- •Вопросы по методике специальной подготовки
- •Вопросы по основам патриотического воспитания
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности
- •Вопросы по гражданской обороне
- •Вопросы по пожарной безопасности
- •Вопросы по правилам дорожного движения
- •Вопросы по радиационной безопасности
- •Вопрос № 2 Обязанности должностных лиц по организации специальной подготовки и патриотическому воспитанию в средних учебных заведениях
- •Вопрос № 13 Порядок организации и проведения занятий «Посещение воинской части и военкомата»
- •Вопрос № 14 Материальная база по Специальной подготовке в школе, колледже. Использование тсо
- •Вопрос № 15 Формы и методы проведения занятий по специальной подготовке
- •Вопрос № 16 Организация, подготовка и проведение педагогической практики в должности учителя специальной подготовки
- •Вопрос № 17 Организация и выполнение курсовой работы по методике специальной подготовки
- •Вопрос № 18 Организация получения, учета и хранения стрелкового и учебного оружия и боеприпасов, табельного имущества в учебном заведении
- •Вопрос № 19 Порядок организации и проведения сборов в спортивно-оздоровительном лагере
- •Вопрос № 20 Порядок приема должности учителя специальной подготовки в учебном заведении. Планирование учебного процесса в среднем учебном заведении. Порядок ведения докментации
- •Вопрос № 21 Основы военного дела
- •Вопрос № 2 Система патриотического воспитания молодежи в средних, средних специальных учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Планирование, организация и проведение мероприятий патриотической и оборонно-массовой работы в средней школе
- •Вопрос № 4 Методика организации и проведения экскурсий и походов по местам боевой и трудовой славы народа Республики Беларусь
- •Вопрос № 5 Организация и методика проведения тематических вечеров и встреч с ветеранами войн и труда, представителями Вооруженных Сил и знатными людьми
- •Вопрос № 6 Методика организации и проведения молодежных военно-патриотических игр и скаутских мероприятий
- •Вопрос № 7 Роль руководителя специальной подготовки в военно-профессиональной ориентации учащихся
- •Вопрос № 8 Организация и проведение военно-спортивных праздников, соревнований по военно-прикладным видам спорта в учебных заведениях
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности Вопрос № 1 Психология поведения человека и коллектива в экстремальных условиях
- •Вопрос № 2 Принципы организации и методы проведения психической закалки школьников
- •Вопрос № 3 Экстремальные ситуации в повседневной жизни. Самопомощь и взаимопомощь
- •Вопрос № 4 Поведение человека в чрезвычайных условиях промышленных катастроф и стихийных бедствий, на местности с повышенным и с неизвестным уровнем радиации
- •Вопрос № 5 Жизнедеятельность человека в неподготовленных условиях и при автономном существовании
- •Вопрос № 6 Защита от посягательства на жизнь и здоровье
- •Вопрос № 7 Питание человека в условиях автономного существования
- •Вопрос № 8 Защита от травм во время отдыха и передвижения в различных условиях. Оказание первой помощи пострадавшему
- •Вопрос № 9 Формы и методы проведения занятий по выживаемости и выработке безопасного стиля поведения у школьников
- •Вопрос № 10 Подготовка учащейся молодежи к службе в Вооруженных Силах
- •Вопросы по гражданской обороне Вопрос № 1 Чрезвычайные ситуации в современных условиях
- •Вопрос № 2 Характеристика очагов поражения
- •Вопрос № 3 Основы организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 4 Обучение населения по гражданской обороне
- •Вопрос № 5 Индивидуальные средства защиты и пользование ими
- •Вопрос № 6 Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля
- •Вопрос № 7 Устойчивость работы учебных заведений и объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 8 Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (аСиДнр)
- •Вопрос № 9 Организация и методика обучения учащихся по гражданской обороне в средних учебных заведениях
- •Вопросы по пожарной безопасности Вопрос № 1 Предмет и задачи курса «Основы пожарной безопасности и методика преподавания"
- •Вопрос № 2 Пожарная безопасность и противопожарная профилактика в учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Система пожарной охраны учебных заведений
- •Вопрос № 4 Пожарная безопасность при проведении массовых мероприятий
