- •Психолого – педагогические условия социальной адаптации детей младшего школьного возраста из неблагополучной семьи
- •Содержание
- •Глава I. Теоретические аспекты психолого-педагогических условий социальной адаптации
- •Глава II. Практический аспект социальной адаптации детей младшего школьного возраста из неблагополучной семьи.
- •Введение
- •Тезаурус
- •Глава I. Теоретические аспекты психолого-педагогических условий социальной адаптации
- •1.1.Сущность социальной адаптации детей младшего школьного возраста из неблагополучных семей.
- •1.2.Возрастные особенности младшего школьного возраста
- •1.3. Неблагополучная семья как фактор риска развития социальной дезадаптации младшего школьника
- •1.4. Характеристика детей, испытывающих семейное неблагополучие
- •Глава II. Практический аспект социальной адаптации детей младшего школьного возраста из неблагополучной семьи.
- •2.1. Описание процедуры выявления социальной адаптации. Констатирующий этап.
- •2.2. Содержание программы социальной адаптации детей младшего школьного возраста из неблагополучных семей
- •Тематическое планирование
- •2.3 Обобщение результатов работы с детьми младшего школьного возраста из неблагополучных семей Контрольный этап.
- •Список информационных источников
- •Анкета для оценки уровня школьной мотивации
Тематическое планирование
Блок №1. Моя семья. |
||||
1.1 Работа с обучающимися. |
||||
№ п/п |
Мероприятия |
Дата проведения |
Ответственный |
Отметка о выполнении |
1 |
Беседа: «Для чего человеку нужна семья?» |
Сентябрь 2009 |
Классный руководитель |
|
2 |
Дискуссия: «Дети для родителей и родители для детей?» |
|
Классный руководитель |
|
3 |
Беседа: « Семейные обязанности». |
|
Классный руководитель |
|
4 |
Конкурс рисунков: « Мама, папа, я – дружная семья». |
|
Классный руководитель |
|
1.2 Работа с родителями. |
||||
1 |
Индивидуальные консультации психологов, педагогов школы. |
В течение года |
Классный руководитель
|
|
2 |
Совместное посещение семей с классными руководителями |
По мере необходимости (контрольные посещения дважды в год) |
Классный руководитель
|
|
3 |
Составление социального паспорта класса. |
Сентябрь-октябрь |
Классный руководитель |
|
4 |
Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации образовательно-воспитательного процесса (помощь в организации деятельности общественных родительских формирований: родительских комитет, попечительский совет). |
В течение года |
Классный руководитель |
|
1.3 Работа с педагогическим коллективом. |
||||
1 |
Выявление и анализ семейных ситуаций обучающихся и их взаимоотношений с родителями. |
В течение года |
Педагог-психолог, инспектор ПДН, классный руководитель |
|
2 |
Совместно с классными руководителями формирование банка данных по семьям «группы риска» |
В течение года |
Классный руководитель |
|
Блок №2. Взаимоотношения с родителями. |
||||
2.1 Работа с обучающимися. |
||||
1 |
Беседа: «Для чего человеку нужна семья?» (6-е классы) |
|
Классный руководитель |
|
2 |
Деловая игра «Испорченный телефон» (7-е классы) |
|
Классный руководитель |
|
2.2 Работа с родителями. |
||||
1 |
Родительское собрание « Ваш ребенок попал в беду» (5-7-е классы) |
|
Классный руководитель |
|
2 |
Консультации родителей с администрацией школы, педагогами, психологом, соц. педагогом, инспектором ПДН. |
В течение года |
Классный руководитель |
|
3 |
Организация диагностической работы по изучению семей |
В течение года |
Классный руководитель |
|
2.3 Работа с педагогическим коллективом. |
||||
1 |
Беседы с педагогами – предметниками. |
В течение года |
Классный руководитель |
|
2 |
Индивидуальные консультации у школьного инспектора ПДН, соц. педагога, психолога, дефектолога, мед. работников, школьным уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса |
По мере необходимости |
Классный руководитель |
|
3 |
Анализ поведения обучающихся на основе правил взаимоотношений и оказание помощи родителям, обучающимся в сложных ситуациях. |
Дважды в год |
Классный руководитель |
|
Блок №3. Работа с семьями СОП |
||||
3.1 Диагностика и профилактика (родители) |
||||
1 |
Проведение актов обследования ЖБУ |
Дважды в год |
Социальный педагог, классный руководитель |
|
2 |
Консультации родителей по приведению жилья к санитарным нормам |
По мере необходимости |
Медицинские работники |
|
3.2 Диагностика и профилактика (несовершеннолетние) |
||||
1 |
Консультативная работа по направлениям «Учимся общаться», «Поведение в школе и общественных местах». |
По мере необходимости |
Классный руководитель |
|
2 |
Контроль за посещаемостью и успеваемостью |
Один раз в четверть |
Классный руководитель
|
|
3.3 Социально-экономическое направление |
||||
1 |
Консультирование семей по вопросу предоставления социальных льгот |
По мере необходимости |
Классный руководитель |
|
2 |
Постановка на льготное питание, получение поездных билетов. Помощь в оформлении документов |
По мере необходимости |
Классный руководитель |
|
3.4 Социально-правовая помощь |
||||
1 |
Контроль за обстановкой в семье, профилактика асоциального поведения родителей. |
Дважды в год |
Классный руководитель |
|
2 |
Консультации родителей и несовершеннолетних по содержанию Семейного кодекса РФ. |
По мере необходимости |
Классный руководитель |
|