Тема: «Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого» Ход урока

1-2 мин. I Оргмомент. 5-7 мин. II Проверка домашнего задания. (Доклад ученика на тему: "Биография Л.Н. Толстого") Уч.№ 1     Лев Николаевич Толстой родился 28 августа 1828 года в имении Ясная Поляна (Крапивенского уезда Тульской губернии) в дворянской семь. Род Толстых существовал в России шестьсот лет. отец Льва Николаевича  - Николай Ильич в 1815 году женился на Марии Волконской. В 1822 году, в своё время осиротевшая, Ясная Поляна - ожила в ней поселился новы хозяин Николай Ильич Толстой. Семейная жизнь сперва сложилась у него счастливо. В 1823 году на свет появился первенец Николай, потом Сергей (1826), Дмитрий (1827), Лев, и наконец, долгожданная дочь Мария (1830). Однако рождение дочери обернулось для главы семейства неутешным горем: во время родов скончалась Мария Николаевна, и семейство Толстых осиротело. Мать заменила детям тётушка Татьяна Александровна Ергольская, именно она научила Толстого "духовному наслаждению любви". Детство Толстого овеяно воспоминаниями об Отечественной войне 1812 года, об изгнании Наполеона, о восстании декабристов. В детстве Толстого окружал тёплая, семейная атмосфера, исполненная религиозного благочестия. Жившая в доме тётушка Александра Ильинична охотно давала приют странникам, богомольцам, юродивым.. В январе 1837 года семейство Толстых отправилось в Москву: пришла пора готовить детей к поступлению в университет. В сознании Толстого эти перемены совпали с трагическими событиями:21 июня 1837 года скоропостижно скончался отец, а вслед за ним и тётушка Александра. Пришлось обратиться за помощью к сестре отца П.И. Юшковой, которая увезла детей в Казань.  В 1844 году Толстой поступил на факультет восточных языков Казанского университета, но к занятиям относился беспечно. В это время он сдружился с местной аристократией, стал завсегдатаем балов и прочих увеселений казанского "высшего" общества. Вскоре Толстой покидает Казань, уезжает в Ясную Поляну, где в деревенском уединении изучает все 20 томов собрания сочинений Руссо и приходит к идее исправления окружающего мира через нравственное самосовершенствование. -> юноша приступает к за труд улучшения жизни подвластных ему мужиков, но потерпев неудачу - едет в Петербург, успешно сдаёт два экзамена на юридическом факультете университета, но бросает начатое. В 1850 году он определяется на службу в канцелярию Тульского губернского правления, но служба там тоже не удовлетворяет его. Летом 1852 года приезжает в отпуск с офицерской службы на Кавказе Николенька и решает разом избавить брата от душевного смятения, круто переменив его жизнь. Он берёт Толстого с собой на Кавказ. Здесь писатель впервые почувствовал бессмысленную, жестокую сторону войны, принимая участие в кровавых опустошительных набегах на чеченские аулы. В это время им были написаны рассказы "Набег" и "Рубка леса". В 1853 году началась русско-турецкая война. Охваченный патриотическими чувствами, Толстой хлопочет о переводе в действующую армию. Его просьба удовлетворена. В начале 1854 года Толстой переведён с Кавказа в Дунайскую армию и произведён в прапорщики. Он едет на войну с воодушевлением. Но в июне 1854 года терпит полный крах русская дипломатия. Австрия отказывается от нейтралитета, Франция и Англия вступаю в войну с Россией на стороне Турции, высаживают войска на Крымский полуостров и наносят сокрушительное поражение русским в Инкерманском сражении. Толстой оставляет Южную армию и отправляется в осаждённый Севастополь. В апреле 1855 года, когда Толстой попадает из военного резерва на Язоновский редут четвёртого бастиона Севастополя - начинается его путь нового духовного подъёма. Испытывая тяготы Севастопольской осады в с июня 1854 года по апрель 1855 года, Толстой решил показать Крымскую войну в движении, в необратимых и трагических переменах. Возник замысел изображения Севастополя в различных фазах, воплотившийся в трёх взаимосвязанных рассказах.  В конце 1855 года Толстой вернулся в Петербург и был принят в редакции журнала "Современник", как севастопольский герой и уже знаменитый писатель.  