- •Тема 1 философия как феномен культуры
- •Мировоззрение, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения
- •Специфика философского знания. Сравнительный анализ философии, мифологии, религии, искусства и науки
- •Философские категории и универсалии культуры. Функции философии
- •Тема 2
- •Проблема начала философии: основные концепции
- •Древнеиндийская философия: специфика проблемного поля и основные школы
- •Философские учения Древнего Китая
- •Древнегреческая философия: общая характеристика
- •Статус и основные проблемы философии средневековья
- •Основные философские идеи в культуре Возрождения
- •Становление классической науки и исследовательские программы Нового времени
- •Социально-политические концепции философии Просвещения
- •Немецкая классическая философия и ее место в историко-философской традиции
- •Тема 3
- •Классика и неклассика: типы рациональности
- •Становление иррациональной традиции в неклассической философии (Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше)
- •Исторические формы позитивистской философии
- •Марксизм и его статус в историко-философской традиции
- •Экзистенциально-феноменологическая стратегия в современной философии
- •Структурализм и постструктурализм. Философия постмодернизма
- •Тема 4
- •Русская философия: основные темы и тенденции развития
- •Философская мысль Беларуси
- •Тема 5
- •Понятие метафизики и ее статус в историко-философской традиции
- •Онтология как философское учение о бытии
- •Философское учение о материи
- •Отношения.
- •Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма
- •Диалектика как философская концепция развития. Исторические формы диалектики .
- •Пространственно-временная организация бытия. Основные концепции пространства-времени
- •Понятие природы в философии и науке
- •Основные модели антропогенеза в философии
- •Социокультурные проекции личности
- •Проблема сознания в философии
- •Генезис сознания
- •Психоанализ о структуре и механизмах функционирования психики
- •Структурно-функциональные характеристики сознания
- •Социокультурная размерность сознания
- •Тема 7
- •Гносеология как учение о познании
- •Проблема познаваемости мира: основные гносеологические стратегии
- •Субъект и объект познания
- •Структура познавательного процесса
- •Проблема истины
- •Тема 8
- •Понятие науки и ее основные функции
- •Генезис науки и основные этапы ее развития
- •Этика науки и социальная ответственность ученого
- •Тема 9
- •Общество как объект философского анализа. Основные исследовательские программы
- •Философия истории и ее проблемное поле
- •Источник, движущие силы и субъект исторического развития
- •Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации
- •Социальная структура общества
- •Социально-философские концепции власти
- •Философия культуры: основные стратегии
- •Единство и многообразие культурно-исторического процесса
- •Тема 10
- •Техника как объект социально-философского исследования
- •Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности
- •Процессы глобализации в современном мире
и
проблемы. Техницизм представлен в
концепциях технологического
детерминизма (теории постиндустриального
и информационного общества) и
технократизма (теории, согласно которым
власть в обществе должна принадлежать
техническим специалистам как носителям
прогресса).
Антитехницизм
(Н. А. Бердяев, Л. Мэмфорд, К. Ясперс, М.
Хайдеггер и др.) видит в технике и
технической рациональности основную
угрозу для социального и культурного
прогресса. Техника подчинена
утилитарно-прагматическому отношению
к природе и к человеку, значимость
которых определяется лишь их функциональным
статусом в обеспечении непрерывной
работы конвейера. Возникая как средство
усиления человеческих возможностей,
в современных условиях она самого
человека превратила в средство, винтик
огромной Мегамашины. Перспективы
прогресса техногенной цивилизации,
согласно этой стратегии, сопряжены с
последовательным нивелированием
человеческой индивидуальности, созданием
новых форм тотального контроля и власти,
отчуждением человека от природы и
культурных ценностей.
Понятие
техногенной цивилизации, как правило,
отождествляется с понятием западной
цивилизации, исходя из региона ее
возникновения. Техногенная цивилизация
оформляется cXVI-XVII
вв. и определяется в качестве особого
типа социального развития и особого
типа цивилизации, согласно В. С. Степину,
существенными признаками которой
являются:
приоритет
науки, техники и технологий;
ориентация
на инновацию как важнейшую ценность
общества;
культивируется
идеал деятельностно-активного человека,
преобразующего природный и социальный
мир;
установка
на отношение господства/ подчинения
к миру природы или миру людей;
прогрессизм
с ориентацией на будущее, отсюда
представление о необратимости
времени, которое течет от прошлого к
будущему;
-увеличение
темпов социальных изменений за счет
перестройки прежних способов
жизнедеятельности и создание условий
для формирования новых возможностей
и др.
