- •1.Сущность, формы и функции исторического знания.
- •2.Методы и источники изучения Отечественной истории.
- •3. Отечественная историография в прошлом и настоящем.
- •4.Сущность формационного и цивилизационного подхода к изучению исторических фактов, явлений и событий.
- •5.Особенности социально-экономического развития Древней Руси.
- •6.Этногенез восточных славян.
- •8.Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи.
- •9. Принятие христианства и его историческое значение.
- •10. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.
- •11. Памятники культуры Древней Руси.
- •12. Социально-политическая структура в русских землях в XIII-XIV вв.
- •13. Россия и Средневековые государства Европы и Азии.
- •14. Объединительная политика московских князей. Роль Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III и Василия III в возвышении Московского княжества.
- •15.Памятники культуры Руси XIII-XVI вв.
- •16. Основные этапы закрепощения крестьянства.
- •17. Русь под игом Золотой Орды: проблемы взаимовлияния.
- •18. Внутренняя и внешняя политика Ивана IV.
- •19. Причины, основные этапы и итоги «Смутного» времени.
- •20.Церковь и государство в России XVII в. Церковный раскол. Его сущность и последствия.
- •21. Новые черты и особенности социально-экономического развития России во второй половине XVII в.
- •22.Реформы Петра I и их оценки в современной научной литературе.
- •23. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762 гг.)
- •24. «Просвещенный абсолютизм» в России: содержание, особенности, противоречия.
- •25. Культурная модернизация России 18 в.
- •26. Внутренняя политика самодержавия в период царствования Александра I.
- •27. Отечественная война 1812 г. И ее итоги. Заграничные походы русской армии.
- •28. Важнейшие события и итоги правления Николая I
- •29. Отмена крепостного права; этапы решения крестьянского вопроса.
- •30. Истоки, сущность и итоги движения декабристов.
- •31. Западничество и славянофильство в общественном движении России XIX в.
- •32. Революционеры-демократы и их вклад в общественное движение России XIX в.
- •33. Идеология и практическая деятельность революционных народников.
- •34. Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •35 Внешняя политика царизма во второй половине XIX в.
- •37. Зарождение рабочего движения в России. Первые рабочие организации.
- •38.Противоречия социально-экономического развития пореформенной России.
- •39 . Курс с.Ю. Витте на форсированную индустриализацию страны.
- •40. Общественно-политическая мысль и полит.Партии в России в конце 19 – начале 20 вв.
- •41 Сущность и итоги аграрной реформы п.А. Столыпина.
- •42.Революционный процесс и реформы в России начала XX.
- •43.Причины, основные события и итоги первой мировой войны. Влияние войны на экономику и политические процессы в России.
- •44. Падение самодержавия и альтернативы развития России после февраля 1917 г.
- •45. Октябрьские события 1917 г. Причины победы большевиков.
- •46.Экономическая программа и первые социально-экономические преобразования большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы.
- •47. Причины, основные этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •48. Сущность и основные направления политики военного коммунизма
- •49. Сущность содержания и итоги нэПа.
- •50. Образование ссср.
- •51. Культурная революция в ссср в 20-е – 30-е гг. И ее итоги.
- •52.Социально-экономические преобразования в ссср в 30-е гг.
- •53. Политические процессы в ссСр в 30е г. Укрепление режима личной власти Сталина
- •54.Ссср и мир в условиях нарастания угрозы Второй мировой войны. Внешняя политика Советского Союза в 30-е гг.
- •56.Саратовская область в годы Великой Отечественной войны
- •57. Основные этапы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).
- •58.Подготовка и проведение основных операций по разгрому немецко-фашистских войск в годы вов.
- •59.Ссср и страны антигитлеровской коалиции. Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции стран-союзниц в борьбе против фашистской Германии.
- •60 Всемирно-историческое значение победы ссср в Великой Отечественной войне (1941–1945 гг.).
- •62.Ссср в первое послевоенное десятилетие: экономика, культура, политика.
- •63 Хрущевская «оттепель» и ее оценки в современной научной литературе.
