- •1. (1) Предмет и происхождение философии.
- •2. Предмет философии и ее главные вопросы
- •3. (4) Специфика соц-гум наук и их отличие от естественных и технических.
- •4 Духовное и материальное как философские категории.
- •Особенности философского знания. Филос как универс-теорет зание и как мудрость.
- •6 Философия и религия, религ. Философия в 20 веке.
- •Функции философии. Гносеологическая, методологическая и аксеологическая функция философии.
- •8 Истина и ценность. Философия и ценностные формы сознания: религия, мораль, искусство.
- •История философии как философская и историческая наука.
- •Временное и вечное в индивидуальном историческом культуры. Конкретно-историческое и общечеловеческое.
- •11 Учение м Вебера от обязательном идеальном типе.
- •12 Синтез философии, религии и нравственности в Др Китае: даосизм и конфуцианство.
- •13 Типологические черты средневековой философии
- •14 Патристика и ее духовное значение. Августин, как представитель патристики.
- •15 Боэций. Утешение философией.
- •16 Наука и религия. Проблемы взаимосвязи.
- •17 ()Основные виды познавательной деятельности, их характеристика. Специфика научной познавательной деятельности.
- •18 Понятие, исторические типы и специфика научной рациональности.
- •19 Понятие науки. Общепринятые подходы к ее определению. Истина и ценность. Наука как культура.
- •20. Доклассическая наука. Ее хронологические и пространственные границы, основные этапы и особенности развития.
- •21 Наука эпохи Возрождения как переломный этап в становлении современной науки.
- •22 (15) Первая научная революция и начало этапа классической науки. Научные достижения и их интерпретация. Идеалы и нормы классической науки.
- •23 Общая характеристика неклассической науки, ее содержание. Изменение идеалов и норм этого периода развития в сравние с классическим этапом ее формирования.
- •24 (17)Постнеклассическая наука и необходимость нового типа рациональности.
- •25 Нормативная модель науки р Мертона
- •26. (54)Социокогнитивна концепция науки т. Куна. Обоснование науки, как сложного процесса сочетания нормального развития и научных революций. Понятие парадигмы.
- •27 (57)Концепция критической рациональности к. Поппера – основные положения и понятия.
- •28 Науки о природе и науки о культуре. Г. Рикерт о различиях этих наук в объектах и методах исследования.
- •29. Специфика культурно-исторических фактов и методы их исследования. Оценки, ценности и интересы познающего субъекта, пределы их допустимости в социогуманитарном и естественнонаучном познании.
- •30 (57)Герменевтика как метод социогуманитарного познания.
- •31 К Поппер о трех мирах, их специфике и взаимосвязи. Третий мир как объект гуманитарного познания.
- •32 (59)Основные направления современной философии науки. Общая характеристика.
- •33 Основные идеи и исходные принципы Баденской школы неокантианства (Назад к Канту).
- •34 Разработка метода герменовтического понимания в работах Хайдеггера и Гадамера.
- •35 Развитие науки в 20 веке. Возникновение смежных наук.
- •36 (27)Развитие техники и появление новых технологий в 20 в.
- •37 Культурология, политол, футур, как гум науки 20 века.
- •38 (27)Информатика и проблемы виртуализации современного мира.
- •39 Естественнонаучное, техническое, философское и культурологическое «освоение» космоса.
- •(6)(8) Развитие науки в древних цивилизациях Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай.
- •41 Футорологические концепции развития науки.
- •42 (12) Развитие науки в средние века на мус востоке. Аль Фараби, Аль Биуни, Ибн Сина, их роль в развитии науки.
- •43 Коперникианский переворот в науке
- •44 Система Птолемея, ее роль в развитии процесса науки.
- •45 Галилей, его вклад в развитие науки
- •46 Пифагор как философ и как математик.
- •47 Кеплер и его вклад в развитие науки.
- •48. Френсис Бэкон о систематизации наук и новом методе научного исследования.
- •49 Дж Бруно о множестве миров во Вселенной
- •50 (15)Ньютон о законах механики и механистической картине мира
- •(15)Декарт как математик и философ.
- •(15) (35?)Механистическая картина мира Декарта.
- •53 (17) (25)Лейбниц, как первый организатор научных обществ и инициатор развития науки.
- •54 Кант структура пр-я «Критика чистого разума».
- •55 (58)Элвин Тоффлер о третьей информационной волне
- •56 (26)Новые тенденции развития науки в 21 веке.
- •57 (30)(34) (60)Современные проблемы этики науки
- •58. Особенности интеллектуального развития России, ее роль в мировой науке и философии.
- •(29)Мв Ломоносов — основатель российской науки. Принцип объединения науки и религии в философском творчестве мв Ломоносова.
- •60. Проблема национального самосознания и путей развития России в философских дискуссиях славянофилов и западников.
- •61 Единство науки, нравственности и революции в философском наследии п.А. Кропоткина.
- •64 (34)Философское, научное, и художественное направления в эволюции русского космизма.
- •2. Естественно-научное направление
- •65. Проблемы места и роли научного знания в трудах представителей философии всеединства (в. Соловьев, с. Булгаков, п. Флоренский, а.Ф. Лосев).
- •66 Творчество, культура и судьба России в философском наследии Бердяева н.А.
36 (27)Развитие техники и появление новых технологий в 20 в.
