быта России, приобщив русский народ (речь

шла только о дворянстве и горожанах) к европейской культуре.

3) Необходимо было создать систему светского образования:

4) А также, необходимо было положить начало отечественного газетопечатания.

Мероприятия по преобразованию государства в духовной и бытовой сферах.

1. Политика государства по отношению к рпц:

- монахам было приказано оставаться постоянно в тех монастырях, где их застанут особые переписчики, посланные Монастырским приказом;

- из монастырей выселили всех непостриженных;

- женским монастырям позволили постригать в монахини только женщин после сорокалетнего возраста;

- хозяйство монастырей было отдано под надзор и контроль Монастырского приказа.

  • 30 Декабря 1701 г. – указ, которым определялось давать монахам денежное и хлебное жалование из доходов монастыря, а вотчинами и угодьями монахам впредь не владеть.

  • 1705 г. – году была произведена так называемая генеральная чистка духовенства, из состава которого были исключены солдаты и оклад: дьячки, монастырские слуги, поповичи, пономари, их дети и свойственники.

  • 1708 и 1710 гг. – указы, которыми предписывалось детей церковников отдавать в школы под страхом лишения права наследования места родителей.

  • 1721 г. – для управления Церковью был создан Синод или Духовная коллегия («Манифест об учреждении духовной коллегии» от 25 января 1721 г.), которую возглавлял гражданский чиновник - обер-прокурор, подчинявшийся императору.

2. Деятельность Петра I в области культуры и быта.

Просвещение

При Петре I отношение к школе стало политикой государства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]