- •1.Об’єкт та предмет соціологіі,ії місце в системі суспільних наук.
- •2.Виникнення та формування соціології як науки.
- •3.Соціологія та ії функції.
- •4.Основні етапи становлення та розвитку соціальної науки.
- •5.Засновники соціологічної науки
- •6.Класичний період в розвитку соціології.
- •8.Соціологічні школи 20ст.
- •9.Особливості розвитку соціології в Україні
- •10.Організація та методи конкретних соціологічних досліджень.
- •11. Опитувальні методи соціологічних досліджень.
- •12.Спостереження та інтерв’ю як методи соціологічного дослідження.
- •13.Особистість та ії дослідження в соціологічній науці.
- •14. Соціальний статус та роль.
- •15. Соціологічні концепції особистості.
- •16. Сутність концепції «дзеркального «я»
- •17.Особливості концепції особистості з.Фрейда.
- •18.Соціалізація особистості :сутність, основні етапи.
- •19.Соціалізація та ре соціалізація, їх основний зміст.
- •20.Соціалізація культури : об’єкт та предмет дослідження.
- •21.Особливості соціологічного підходу до вивчення культури.
- •23. Співвідношення домінуючої культури,субкультури та контркультури.
- •24. Особливості соціокультурних змін в Україні.
- •25.Соціальні функції культури.
- •26. Масова культура : сутність та функції.
- •27.Соціальна структура суспільства.
- •28.Соціальні групи та їх види
- •29.Причини соціальної диференціації суспільства.
- •30.Теорія соціальної стратифікації.
- •31.Середні верстви та їх роль в постіндустріальному суспільстві.
- •32. Маргінальні верстви в структурі сучасного суспільства.
- •33.Особливість стратифікаційних процесів в Україні.
- •34. Соціальна мобільність та ії види.
- •35.Вертикальна та горизонтальна мобільність.
- •36.Канали соціальної мобільності.
- •37.Девіантна поведінка : сутність та основні прояви.
- •38.Причини та види девіацій.
- •39.Методи соціального контролю девіантної поведінки.
- •40.Соіальна аномія як фактор зростання девіантної поведінки.
- •42.Проблеми сучасної сім’ї.
- •44.Сутність демографічної політики.
- •45.Соціологія молоді : основні напрямки дослідження.
- •46.Девіації в молодіжному середовищі.
- •47.Особливості молодіжної субкультури.
- •48.Сутність та причини соціальних конфліктів.
- •49. Динаміка соціальних конфліктів.
- •50.Соціальні конфлікти та шляхи їх розв’язання.
- •1.Об’єкт та предмет соціологіі,ії місце в системі суспільних наук.
- •2.Виникнення та формування соціології як науки.
- •3.Соціологія та ії функції.
16. Сутність концепції «дзеркального «я»
Соціальна теорія особистості не реалізує особистість в повній мірі. Напрям та специфіка соціологічного підходу – вивчення особистості як сукупності суспільних відношень,тобто продукт суспільства. Особистість – це певний вираз дійсності людини , певним образом реалізована інтеграція ії соціально значущих рис та психобіологічної основи. Особистістю не народжуються, а стають.
Концепція «дзеркального Я» - одна з перших соціологічних та соціально - психологічних концепцій особистості, яка випливає не з внутрішніх характеристик людини, а з визнання вирішальної ролі взаємодії індивіда. Стержень особистості, ії самопізнання – результат взаємодії, в котрій індивід навчається дивитися на себе як на об’єкт очами інших людей. Суть віддзеркалювання «Я» складається з того, як нас бачать інші, як вони оцінюють нашу поведінку, з одної сторони та нашої реакції на ці оцінки у вигладі роздуму, здивування або сорому, гордості або приниження. Віддзеркалене «Я» часто не співпадає з суб’єктивним.
17.Особливості концепції особистості з.Фрейда.
Зігмунд Фрейд – відомий австрійський лікар, психолог, філософ, велику увагу приділяв.
Основна проблема психоаналізу - проблема конфлікту особи та суспільства. Психологічна орієнтація зосереджує увагу на виявленні несвідомих процесів, імпульсів,мотивів, захоплень з метою позбавлення пацієнта від неврозів, відновлення його душевної рівноваги. Проблема розв’язання сенсуальних колізій і на найраніших етапах має вирішальне значення не лише в індивідуальному розвитку кожної людини, але й в історичному процесі. В такому ракурсі Фрейд розглядав виникнення держави, релігії, моралі, соціального контролю та ін. Сублімація сенсуальної енергії лежить , за Фрейдом, в основі соціокультурної,художньої та інших видів людської діяльності.
18.Соціалізація особистості :сутність, основні етапи.
Соціалізація - процес засвоєння індивідом на протязі життя соціальних норм та культурних цінностей того суспільства, до якого він належить – інтеграція особистості в суспільство. Тобто соціалізація – процес становлення індивіда соціокультурною особистістю.
На соціалізацію впливають класові, релігіозні, масові відмінності , культурні традиції та звичаї. На формування особистості впливають наступні чинники: фізичні особливості, навколишнє соціальне середовище, індивідуальний стаж.
Виділяють ряд стадій соціалізації: 1.у рамках сім’ї; 2.засвоєння цінностей та норм не сімейного виховання в рамках школи та інших закладів; 3.продовжується на протязі життя. Індивідуальність починає з’являтися тоді, коли у дитини з’являється здатність мислення про себе у третьому числі.
19.Соціалізація та ре соціалізація, їх основний зміст.
Соціалізація - процес засвоєння індивідом на протязі життя соціальних норм та культурних цінностей того суспільства, до якого він належить – інтеграція особистості в суспільство. Тобто соціалізація – процес становлення індивіда соціокультурною особистістю.
На соціалізацію впливають класові, релігіозні, масові відмінності , культурні традиції та звичаї. На формування особистості впливають наступні чинники: фізичні особливості, навколишнє соціальне середовище, індивіду-альний стаж.
Ресоціалізація – процесс засвоєння нових цінностей та ролей для заміни менш засвоєних або тих, що не відповідають сучасній ситуації. Цей соціальний процес необхідний для повноцінного розвитку та функціонування особистості в суспільстві.