Техника- «совокупность приемов и способов получения, обработки или переработки сырья, осуществляемых в различных отраслях промышленности, строительстве и т.д. … а также научная дисциплина, разрабатывающая такие приемы и способы»
Понятие “технология” появилось на рубеже 18-19 вв. и относилось к химическому производству (в России). в остальных отраслях практической деятельности людей и науке его заменяли такие термины, как “искусство” , “инженерное искусство” , “ремесло” , «дело». А под техникой (орудия, инструменты) подразумевали профессиональную, целенаправленную, инженерную либо иную творческую деятельность в определенной области. Технология прочно объединяет естествознание, с которым взаимодействует на низших уровнях (снизу) , науку и технику (средние уровни иерархии) , экономику, политику и управление (верхние)
Результатом развития классической науки стали глобальные НТР и стремительные развития технологий, что привело к созданию в 50-е годы ЭВМ, которые на протяжении к 20 века развивались и и широко применялись в производственно-научных целях. В результате микропроцессорной революции стали возможными хранение и обработка огромного массива информации и развитием лазер-био-нано технологий и автоматизированного пр-ва. Поскольку объектом исследования все чаще становятся системы, экспериментирование с которыми невозможно, то важнейшим инструментом научно-исследовательской деятельности выступает математическое моделирование. Проблемы: становится невозможным решение ряда научных задач без комплексного использования знаний различных научных дисциплин, без учета места и роли человека в исследуемых системах. Наука становится производительной силой в обществе. Но в то же время зависит от финансирования, именно поэтому основные направления развития науки в основном связаны с военным проектами. Например: Атомная Бомба -> освоение атомной энергии Радиолокация -> Электроника Криптография + Электроника → Первые компы Ракетная техника-> космос
37 Культурология, политол, футур, как гум науки 20 века.
Формирование культурологии как самостоят дисциплины началось в сер XX в, хотя термин известен с нач 19 в. В нач 20 в Лесли Уайт ввел термин в оборот и обосновал необход общей теории культуры. Большой вклад в разработку методик К. внесли антроп и этнографы: Тайлор, Фрэзер, Боас, Крёбер, Малиновский и др. У нас видные – Бахтин, Гуревич, Лосев, Лотман. К. и до наст врем не отделилась от филос и конкретных наук, берет у них: категориальный аппарат, принципы, методологию исследования. К. изучает культуру как сложную динамич сист, находящ во взаимодейств. с другими системами и обществом в целом. Различают общую и частную теории культуры. Частная изуч. вопросы структуры, функций, генезиса, исторической динамики, типологии. Частная – отдельные сферы и вопросы культуры. Связь с другими дисциплинами: философия культуры – дает К. методологическую базу (отличия: К. рассм. культуру в её внутренних связях, как самостоят. сист., а философия культуры стремится показать, какое место занимает культура в данной общей картине бытия); социология культуры – изучает культуру как социальную систему; история культуры – изуч пространственно-врем модификации мирового культурно-историч процесса, развитие культуры отдельных регионов (это стык истории и К.); культурная антропология. Исследовательские принципы К.: историзм – все явления культурного процесса необход исслед в контексте конкр истор. эпохи; целостность – исслед любого этапа культуры обязано включать в себя все обилие явлений и фактов. ФУТУРОЛОГИЯ – обобщ назван концепций о будущем чел-ва; в узком знач – область научных знаний, охватывающая перспективы социальных процессов и явлений. Термин был предложен нем.социологом О. Флехтхеймом как название "философии будущего". С нач 1960-х под Ф. понималась "наука о будущем", "история будущего", ориентированная на познание перспектив всех явл., и, прежде всего социальных. Это связ с появл тогда спец учреждений, разрабат научно-техн и социо-эконом прогнозы; претензия на монополизацию прогностики. Однако у такого понимания Ф отсутств собственный предмета и ограничено понимание будущего. Ему на смену пришло понимание Ф как комплекса широко понимаемого социального прогнозирования. Альтернативный термин - "исследование будущего". На Западе в 60-е доминир технократич направл Ф: технич прогресс есть главное средство разрешения соц. проблем; концепция постиндустр. общ., перспективы развит челов тракт со сциентист позиций. Леворадикальное течение Ф – тех прогресс есть катализатор краха цивилизации . С 1970-х на первый план в Ф. выходит изучение глобальных проблем. Римский клуб – ведущий: инициир компьютерное глобальное моделир перспектив развития чел-ва. В целов 2 направл: "экологического пессимизма" (Медоуз и др) и научно-технического оптимизма (Тофлер и др).
Политология. Анализирует в той или иной мере все связанные с ней процессы и явл, всю политич сферу жизни общ-ва. Нач формир на рубеже 19-20 вв. Сейчас одна из наиболее влият обществ наук. Разные взгляды на предмет: либо – одна из наук о политике, либо отождествляется П и политич социология как наиболее общие науки о политике, либо П – общая, интеграционная наука о политике во всех ее проявлениях. Большинство на 3-й позиции. Объект П – политическая сфера общества, политика и ее взаимоотнош с чел. П стремится выявить полит тенденции, закономерн их функционир и развития, а также исслед существ стороны, побудительные силы и принципы политич деятельности. Разделы: теория политики, теория полит систем, теория управл соц-полит процессами, история полит учений и междунар отнош. Задача – формир всеобъемл знания о политике. Методы: социологический, функциональный истемный, бихевиористский, антропологический, деятельностный, субстанциональный, онтологический метод, исторический и др.