- •64 . Особенности и противоречия развития советского общества в эпоху «застоя».
- •65 Внешняя политика ссср в 60 – 70-е гг. Хх в.
- •66. Политика «перестройки» и ее итоги.
- •67 «Новое мышление» во внешней политике второй половины 80-х гг.
- •68 Августовский путч 1991 г. Причины, этапы распада ссср и формирование российского гос-ва.
- •69 Россия в 90-е гг. Изменение экономического и политического строя.
- •70.Власть и общество в России начала XXI в.
- •71.Международное положение и внешняя политика России конца XX – начала XXI в.
- •72.Современная Россия. Социальные проекты и внешнеполитические перспективы.
1.Сущность, формы и функции исторического знания.
История - это наука о прошлом человеческого общества, его развитии, закономерностях и особенностях эволюции в конкретных формах, пространственно-временных измерениях. Содержанием истории вообще служит исторический процесс, раскрывающийся в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти чрезвычайно разнообразны, касаются развития хозяйства, общественной жизни страны, деятельности исторических личностей. Предметом отеч.истории явл.закономерности политического и соц-экономического развития российского гос-ва и общ-ва. История России исследует конкретные формы проявления исторических закономерностей, выражающихся в исторических событиях и фактах. Историческое знание складывалось постепенно, по ступеням развития человечества. Для появления исторических представлений необходимо было достижение такого уровня общественной жизни, при котором сознанию человека становилось доступным понимание переходов от одного состояния общества и личности к другому. Поэтому формы исторического знания различают по их качественным ступеням. Элементарная, обыденная форма исторического знания присуща каждому человеку и выражается в общих представлениях о прошлом. Следующий уровень исторического знания складывается в ходе школьного усвоения суммы исторических фактов в хронологической последовательности. Высшая ступень исторического знания (научного) складывается в ходе теоретического осмысления прошлого, дающего возможность объяснить сложную и противоречивую историю человечества, закономерности её развития. История выполняет несколько социально значимых функций:1. познавательная и интеллектуально-развивающая-исходит из познания исторического процесса как социальной отрасли научного знания, из теоретического обобщения исторических фактов, выявления главных тенденций общественного развития. 2. практически-политическая. Сущность её в том, что история как наука, выявляя на основе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития общества, помогает глубоко осмысливать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений. 3. мировоззренческая. История даёт документально точные данные о выдающихся событиях прошлого. Их осмысление вырабатывает взгляд на мир, общество, законы его развития. Мировоззрение может быть научным, если опирается на общественную реальность; в общественном развитии - это исторические факты.4. воспитательная. Изучение отечественной истории воспитывает у народа нравственность, формирует гуманистические гражданские качества патриотизма, помогает понять такие категории, как честь, долг перед обществом, позволяет оценивать политических руководителей по результатам их дел.
2.Методы и источники изучения Отечественной истории.
Поиски объективной истины в истории, историческое познание - сложный и трудоёмкий процесс. Задача научного знания - изучать прошлое, объяснять его. Метод - это путь исследования, способ построения и обоснования знаний. Поиск и утверждение истины во все времена являлись главной целью науки. Как и в других науках, в истории идёт накопление и открытие новых фактов, совершенствуются теория с учётом других отраслей знания (культурологии, психологии, социологии), методы обработки и анализа источников (например, применение математических методов).Существуют также специально-исторические методы исследования: хронологический - предусматривает изложение исторического материала в хронологической последовательности; синхронный - предполагает одновременное изучение событий, происходящих в обществе; дихронный - метод периодизации; историческое моделирование, статистический метод.Исторические источники - это все остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. Выделяют четыре основные группы (классы) исторических источников: вещественные, письменные, изобразительные, фонические(устная языковая культура).Многие факты, события и явления отечественной истории с открытием новых источников рассматриваются сегодня в научных монографиях, учебных пособиях иначе, чем пять-десять лет тому назад не только исходя из политической конъюнктуры, но и в связи с расширением нашего кругозора, знаний о прошлом.