- •Общие сведения об изучаемой личности.
- •2. Мотивы выбора данной личности в качестве объекта изучения.
- •3. Психологические методы исследования, использованные для изучения данного человека.
- •Б) По у.Шелдону.
- •5. Тип и свойства темперамента по Кречмеру, Шелмеру, Павлову, Юнгу (обосновать свой выбор эмпирическими (опытами) данными).
- •6. Психопатии (если имеются), акцентуации характера (обосновать эмпирическими данными).
- •7. Общие и специальные способности.
- •В зависимости от видов деятельности выделяют:
- •По уровню развития:
- •8. Направленность личности – преобладающие потребности, интересы, убеждения.
- •3 Вида направленности личности:
- •9. Локус контроля за событиями( доказать)
- •11. Выводы ( на сколько этот человек реализован в жизни, успешен, что можно ему посоветовать).
- •1) Тест г.Айзенка на определение темперамента.
- •2) Тест-опросник Шмишека на определение акцентуации характера (акцентуации темперамента).
- •3) Тест Баса на определение направленности личности.
- •4) Тест Роттера на определение локус контроля.
- •Методика исследования самоотношения (мис).
11. Выводы ( на сколько этот человек реализован в жизни, успешен, что можно ему посоветовать).
Моя исследуемая является вполне сформированной личностью, со своим характером и темпераментом. Она разносторонне развита, имеет различные способности. Она оптимистична, дружелюбна, последовательна в своих поступках, имеет свою точку зрения, реалистична, с нормальной самооценкой.
Я считаю, что ей необходимо придерживаться этого и дальше развивать свои способности, идти к намеченной цели и не застаиваться, если что-то не получается.
Список литературы:
И.В.Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан «Психология» из – во Академия 2003г.
А.Г. Маклаков «Общая психология» учебник для вузов из – во Питер 2008г.
Реан А.А. Проблемы и перспективы развития концепции локуса контроля //Психологический журнал.1998, №4, с. 43-52.
Тесты, опросники – свободные сайты интернета
Локус контроля / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности –
СПб.,2003.С.413-417.
Приложения.
1) Тест г.Айзенка на определение темперамента.
1.да
2.да
3.нет
4.нет
5.нет
6.нет
7.да
8.нет
9.да
10.да
11.нет
12.да
13.да
14.да
15.нет
16.да
17.да
18.да
19.да
20.нет
21.да
22.да
23.да
24.да
25.да
26.да
27.да
28.да
29.да
30.да
31.да
32.да
33.да
34.да
35.да
36.нет
37.нет
38.да
39.да
40.да
41.нет
42.да
43.нет
44.да
45.да
46.да
47.да
48.да
49.да
50.да
51.нет
52.да
53.да
54.да
55.нет
56.да
57.да
2) Тест-опросник Шмишека на определение акцентуации характера (акцентуации темперамента).
1.нет
2.да
3.да
4.да
5.нет
6.да
7.да
8.да
9.нет
10.нет
11.да
12.да
13.нет
14.да
15.нет
16.нет
17.да
18.да
19.нет
20.да
21.да
22.да
23.да
24.да
25.да
26.да
27.да
28.нет
29.да
30.да
31.да
32.да
33.да
34.да
35.да
36.нет
37.да
38.да
39.да
40.да
41.да
42.да
43.нет
44.да
45.нет
46.нет
47.да
48.да
49.да
50.да
51.да
52.да
53.да
54.да
55.да
56.да
57.да
58.да
59.да
60.да
61.да
62.да
63.да
64.да
65.да
66.нет
67.нет
68.да
69.нет
70.да
71.да
72.да
73.да
74.да
75.нет
76.да
77.нет
78.да
79.нет
80.да
81.нет
82.да
83.да
84.да
85.нет
86.да
87.да
88.да
89.да
90.да
91.да
92.да
93.да
94.нет
95.да
96.да
97.нет
Результаты:
1. Гипертимность 4 ▪ 3 = 12
2. Застревание 10 ▪ 2 = 20
3. Эмотивность 6 ▪ 3 = 18
4. Педантичность 7 ▪ 2 = 14
5. Тревожность 7 ▪ 3 = 21
6. Циклоидность 8 ▪ 3 = 24
7. Демонстративность 7 ▪ 2 = 14
8. Возбудимость 7▪ 3 = 21
9. Дистимность 4 ▪ 3 = 12
10. Экзальтированность 4 ▪ 6 = 24
11. Ложь 4 ▪ 1 = 4