- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Итоговые тесты Тест№1
- •Тест №2
- •Модуль 5 Чтение
- •4.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •4.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
- •4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
- •4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
- •4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •5.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •5.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •5.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •5.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •5.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •6.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Тестовое задание по чтению №2
- •1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
- •2. Составьте словосочетания из слов в колонках 1 и 2.
- •3. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •Автомобильный роман Америки умирает с увольнением в течение одной недели 36 000 работников автомобильной промышленности
- •4. Подберите правильные окончания к предложениям.
- •Активная лексика
- •Модуль 6 Устная тема задния по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
5.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
stock (n) c) акционерный капитал
equilibrium (n) a) равновесие, сбалансированность
wage (n) e) заработная плата
failure (n) f) неудача, крах
interest (n) b) (ссудный) процент
increase (v) h) увеличивать(ся), возрастать
prevailing (adj) g) преобладающий, широко распространенный
8) recession (n) d) экономический спад
5.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
What jobs did Keynes have in his adult life?
He served the British government as a financial adviser and treasury official through most of his adult life
What is the full title of Keynes’ General Theory?
Еhe full title of Keynes’ General Theory is General Theory of Employment, Interest, and Money
In what way was the General Theory similar to The Wealth of Nations written by A.Smith?
The General Theory transformed economic thinking in the 20th century, much the way that The Wealth of Nations had in the 18th.
What role did Keynes think government should have in the economy?
The government have to abandon laissez faire in favor of an active role in economic stabilization.
Джон Мейнард Кейнс (1883 - 1946) Теоретик, который перенес экономику в 20 век
Джон Мейнард Кейнс считается, наряду с Адамом Смитом и Карлом Марксом, одним из самых значимых экономистов мира. Сын известного британского экономиста, Кейнс сколотил состояние на спекуляции акциями и сырьем. Он служил в британском правительстве в качестве финансового консультанта и официального казначея большую часть своей сознательной жизни и был одним из ведущих участников переговоров во время I и II Мировых войн.. Хотя Адам Смит написал «Богатство народов» во времена американской революции, в 1930-е годы мало что изменилось в сознании большинства экономистов. Большинство согласились бы со Смитом в том, что лучшее, что правительство может сделать, чтобы помочь экономике - это держаться от нее подальше. Они полагали, что до тех пор, пока экономика будет свободной, чтобы работать без помех, силы спроса и предложения придут в равновесие. И тогда, если спрос и предложение будут в равновесии, каждый, кто ищет работу, найдет работу с подходящей заработной платой, а каждая фирма сможет продавать свою продукцию по рыночной цене. Но 1930-е годы наступил период Великой депрессии. Несмотря на заверения экономистов классической школы, фактически безработица и упадок производства в США и остальных промышленно развитых странах достигли рекордных размеров. В это время (1936 г.), было опубликована «Общая теория занятости, процента и денег» Кейнса. «Общая теория» произвела переворот в экономическом мышлении 20 века, также как «Богатство народов» в 18-м. Кейнс показал, что спрос и предложение могут быть в устойчивом равновесии при полной занятости . И что еще важно, Кейнс показал, что безработица может упорно сохраняться, пока не появится кто-то, кто увеличит общий спрос. Под этим 'кто-то' Кейнс имел в виду правительство. Он считал, что если, например, правительство выделило деньги на общественные работы, то доход, полученный ранее незанятыми рабочими, приведет к увеличению спроса, возрождению деловой активности и восстановлению полной занятости. Предположение, что правительство должно отказаться от политики невмешательства в пользу активной роли в стабилизации экономики, в 1930 году оказалось революционным. С тех пор, однако, идеи, выдвинутые "кейнсианской революции" стали частью общественного сознания. Теперь, когда бы нация не вступала в период спада или инфляции, экономисты и прочие сразу же начинают задумываться о тех шагах, которые должно предпринять правительство, чтобы изменить эту тенденцию.