- •Вопрос №1 Понятие мировоззрения, его структура и основные функции.
- •I. По носителю:
- •II. В зависимости от качества знаний:
- •Вопрос №2 Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос №3 Философия как теоретическая форма рационального мировоззрения.
- •Вопрос №4 Предмет философии и его историческая динамика. Разделы философии.
- •Вопрос №5 Статус и роль философии в современной культуре.
- •Вопрос №6 Условия формирования и особенности древневосточной философии.
- •Вопрос №7 Религиозно-мифологический характер древнеиндийской философии. Становление и основные школы древнеиндийской философии.
- •2 Направления школ:
- •4 Вида вопросов:
- •4 Великие истины:
- •Вопрос №8 Философия Древнего Китая.
- •Вопрос №9 Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии.
- •Вопрос №10 Натурфилософские ориентации досократовской философии.
- •Вопрос №11 Философские проблемы «высокой» классики» Древней Греции.
- •Вопрос №12 Социокультурная обусловленность философии эпохи Средневековья.
- •Вопрос №13 Патристика и становление средневековой философской парадигмы.
- •Вопрос №14 Философские проблемы периода схоластики.
- •2 Формы теории:
- •Вопрос №15 Натурфилософия Возрождения и формирование научной картины мира.
- •Вопрос №16 Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
- •Вопрос №17 Социально-политические идеалы эпохи Возрождения.
- •Вопрос №18 Проблема научного познания в философии Нового времени. Дилемма рационализма и эмпиризма.
- •Вопрос №19 Философские идеи эпохи Просвещения.
- •Вопрос №20 Философия и. Канта.
- •Вопрос №21 Философская система г. Гегеля.
- •3 Основные закона диалектики:
- •Вопрос №22 Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •Вопрос №23 Становление и основные черты неклассической философии.
- •Вопрос №24 Основные идеи социальной философии марксизма.
- •Вопрос №25 Исторические формы позитивизма.
- •Вопрос №26 Основные ориентации философии хх века и причины их формирования.
- •Вопрос №27 Философские проблемы экзистенциализма.
- •Вопрос №28 Современная религиозная философия.
- •Вопрос №29 Социокультурные предпосылки формирования и основные этапы развития белорусской философской мысли.
- •Вопрос №30 Онтология как философское учение о бытии. Специфика основных форм бытия.
- •Вопрос №31 Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •Вопрос №32 Движение и развитие как атрибуты материи. Проблема классификации форм движения.
- •Вопрос №33 Пространственно-временная структура бытия.
- •Вопрос №34 Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы, законы и категории.
- •Вопрос №35 Понятие природы. Специфика философского подхода к изучению природы.
- •Вопрос №36 Природа как среда обитания человека. Экологическая проблема, ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты.
- •Вопрос №37 Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- •Вопрос №38 Генезис сознания. Основные предпосылки возникновения сознания.
- •Вопрос №39 Человек как предмет философского анализа. Биологическое и социальное в природе человека.
- •Вопрос №40 Индивид, индивидуальность, личность. Сущность процесса социализации личности.
- •Вопрос №41 Познание как предмет философского анализа.
- •Вопрос №42 Структура и основные закономерности познавательного процесса. Чувственная, рациональная, иррациональная стороны процесса познания.
- •Вопрос №43 Проблема истины в теории познания.
- •Вопрос №44 Специфика научного познания. Структура научного познания.
- •Вопрос №45 Методы научного познания.
- •Вопрос №46 Общество как объект философского анализа.
- •Вопрос №47 Общество как динамически развивающаяся система. Структура общества: основные сферы общественной жизни.
- •Вопрос №48 Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общества.
- •Вопрос №49 Политическая сфера жизни общества. Политика и государство. Политика и власть.
- •Вопрос №50 Философия права. Концепция правого государства. Гражданское общество и права человека.
- •Вопрос №51 Философия культуры: концепции культуры, структура культуры и ее функции.
- •Вопрос №52 Техника как объект социально-философского исследования.
- •Вопрос №53 Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •Вопрос №54 Современная глобальная ситуация. Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.
- •Вопрос №55 Философские аспекты проблемы будущего. Концепция информационного общества.
Вопрос №22 Антропологический материализм л. Фейербаха.
Материалист. Не нравились догмы. Последователь Гегеля. Вначале был идеалистом, но вскоре отошёл. Анонимно выпустил книгу “Мысли о смерти и бессмертии» - критика загробной жизни. Считал, что эта идея вредна и обесценивает земную жизнь. Бессмертие души, возможно, но оно проявляется в духовном наследии, которое человек оставляет после себя. Главная книга – “Сущность христианства ”.