С 1857 года Толстой путешествует по заграничным странам (Франция, Швейцария, Италия, Германия). Позже он занимается педагогической деятельностью. С 1863 года писатель приступает к работе над романом-эпопеей "Война и мир". В 1870 году - работает над романом "Анна Каренина".  От всякой собственности писатель отказался в 1894 году, поступив так, как будто он умер и предоставил владение всей своей собственностью жене идетям. Теперь его мучил вопрос, не совершил ли он ошибку, передав землю наследникам, а е местным крестьянам.  В ночь с 27го на 28ое октября 1910 года он тайно покинул Ясную Поляну в сопровождении преданной ему дочери Александры Львовны и доктора Душана Маковицкого. Затем пришла весть, что в доме знают о его месте нахождения, и Толстой решил бежать далее. В дороге он простудился и заболел восполением лёгких и 7го ноября 1910 года - Толстой умер. (вопросы к ученикам после прослушивания доклада)   - Как повлияли на Л.Н. Толстого годы, проведённые на Кавказе? Уч.№2   Можно сказать, что в это время Толстой начал "новую жизнь", он по-другому стал смотреть на мир, появились новые ценности, другой круг общения. Как и для любого человека, война оставила неизгладимый след в его душе.   - Когда начался "духовный подъём" автора? И с каким циклом рассказов это связано?  Уч №3 В 1855 году начался "духовный подъём" писателя. Свои впечатления и переживания он отобразил в цикле "Севастопольские рассказы" .  -  Почему (как вы думаете) Толстой покинул семью и родное имение в Ясной Поляне?  Уч №4 Так как писатель осознавал всю несправедливость, весь грех барской жизни среди окружавшей Ясную Поляну бедности и нищеты. Вывод: Давайте подведем итог вышесказанного, запишем основные события из жизни Л.Н. Толстого (тезисно). 29 августа 1828 - родителся толстой в имении Ясная Поляна 1830 - смерть матери 1837 - смерть отца 1841 - умирает тетушка Александра Ильинична; переезд в Казань к Пелагее Ильиничне 1844 - Толстой поступает на Восточный факультет Казанского университета 1845 - переводится на юридический факультет 1847 - покидает университет и уезжает в Ясную Поляну 1851 - с братом Николаем отправляется на Кавказ, где шла война с Горцами 1852 - повесть "Детство" 1854 - перевод в Дунайскую армию; участие в Крымской войне; в Современнике опубликованы Севастопольские рассказы 1857 - повесть "Юность" 1859-1862 - увлечение педагогической деятельностью 1862 - женитьба на Софье Андреевне Берс 1863-1869 - работа над романом "Война и мир" 1870-1877 - работа над романом "Анна Каренина" 1880-1881 - создание религиозно-философских сочинений 1896-1908 - повесть "Хаджи-Мурат" 1900-1910 - публицистические статьи писателя 7 ноября 1910 - смерть Л.Н. Толстого Философские взгляды автора (дополнение к докладу ученика)   Художественное мировоззрение Толстого   - сложное и противоречивое. Изменилось на протяжении его долгой жизни .Мысль о том, что изучение человеческой души задача первостепенной важности – стала главной темой творчества писателя. Он отстаивал глубокую связь внутреннего мира человека с обществом. Причину всех бед Толстой видел в том, что современный человек утратил твёрдую нравственную позицию и в жизни своей руководствуется ложными идеалами. Спасение человека с точки зрения писателя – должно начинаться изнутри, с его души. Произведения Толстого объединены центральной проблемой, поисками смысла жизни, истинных убеждений. Писателю было важно воспитать читателя, заставить его пройти вместе с героями дорогами духовных исканий, но лишь любимым героям Толстого (Андрей Болконский и Пьер Безухов) свойственны такие поиски. Изменение характера идёт через ряд психологических стадий, центральной проблемой становится (записать под диктовку литературоведческое понятие) «диалектика души» героя, что означает изображение внутреннего мира героя в его постоянном развитии. Нелюбимые герои (Элен и князь Василий) автора ничего не ищут, кроме личного благополучия. Мир их мыслей и чувств крайне беден, они внутренне статичны (т.е. не развиваются). Для Толстого нравственный уровень человека определяется его способностью к внутреннему совершенствованию и духовному развитию. 15 мин III. Объяснение нового материала (слово учителя).