- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •64.Укажите итоги и покажите всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
В данный период средневековой Европы характеризуется несколькими важными процессами(11-12 век.)
Становление и развитие феодальной государственности
Экономическое оживление
Усиленное влияние церкви на все стороны жизни и деятельности европейского общества
Формирование франц-герм-итал-англ-и др народностей
Складывание гос-венных образований и северных народов (славяне,дания)
Происходит становление финансовых отношений, выходящие за пределы населения государства. Феодальные отношения в Германии образовались в начале 12 века.
Характеризовалось: а) рост потребительских способностей населения, государства. б)предоставление услуг потребителям. в) активное развитие ремёсел. Наступили времена, когда продукты начали выноситься на рынок. Ремёсленники учились с 14 лет.
Так же был раскол церкви из-за ссоры Папы Римского и Фотия. В 1054 церковь разделилась на 2 части.(римско-католическая(западная) и греко-католическая (восточная)). У них были какие-то примитивные отличия, как то «католики считали, что читать проповедовать могут только священники, а православные считали, что может любой человек », «служба ведётся только на латыни, а православные считали, что на любо языке народа, где ведётся служба » и тд
13-15 века. Цивилизационое обновление Европы:
Крестовые походы – попытки католической церкви отнять святые земли на востоке у мусульман. В 1096-первый поход (8 + 2 детских).
Происходит формирование 3х сословий (феодалы, рыцари и крестьяне) В 14-15 веках во Франции и германии произошли Коммунальные революции – борьба городов за самоуправление с феодалами. Последствия крестовых походов(
1)развитие торговли 2)дипломатические связи со странами Европы 3)облегчённость положения крестьян 4)увеличение уровня образованности 5)появление ереси 6)Инквизиция
Вывод: классическое средневековье стало проследованием прошлому средневековью.
Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
Этапы: 1 – 4-7 век, 1) Характеризуются огромной территорией 7,5 мил.км (2), населением 30-35 мил.человек. Политическая власть был сосредоточенна в руках императора, которого избирал народ. Император опирался на димы (общественный совет свободных граждан), сенат –( совещательный орган),гос.совет – орган власти. Экономика: феодальные отношения не ложились. Активно строились города, росло так же население городов. Духовная часть: отношения светской власти и церкви носили гармоничный характер. 2 – сер.7 – 9, 2) Была активная борьба с арабами и славянским нашествиями. Начинают сокращаться кол-во городов, утрачиваются территория Сирии и Египта.
9-11век, 3) Золотой век империи. Земля раздавалась военным командирам Росли города, расцветала культура. Открываются школы «богословия». Кирилл и Мифодий создают славянскую письменность. В 988 Русь принимает крестьянство.
сер.11 – 1204 год, 4) У турок отвоёвываются малоазиатское побережье. Период под властью династии Комнингов (западников). 1204-крестоносцы разрушили константинополь и образовали на босфоре своё гос-во Латинскую империю.
1261 -1453. 5) 1481 – военный потенциал сокращается. Культура приходит в упадок. 1453 – Византия прекращает своё существование. 395 – 1453 – существование Византии.1261-Михаил палеолог освободил Константинополь в 14-15 веках византия дробится на уделы и возникает феодальная раздробленность. 1453 турки захватили византию и она перестаёт существовать.
Особенности становления:
1. Византия была гос-вом, в котором огромное значение играли централизованный бюрократический аппарат и религиозные единства.
2. Неодинаковое экономическое развитие областей, но хоз. Жизнь была устойчивее, чем в Зап. Европе.
3. Населяли империю люди разных национальностей, но никто не чувствовал себя лишним. Римлян было меньше, а язык в империи был латинский, с III в – греческий.
4. В империи насаждалась античная культура и культура восточных цивилизаций (Рим находился в развалинах, Византия – в расцвете).
5. Варварское нашествие коснулось Византии, а полит. Ценность сохранилась.
6. Византия вначале оставалась рабовладельческой наполовину. Когда победили феодальные отношения – цивилизация погибла.
7. Феод. Византия отличалась от европейских. Государство Контролировало все земли. Оно могло конфисковать землю.
8. Император был неограниченным правителем, но не собственником гос-ва.
Он подчинялся законам; Мог казнить своих подданных; Издавал законы; Был высшим судьей; Руководил армией; Управлял внешней политикой. НО: Не обожествлялся, считался смертным, ему надо было осознавать свое ничтожество и ответственность перед людьми. Должность была священная. Главной задачей любого правителя считалась забота о подданных. Руководители империи подвергались критике народа.
9. До XII в. Духовенство было полностью отстранено от участия в административной деятельности. Было запрещено сочетать духовную и светскую службы (видимо поэтому прав. Церковь была намного беднее католической).
10. Положение купечества и ремесленников находилось под строгим контролем государства.
Вывод: её географическое положение , это мост между западом и востоком, это золотой мост между древностью и новым временем.