- •Вопросы по методике специальной подготовки
- •Вопросы по основам патриотического воспитания
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности
- •Вопросы по гражданской обороне
- •Вопросы по пожарной безопасности
- •Вопросы по правилам дорожного движения
- •Вопросы по радиационной безопасности
- •Вопрос № 2 Обязанности должностных лиц по организации специальной подготовки и патриотическому воспитанию в средних учебных заведениях
- •Вопрос № 13 Порядок организации и проведения занятий «Посещение воинской части и военкомата»
- •Вопрос № 14 Материальная база по Специальной подготовке в школе, колледже. Использование тсо
- •Вопрос № 15 Формы и методы проведения занятий по специальной подготовке
- •Вопрос № 16 Организация, подготовка и проведение педагогической практики в должности учителя специальной подготовки
- •Вопрос № 17 Организация и выполнение курсовой работы по методике специальной подготовки
- •Вопрос № 18 Организация получения, учета и хранения стрелкового и учебного оружия и боеприпасов, табельного имущества в учебном заведении
- •Вопрос № 19 Порядок организации и проведения сборов в спортивно-оздоровительном лагере
- •Вопрос № 20 Порядок приема должности учителя специальной подготовки в учебном заведении. Планирование учебного процесса в среднем учебном заведении. Порядок ведения докментации
- •Вопрос № 21 Основы военного дела
- •Вопрос № 2 Система патриотического воспитания молодежи в средних, средних специальных учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Планирование, организация и проведение мероприятий патриотической и оборонно-массовой работы в средней школе
- •Вопрос № 4 Методика организации и проведения экскурсий и походов по местам боевой и трудовой славы народа Республики Беларусь
- •Вопрос № 5 Организация и методика проведения тематических вечеров и встреч с ветеранами войн и труда, представителями Вооруженных Сил и знатными людьми
- •Вопрос № 6 Методика организации и проведения молодежных военно-патриотических игр и скаутских мероприятий
- •Вопрос № 7 Роль руководителя специальной подготовки в военно-профессиональной ориентации учащихся
- •Вопрос № 8 Организация и проведение военно-спортивных праздников, соревнований по военно-прикладным видам спорта в учебных заведениях
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности Вопрос № 1 Психология поведения человека и коллектива в экстремальных условиях
- •Вопрос № 2 Принципы организации и методы проведения психической закалки школьников
- •Вопрос № 3 Экстремальные ситуации в повседневной жизни. Самопомощь и взаимопомощь
- •Вопрос № 4 Поведение человека в чрезвычайных условиях промышленных катастроф и стихийных бедствий, на местности с повышенным и с неизвестным уровнем радиации
- •Вопрос № 5 Жизнедеятельность человека в неподготовленных условиях и при автономном существовании
- •Вопрос № 6 Защита от посягательства на жизнь и здоровье
- •Вопрос № 7 Питание человека в условиях автономного существования
- •Вопрос № 8 Защита от травм во время отдыха и передвижения в различных условиях. Оказание первой помощи пострадавшему
- •Вопрос № 9 Формы и методы проведения занятий по выживаемости и выработке безопасного стиля поведения у школьников
- •Вопрос № 10 Подготовка учащейся молодежи к службе в Вооруженных Силах
- •Вопросы по гражданской обороне Вопрос № 1 Чрезвычайные ситуации в современных условиях
- •Вопрос № 2 Характеристика очагов поражения
- •Вопрос № 3 Основы организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 4 Обучение населения по гражданской обороне
- •Вопрос № 5 Индивидуальные средства защиты и пользование ими
- •Вопрос № 6 Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля
- •Вопрос № 7 Устойчивость работы учебных заведений и объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 8 Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (аСиДнр)
- •Вопрос № 9 Организация и методика обучения учащихся по гражданской обороне в средних учебных заведениях
- •Вопросы по пожарной безопасности Вопрос № 1 Предмет и задачи курса «Основы пожарной безопасности и методика преподавания"
- •Вопрос № 2 Пожарная безопасность и противопожарная профилактика в учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Система пожарной охраны учебных заведений
- •Вопрос № 4 Пожарная безопасность при проведении массовых мероприятий
- •Вопрос № 5 Пожарная опасность электрических сетей
- •Вопрос № 6 Действия при пожаре
- •Вопрос № 7 Пожарная охрана