148
Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности
Взаимодействие общества и природы |
Взаимодействие между социальными общностями |
Взаимод^{-|стВие человека и общества |
Экологические проблемы (охрана окружающей среды, сохранение биологического разнообразия, поддержание устойчивого развития биосферы, поиск альтернативных источников хозяйственной деятельности, освоение космоса и мирового океана и др.) |
Социально-политические (проблема войны и мира и механизмов ограничения военных- ресурсов). Социально-экономические (проблемы экономического отставания, преодоления нищеты, ликвидации бездомности, улучшения качества жизни и др.) |
Демограф^чеСКие (проблема роста ь1ар0донаселения). Медицинские (проблемы здравоохрщ^лия^ продолжительно^ допни, инфекционных Заболеваний). Социальш-^кулиурные (проблемь, образования, сохранения национального культурного наследия) |
Исследование
причин такого масштаба связано с
возникновением уже в 60-х гг. XX в. ряда
международных, государственных и
неправительственных организаций
(например таки^ как
«Институт проблем будущего, «Институт
наблюдений за сос>оялием
мира» и др.). Однако скрупулезный анализ,
а также усил^ние
внимания общественности к глобальным
проблемам связан с деятельностью
Римского клуба (1968), его манифестом о
коллекпцдной
глобачь-
149
ной
ответственности
(А. Печчеи. Человеческие качества). Под
эгидой данного клуба были представлены
такие, например, доклады, как «Пределы
роста», «Человечество на перепутье»,
«Пересмотр международного порядка»,
«За пределами века расточительства»
(Дж. У. Форрестер, Д.Л. Медоуз, Э. Пестель,
М.Месарович, Я. Тинберген, Э. Ласло и
др.), основной смысл которых выражен
предельно лаконично: истинные
предепы человеческого роста определяются
причинами не столько физического,
сколько экологического, биологического
и даже культурного характера.
Поэтому идеи, изложенные в этих
докладах, сегодня рассматриваются в
роли теоретической базы глобалистики.
Именно уже в рамках деятельности этого
клуба преследовались цели глобальные,
а не только региональные: в первую
очередь, обеспечение безопасности
стран и в целом качественного развития
мира, решение продовольственной
проблемы, контроль за использованием
энергетических и сырьевых ресурсов
и др. В этой связи, в частности, Э. Ласло
сформулировал концепцию глобальной
солидарности,
в которой главным критерием
социально-экономического прогресса
становится качество жизни.
Специалисты
естественнонаучного и социально-гуманитарного
профиля, которые осмысливают причины
глобальных проблем и предлагают способы
их разрешения, полагают, что они -
следствие приоритета научной и
технической системы ценностей, веры в
их прогрессирующую роль в обеспечении
социального порядка, повышении уровня
благосостояния людей, их интеллектуального
развития и т.п. Установки технократической
культуры привели к череде отчуждений
в обществе - от природы как естественной
среды обитания человека; от культуры
как мира его духовных ценностей,
людей друг от друга и др. В конечном
итоге, это привело к кризису техногенной
цивилизации, поэтому сейчас речь идет
о смене приоритетов в системе ценностей
и переходе к новому типу цивилизационного
развития.
Глобальный
характер проблем породил разное
отношение к науке и технике и
перспективам их дальнейшего развития,
так называемый технократизм и
технопессимизм. Представители первого
направления отдают приоритет
научно-техническому прогрессу и его
влиянию на жизнь социума (Т. Веблен, Д.
Белл, А. Тоффлер, А. Турен, А. Винер, Д.
Несбит, Э. Вайцзеккер, Л. Ловинс и др.).
Вторые - природу и масштабы глобальных
проблем связывают с научно-техническим
прогрессом и предлагают альтернативные
150