1. Особенности определения вменяемости несовершеннолетних.

В УК понятия вменяемости нет, мы его выводим из понятия невменяемости.

У невменяемости есть 2 критерия:

- юридический:

- интеллектуальный признак – состоит в том, что лицо должно осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий);

- волевой признак – способность лица руководить своими действиями (бездействиями);

- медицинский – у лица отсутствуют хронические психические расстройства, временное психическое расстройство, слабоумие, иное болезненное состояние психики;

Постановление Пленума ВС РФ «О некоторых вопросах судебной практики по назначению наказания». Под характером общественной опасности понимается объект посягательства. Степень общественной опасности зависит от размера вреда и тяжести наступивших последствий, степени осуществления преступного намерения, способа совершения преступления, роль подсудимого.

Может ли лицо осознавать фактический характер своих действий, но не осознает общественной опасности? Да может быть, когда шизофреник убивает путевого обходчика думая, что убил человека готовящего террористический акт.

Критика существующих критериев невменяемости:

- отдельные психиатры объявляют оба критерия медицинскими, т.к. неспособность лица отдавать отчет своим действиям и руководить ими составляет сущность любого психического заболевания;

- Алексеев утверждает, что существует 1 критерий – юридический которые соединяет в себе биологический признак и второй психологический (интеллектуальный и волевой аспекты);

- Богомягков предлагает 3 критерия – юридический (факт совершения лицо общественно опасного деяния и совпадение во времени совершенного деяния болезненного состояния психики этого лица, психологи); медицинский; психологический;

- Сидковская – существует 1 критерий – медицинский. Она отмечает правильно что из двух критериев невменяемости решающую роль отводят медицинскому критерию, реализация юридического критерия, а более правильно психологический сводится к психологической терминологии. Решение – дать в уголовном законе общее определение способности к осознанному волевому поведению в конкретном случае как предпосылки виновной ответственности. В развитие такого родового понятия – дать в законе перечень составляющих его случаев, от невменяемости до неспособности к осознанному волевому поведению, в ситуации принуждения, интенсивного внешнего давления. И отказаться от традиционно узкой трактовки вменяемости и положить в основу психологический критерий.

Как происходит формирование вменяемости в подростковом возрасте происходит противоречиво и связано с основными периодами социализации.

Этапы:

- младенчество от 0 до 1 года;

- раннее детство от 1 до 3 лет;

- младший дошкольный от 3 до 6;

- старший дошкольный возраст от 6 до 7.

- младший школьный возраст от 7 до 11 лет;

- подростковый от 11 до 14;

- ране юношеский возраст от 14 до 16;

Переход происходит в условиях возникновения ситуации, которая напоминает возрастной кризис – это несоответствие между уровнем развития и операционально техническими возможностями ребенка.

Таким образом ученые предлагавшие ввести единый возраст с которого наступает уголовная ответственность по всем преступлениям с 14 лет переносили уголовную ответственность на критический период в жизни подростка.

Почему возраст в 12 – 15 лет называют трудным. Потому что этот возраст противоречивый, в этом возрасте происходит ускоренное психическое и физическое развитие. Наиболее четко проявляется противоречие психологических и социальных сфер индивида, это приводит к диспропорции в соотношении его элементов. Этот период формирует переход индивидуального сознания в общественное. Эмоции отличаются чрезвычайной неустойчивостью.

Формирование происходит противоречиво и не заканчивается, а именно уровень сознания несовершеннолетнего в этот период позволяет ему заметить противоречие действительности, но разрешить и до конца понять эти противоречия он не в состоянии. У него отмечается стремление к самостоятельности, но ясного направления нет. Тяга к самоутверждения часто принимает стихийную форму.