- •Вопрос № 8 Организация и методика обучения учащихся по правилам пожарной безопасности в средних учебных заведениях
- •Вопросы по правилам дорожного движения Вопрос № 1 Правила дорожного движения – закон для участников движения
- •Вопрос № 2 Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды
- •Вопрос № 3 Дорожная разметка. Формы регулирования движения
- •Вопрос № 4 Правила пользования транспортными средствами. Дорожные знаки
- •Вопрос № 5 Требования к движению велосипедистов, гужевых повозок и прогону животных
- •Вопрос № 6 Порядок движения. Остановка и стоянка транспортных средств
- •Вопрос № 7 Особые условия движения
- •Вопрос № 8 Проезд железнодорожных переездов
- •Вопросы по радиационной безопасности Вопрос № 1 Явление радиоактивности
- •Вопрос № 2 Методы регистрации и приборы для измерения ионизирующих излучений
- •Вопрос № 7 Защита населения при радиационных авариях
- •Вопрос № 8 Методика подготовки и проведения занятий с учащимися по радиационной безопасности, докладов, лекций и бесед с населением
Вопрос № 19 Порядок организации и проведения сборов в спортивно-оздоровительном лагере
Цели и задачи сборов в спортивно-оздоровительном лагере. Порядок организации сборов. Докуметнация, необходимая для организации сборов, порядок составления и содержание. Текущая и отчетная документация. Внутренний порядок и проведение занятий в спортивно-оздоровительном лагере.
Вопрос № 20 Порядок приема должности учителя специальной подготовки в учебном заведении. Планирование учебного процесса в среднем учебном заведении. Порядок ведения докментации
Основные требования, предъявляемые к учителю специальной подготовки. Порядок приема. Основные документы по организации учебного процесса, их форма и содержание. Последовательность прохождения разделов и тем программы. Понедельный план. Оплата труда и нормы педагогической работы. Повышение квалификации учителя специальной подготовки и порядок аттестации.
Вопрос № 21 Основы военного дела
Понятие об общевойсковом бое. Характеристика общевойскового боя. Тактические условные обозначения. Организация и боевые возможности мотострелкового отделения. Показной и боевой порядок мотострелкового отделения. Условия, обеспечивающие успешное выполнение боевых задач. Боевое обеспечение. Управление отделением. Обязанности солдата в бою. Экипировка и вооружение солдата. Действия солдата в наступлении. Действия солдата в обороне. Действия солдата, назначенного наблюдателем, дозорным.
Вопрос № 22 Назначение, общее устройство ТТХ АКМ, ручных гранат, противотанковых и противопехотных мин
История возникновения и развития стрелкового оружия. Назначение, общее устройство, ТТХ АКМ, ручных гранат, противопехотных и противотанковых мин.
Меры безопасности при обращении с оружием и проведении стрельб. Правила поведения в тире, на огневом рубеже. Последовательность выполнения команд при изготовке и стрельбе. Разряжение и осмотр оружия.
Вопрос № 23 Организация вооружения и тактика действий подразделений иностранных армий
Ознакомление с организацией вооруженных сил США, ФРГ, стран СНГ. Состав вооруженных сил, тактико-технические характеристики основных видов вооружения и боевой техники. Организация, вооружение и тактика действий мотопехотного отделения иностранных армий.
Вопрос № 24 Военная топография
Что изучает военная топография. Ориентирование на местности без карты. Некоторые сведения о местности. Общие понятия об ориентировании. Способы определения сторон горизонта. Движение по азимуту. Способы передвижения на местности в различных климатических условиях, днем, ночью.
Вопрос № 25 Строевая подготовка
Строи и их элементы. Выполнение строевых приемов. Предварительные и исполнительные команды. Выход из строя и постановка в строй. Движение строевым шагом.
Вопросы по основам патриотического воспитания
Вопрос № 1 Методологические и идейно-теоретические основы патриотического воспитания молодежи.
Предмет, задачи и содержание курса «Основы патриотического воспитания». Патриотическое воспитание – составная часть духовного воспитания молодежи. Основные задачи патриотического воспитания. Военно-патриотическое воспитание учащихся-юношей в период их подготовки к службе в Вооруженных Силах. Особенности патриотического воспитания в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях, Пути достижения эффективности патриотического воспитания. Оценка состояния патриотической работы в среднем учебном заведении.