Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт специального образования

Рабочая программа и методические рекомендации

по дисциплине

“Основы сурдопедагогики”

для специальности 050714 «Олигофренопедагогика»

Екатеринбург 2007

УДК 371.912

ББК Ч432

Р 13

Составитель: Г.А. Карпова

Рабочая программа и методические рекомендации по дисциплине «Основы сурдопедагогики» / Урал.гос.пед.ун-т, Ин-т специального образования, г. Екатеринбург, 2007. – 33 с.

© ГОУ ВПО «Уральский государственный

педагогический университет», 2007

© Карпова Г.А., 2007

1. Пояснительная записка

“Основы сурдопедагогики” – одна из важных дисциплин в предметной подготовке будущего учителя - олигофренопедагога. Ее значимость определяется, с одной стороны, тем, что нарушения слуха являются сочетанным дефектом ряда детей с нарушениями интеллекта; с другой стороны - тем, что коррекция вторичных отклонений при нарушениях слуха (речевых, когнитивных, сенсорных и социально-психологических) требует от олигофренопедагога дополнительной специальной методологической и методической подготовки. Программа разработана в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования 2005г.

Концептуальной основой программы явился комплекс специальных и специфических принципов сурдопедагогики, включающий: принцип педагогического оптимизма, ранней педагогической помощи, коррекционно-компенсирующей направленности образования, социально-адаптирующей направленности образования, деятельностного подхода в обучении и воспитании, необходимости специального педагогического руководства; принцип усвоения наук в единстве с усвоением словесной речи; принцип единства развития слухового восприятия и произносительной стороны речи; принцип активизации речевого общения.

Цель курса: дать теоретические основы образования, обучения и воспитания детей с недостатками слуха.

Задачи курса:

• дать основы дидактики школы глухих и слабослышащих;

• дать теоретические основы воспитания и социализации данной категории детей;

• ознакомить с коммуникативно-деятельностной системой обучения глухих;

• ознакомить с путями компенсации слухового дефекта в условиях специального обучения и воспитания;

• сформировать гуманистическое, основанное на педагогическом оптимизме отношение к детям с недостатками слуха.

В курсе предусмотрены теоретические и практические занятия, призванные научить студентов применять теоретические знания в области педагогической практики; проводить проблемное обсуждение концепций, теорий и технологий для формирования индивидуального профессионального мышления.

Курс “Основы сурдопедагогики” закрепляется также в научно – исследовательской деятельности студентов, в форме курсовых работ, темы которых даны в программе.

Текущей формой контроля являются контрольные работы, которые даются в каждом из разделов программы.

Объем аудиторных часов по курсу - 40; из них лекционных часов –30; практических часов –10. Форма отчётности - зачет.