36. Понятие методологии, метода, методики исследования. Система методов научного познания действительности.

Метод (путь исследования\познания) – совокупность правил, приемов и операций практического и теоретического освоения действи-ти. Метод научного исследования - способ познания объективной действительности. Способ представляет собой определенную последовательность действий, приемов, операций. Методы исследования классифицируют по отраслям науки: математические, биологические, медицинские, социально-экономические, правовые и т.д.

В зависимости от уровня познания выделяют методы эмпирического, теоретического. К методам эмпирического уровня относят наблюдение, описание, сравнение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, эксперимент. К методам теоретического уровня причисляют (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию) и др. различают методы:

1) всеобщие -для всех наука и на всех этапах познания;

2) общенаучные -применяться в гуманитарных, естественных и техн. науках;

3) частные – для родственных наук;

4) специальные – для конкретной науки..

Методика: совокупность методов приемов познания для достижения какой-то цели. Методология - наука о обо всем этом. Каждая наука имеет свою методологию.

Получение и обоснование знания в науке происходит при помощи научных методов. Такие методы, как идеализация, мысленный эксперимент, восхождение от абстрактного к конкретному, к теоретическим м. Наблюдение, измерение, практический эксперимент относятся к эмпирическим методам. Итак, научное познание представляет собой отношение субъекта и объекта; обладает специфическим языком и включает в себя различные уровни, формы и методы: эмпирическое исследование (научный факт, наблюдение, измерение, эксперимент); теоретическое исследование (проблема, гипотеза, теория). Наука включает в себя компоненты: Субъект науки –отдельный исследователь .Объект науки – предметная область научного познания, Язык науки – специфическая знаковая система – как естественный язык, так и искусственный (знаки, символы, уравнения, формулы и т.п.).Уровни научного познания включает в 2 основных уровня – эмпирический и теоретический.. Важнейшим элементом эмпирического исследования и формой научного знания является факт. (. factum – сделанное,): реальное событие, Эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на данные наблюдения и эксперимента. Теоретическое исследование характеризуетс рациональными формами знания – понятий, теорий, законов. К научным методам относят следующие:

1. Анализ – реальное или мысленное разделение объекта на составные части и синтез – их объединение в единое органическое целое, а не в механический агрегат. Результат синтеза – совершенно новое образование.

2. Абстрагирование – процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя свойств.

3. Обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предмета, тесно связано с абстрагированием.

4. Идеализация – мыслительная процедура, связанная с образованием абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в действительности.

5. Аналогия – установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами.

6. Моделирование – метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте – модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности – оригинала модели

7. Структурно-функциональный (структурный) метод строится на основе выделения в целостных системах их структуры – совокупности устойчивых отношений и взаимосвязей между ее элементами и их роли относительно друг друга.