1.4.2. Основная часть

Структура основной части полностью определяется ее автором и зависит от поставленных задач, используемого материала.

Продумывая структуру своего исследования, следует учитывать некоторые общие принципы. Текст основной части делится на главы, главы – на параграфы. Построение глав, их очередность зависят от логики изложения. Смысловая последовательность является непременным условием научного сочинения. Разделы работы должны иметь такие заголовки, которые позволяют судить о логике повествования, являясь звеньями единой смысловой цепи. Названия глав не должны повторять название всей работы.

Каждая глава завершается краткими выводами – конспективными ответами на поставленные в параграфах вопросы. Выводы могут быть оформлены в виде тезисов. На основе выводов затем пишется заключение.

В исследовательской дипломной работе первую главу можно построить как историографическую. В этом случае глава посвящается обзору и анализу литературы по данной проблеме. Здесь проводится анализ ситуации в избранной для исследования области лингвистики, обосновываются новые пути решения соответствующих проблем. Главный вопрос этой главы: «Освещалась ли вообще ваша проблема до вас и если рассматривалась, то как?».

В обзоре литературы вопроса решаются следующие задачи:

– обозначается место, которое занимает выбранная проблема среди других проблем лингвистики;

– обнаруживается предыстория решения обозначенной проблемы: кто и что делал, какие достижения имеются, какова успешность предпринимавшихся попыток, в чем кроются причины неудач и пр.; на этой основе определяются степень изученности и новизна проблемы;

– освещается теоретическая значимость проблемы;

– демонстрируется осведомленность в литературе по данной теме.

Вступая в полемику, следует критиковать не самого автора, а оспаривать его суждения и аргументы. Надо вести с оппонентом конструктивный и обоснованный диалог, соблюдая принципы научной этики. Несогласие следует выражать корректно, используя такие, например, конструкции: «Требует дополнительной аргументации…», «Вызывает сомнение…», «Трудно согласиться с...» и т. п.

Необходимо продумать логику изложения материала. Логику можно позаимствовать у известного ученого, сославшись на него. Можно задать ее и самостоятельно. Это значит подчинить изложение последовательности своей мысли, своему видению проблемы, освещать чужие взгляды с собственной позиции, точки зрения, идеи, которая с доказательностью развернется в следующих главах. В этом случае ваша работа будет отличаться оригинальным, творческим подходом к анализу литературы. Логика обзора отражает логику последующего изложения в дипломной работе.

Названия главам, параграфам принято давать содержательные. Если в работе имеется раздел, содержащий обзор литературы, необходимо озаглавить его так, чтобы было понятно, о чем конкретно в нем пойдет речь. Словосочетание «обзор литературы» в названии не употребляется. Пишется, например, так: «Вариативность толкований термина концепт».

Если обзор литературы вошел во введение, то первая глава дипломной работы может быть теоретической, связанной с проблемами специфики лингвистических исследований (проблемами речевого воздействия и др.), с особенностями дискурса или другими проблемами в соответствии с темой, материалом, задачами работы. В любом случае теоретическая обоснованность должна проявляться во всей работе. Каждая из глав качественного дипломного исследования отличается аналитизмом, сочетающим наблюдения предшественников и свои собственные.

Следующая глава, как правило, практическая, в которой проблема рассматривается на материале конкретных фактов, явлений лингвистики. Эта глава непременно должна отличаться доказательностью. Обычно практическая глава – основная в исследовании. Предыдущие части работы служат лишь подготовкой к ней: изучение истории и теории вопроса проводится для того, чтобы применить эти знания в конкретном анализе материала. Вместе с тем допустимы и даже желательны и работы мировоззренческие, теоретические; в этом случае практическая глава не будет играть главной роли в структуре работы.

Изложение материала в дипломном сочинении должно включать элементы синхронии и диахронии, поскольку обычно приходится изучать современные явления, имеющие свою историю.

Все названия композиционных частей работы в комплексе представлены в специальном разделе – оглавлении.

Важно помнить, что оглавление, цель которого – раскрытие логики мысли в исследовании, выстраивается в зависимости от поставленной проблемы, цели и задач, от формулировки темы. Поэтому структура основной части, отраженная в оглавлении, может свободно варьироваться.

По оглавлению можно предварительно судить об актуальности исследования, глубине анализа, широте изучения вопросов темы, особенностях ее раскрытия, поэтому построению и формулировкам оглавления следует уделить серьезное внимание.