Основные направления прикладных исследований социальной психологии

Исследования делятся на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные исследования каких-то проблем, научных... Ядов рекомендовал понимать противоречие знаний об объектах - противоречие между тем, что знаем и тем, что еще не знаем. Это - исследование фундаментальных проблем. Фундаментальные могут быть теоретическими и эмпирическими. Теоретические исследования ограничиваются построением модели, схемы. В итоге – создание некоторой теории, создание теоретической модели. Как правило, сопровождаются эмпирическими. Эмпирические включают в себя экспериментальные и неэкспериментальные. Если в фундаментальном исследовании получаем новые знания, то в прикладном - прилагаем известные в психологи знания к новому объекту. В таком исследовании должны присутствовать рекомендации. Другой критерий эффективности. Здесь - решение конкретной позиции. В фундаментальном исследовании обязаны получить новое знание. Здесь - важно решить задачу, выполнить заказ. Гипотезы - теоретические и экспериментальные, и эмпирические. Теоретическое утверждение - только подкрепляя теоретическими рассуждениями. В ходе прикладного исследования должны быть выработаны практические рекомендации. Прикладное исследование проводятся в поле (мы различали лабораторное и прикладное). Необходимо избавляться от громоздких методик. 3. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии: 1. Область промышленного производства; 2. Область социальной психологии управления; 3. Развитие организации (организационное развитие); 4. Массовая коммуникация и реклама; 5. Школьная служба и социально-психологические проблемы школы; 6. Противоправное поведение; 7. Область науки.

Основные направления прикладных исследований в социальной психологии: 1 а) на промышленном предприятии: формирования трудовых коллективов, удовлетворенность трудом, текучесть кадров, адаптация новичков); б) психологический климат - целостное состояние группы, отражает реальная ситуация трудовой деятельности. Его можно раскрыть, анализируя отношения между членами по вертикали, по горизонтали (сплоченность, типы и способы разрешения конфликтов), отношение к труду; 2. Управление: соотношение стиля руководства и эффективности групповой деятельности, проблемы разрешения конфликтов, оптимизация процесса принятия группового решения, психологических качеств руководителя; 3. Развитие организаций: - создание особой культуры по использованию различных технологий для совершенствования поведения индивида и группы в организации, особенно, что касается принятия решений, развитие сети коммуникации, разрешения конфликтов + работа с персоналом (развитие доверия, обеспечение большей информированности сотрудников о деятельности компании, умножение возможностей каждого в принятии решений), что может быть обеспечено при помощи внешних и внутренних агентов изменения; 4. массовая реклама и коммуникация; 5. школа: психологическое просвещение, профилактика, консультирование, психодиагностика; 6. борьба с противоправным поведением: механизмы влияния на подроста, референтной группы и т.д. 7. наука; 8. служба семьи; 9. политика (системный анализ динамики общественного мнения и участие в разработке и принятии решений и прямое консультирование политиков и психологическое обеспечение переговоров.