- •1, То:термин орг-я, предм, метод
- •4, Принцип подвиж равновесия богданова, колич и структ устойч сист
- •5, Синергия
- •6, Основные законы орг-и
- •7, Закон развития, схождение
- •10, Осн принц статической орг-и
- •11, Пон структ и состав, типы соед-й. Классиф-я орг структ. Цель постр структ орг-и
- •13, Типы орг структ, цели
- •12, Иерархические и сетевые типы структ
- •14, Осн принц динамич орг-и
- •15, Процесс (дин) разв орг-й. Расхожд форм (дифф) и образ доп св-й. Разреш сист противорчий
- •1. Образование связки.
- •16, Принц рационализ-и
- •18, Роль орг-и в постиндустр общ-е
- •19, Методы и пон орг проектир-я
- •20, Осн этапы и оценка эффект-ти орг проектир-я
- •21, Процесс созд орг-и, мех, формир орг-и, цеп св-ь
- •22, Проц созд орг-и. Мех регулирующий.Схема подбора Принц сита
- •23, Орг культура.
- •24, Теория циклов
- •26, Взгляд на коллектив как на ячейку общ-а, макаренко
26, Взгляд на коллектив как на ячейку общ-а, макаренко
С точки зрения А.С.Макаренко, “коллектив – это свободная группа трудящихся, объединённых единой целью, единым действием, организованная, снабжённая органами управления, дисциплины и ответственности, коллектив – это социальный организм, в здоровом человеческом обществе”. Коллектив – это такая ячейка социального общества, которая является материальным носителем отношений и зависимостей, воспитывающих действительный коллективизм и действительных коллективистов. Качественно новая и объективно необходимая система отношений социалистического общества не может не оказывать решающего влияния на характер отношений в коллективе, который является специфическим слагаемым целого социалистического общества и “вычленяется” для корректировки отношений между обществом и личностью, для максимальной гармонизации их интересов. В коллективе, писал А.С.Макаренко, зависимости очень сложные. Каждый должен согласовать личные стремления с целями всего коллектива и коллектива первичного. “Эта гармония общих и личных целей является характером советского общества. Для меня общие цели являются не только главными, доминирующими, но и связанными с моими личными целями.” Он утверждал, что если коллектив построен не так, то это не советский коллектив. А.С.Макаренко утверждал, что вопрос заключается не в наличии или отсутствии благоприятных условий для создания коллектива, а в умении создавать эти благоприятные условия, в умении так организовать школьное воспитание, чтобы все элементы этой организации способствовали укреплению единого школьного коллектива.