Его атеизм:
- подчёркивал различие между теологией и философией. Первый признак философии доказательность, рациональность, религия же не мыслима без догм, а любая догма – запрет думать.
- критика религиозной морали. Источник религиозной морали находится не в человеке, а в необходимости подчиняться Богу, т.е., когда человек совершает добрый поступок, то он совершает его не из-за любви к человеку, а из-за любви к Богу. Отсюда вывод: религиозная мораль – лицемерна. «Твори добро из любви к человеку» – гуманизм философии Фейербаха.
- выяснение причин появления религии – заинтересованность господствующих классов, неграмотность среди населения. Определенной психологической причиной существования религии - это то душевное состояние, которое толкает человека к вере в Бога, чувство зависимости человека от тех факторов, которые ему мешают быть счастливыми. Главное чудо в религии – бессмертие души, которое помогает человеку преодолеть страх. Бог – высший нравственный идеал, который человек не находит в реальной жизни, то чем сам человек хотел бы быть. Перспективы религии: религиозное чувство – вечное чувство человека. Религия любви к Богу должна замениться на религию любви к человеку.
Материализм Фейербаха – учение о природе, как о саморазвивающейся реальности. Она не нуждается ни в каких идеалах. Единственным носителем разума является человек. Соотношение материальной и духовной реальности: решается в человеческой деятельности, т.е. любой человек, что бы он ни делал, всегда есть две реальности: материальная и духовная. Значит, философия должна стать антропологией, т.е. учением о человеке. Процесс познания представляет собой сочетание чувств и рационального познания: рациональное не возможно без чувственного познания.
Вопрос №23 Становление и основные черты неклассической философии.
Неклассическая философия выражает тип философствования, сформировавшейся в философии 2-ой половины XIX – XX вв., стремящейся расширить рамки философской рефлексии по сравнению с классической парадигмой, «преодолеть» её рационалистические установки.
Представители неклассической философии продемонстрировали одну из функций философии – критическую, причём в различных её вариациях: от «мягкой», не отрицающей позитивной роли классического наследия, до жестко неклассической, обусловленной необходимостью осмысления кризиса западной цивилизации, совпавшего с кризисом классической философии: «Назад к Канту» (неокантианство); «Назад к Гегелю» (неогегельянство); неотомизм.
Можно выделить несколько программ, направленных на переосмысление классического типа философствования:
- иррационалистическая традиция в неклассической философии (С.Кьеркегор, А.Шопенгауэр, Ф.Ницше);
- социально-критическая программа, ориентированная не только на объяснение, но и на изменение социума (марксизм, неомарксизм, постмарксизм);
- критико-аналитическая программа, включавшая в себя переосмысление научно-рационалистических приоритетов и ценностей (неопозитивизм, постпозитивизм, аналитическая философия, структуризм);
- экзистенциально-антрополого-психологическая программа переосмысления философского самосознания (феноменология, герменевтика, экзистенциализм, психоанализ).
Особенности неоклассической философии:
В неклассической философии по-новому рассматривалась проблема разума (раньше существовало как благо, преимущество над всеми, то, с помощью чего познать и преобразовать в лучшую сторону (высшее проявление развития разума - наука), но человек еще не во всем разобрался; из-за этого и проблемы). Классическая – оптимистическая. Неклассическая – пессимистическая: разум - это зло. Из-за него человек создаёт такие элементы культуры => уничтожения всего человеческого сообщества (войны) => наука приведет общество к гибели =>? почему человек действует иррационально?)
Отношение к проблеме человека. Раньше существовал человек как один из предметов в мире со своей спецификой, он был объективно обусловлен чем-либо (природой (матерью), духом (идеологией)), в новой – существование человека как главную фигуру в мире и мир в этой связи. Всё определяется сознанием человека. Мир через человека.
Роль философии в обществе. Философия должна играть роль такой схемы знаний, которая связана с реальной жизнью. Поэтому существовала критика предшествующей философии, оторванной о жизни.
З.Фрейд:
- оно - подсознание;
- я - сознание;
- сверх Я – социальное сознание.
Инстинкты: Эрос и Танатос.
Ф.Ницше: «По ту сторону добра и зла», «Так сказал Заратустра», «Бог умер».
С.Кьеркегор: «Или-или».
Э. Фромм: «Иметь или быть».