- •Вопрос № 5 Пожарная опасность электрических сетей
- •Вопрос № 6 Действия при пожаре
- •Вопрос № 7 Пожарная охрана
- •Вопрос № 8 Организация и методика обучения учащихся по правилам пожарной безопасности в средних учебных заведениях
- •Вопросы по правилам дорожного движения Вопрос № 1 Правила дорожного движения – закон для участников движения
- •Вопрос № 2 Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды
- •Вопрос № 3 Дорожная разметка. Формы регулирования движения
- •Вопрос № 4 Правила пользования транспортными средствами. Дорожные знаки
- •Вопрос № 5 Требования к движению велосипедистов, гужевых повозок и прогону животных
- •Вопрос № 6 Порядок движения. Остановка и стоянка транспортных средств
- •Вопрос № 7 Особые условия движения
- •Вопрос № 8 Проезд железнодорожных переездов
- •Вопросы по радиационной безопасности Вопрос № 1 Явление радиоактивности
- •Вопрос № 2 Методы регистрации и приборы для измерения ионизирующих излучений
- •Вопрос № 7 Защита населения при радиационных авариях
- •Вопрос № 8 Методика подготовки и проведения занятий с учащимися по радиационной безопасности, докладов, лекций и бесед с населением
Вопрос № 13 Порядок организации и проведения занятий «Посещение воинской части и военкомата»
Структура, порядок комплектования и прохождения службы в ВС РБ. Методика ознакомления с порядком призыва и комплектования ВС РБ. Структура воинской части, и порядок прохождения службы различными категориями военнослужащих. Организация посещения воинской части. Порядок организации посещения воинской части. Порядок организации и проведения занятия: «Посещение воинской части с призывниками-старшеклассниками».
Вопрос № 14 Материальная база по Специальной подготовке в школе, колледже. Использование тсо
Требования к материальной базе по специальной подготовке в школе, порядок создания, обновления и содержания. Требования к кабинету специальной подготовки. Применяемая тематика наглядных пособий. Устройство тира и комнаты для хранения оружия. Устройство городка по специальной подготовке, порядок его использования.
Вопрос № 15 Формы и методы проведения занятий по специальной подготовке
Система методов и форм обучения по специальной подготовке. Формы обучения. Дидактика как основная часть педагогики. Система методов, воспроизводящего обучения. Методы проблемного обучения. Сравнительный анализ методов обучения в высшей и средней школе. Структура различных типов уроков в средней школе. Построение занятия (урока, требования к его составным частям. Методика подготовки комбинированного урока. Выбор методов и методических приемов урока. Определение учебных и воспитательных целей урока. Выбор способов психологической закалки школьников. Составление плана-конспекта урока по теме: «Защита от агрессии».
Вопрос № 16 Организация, подготовка и проведение педагогической практики в должности учителя специальной подготовки
Задачи педагогической практики. Сроки и содержание педагогической практики в должности учителя специальной подготовки. Порядок планирования работы на четверть (учебный год) и перечень документов. Порядок проведения и оформления учебной и внеклассной работы. Отчетная документация. Перечень и требования к оформлению. Подготовка студентов к занятиям с учащимися. Подготовка отчета и его защита. Порядок выставления оценки за педагогическую практику.
Вопрос № 17 Организация и выполнение курсовой работы по методике специальной подготовки
Цель, назначение и объем курсовой работы. Выбор темы. Подбор и изучение литературы. Руководство курсовой работой преподавателями кафедры. Практика в разработке плана и разделов курсовой работы. Оформление курсовой работы. Защита курсовой работы и оценка качества ее выполнения.
Вопрос № 18 Организация получения, учета и хранения стрелкового и учебного оружия и боеприпасов, табельного имущества в учебном заведении
Получение, регистрация, перевозка, учет и выдача учебного и малокалиберного оружия и боеприпасав к нему на занятия. Требования к оборудованию комнаты для хранения оружия. Организация хранения и сбережения учебного оружия, малокалиберных и пневматических винтовок. Организация ремонта оружия. Табельное имущество, его получение, выдача, хранение и ремонт.
Получение, хранение и списание патронов (пуль) к малокалиберному и пневматическом оружию.