Глава 2 Нильс Бор – яркий представитель научной элиты

Нильс Бор (1885-1962) - крупнейший физик современности, создатель первоначальной квантовой теории атома, личность поистине своеобразная и неотразимая. Он не только стремился познать законы природы, расширяя пределы человеческого познания, не только чувствовал пути развития физики, но и старался всеми доступными ему средствами заставить науку служить миру и прогрессу.

Нильс Бор был удостоен Нобелевской премии в 1922 году в области физики «за заслуги в изучении строения атома». В своей Нобелевской речи Бор высказал такую мысль, что главная задача ученого – моральная ответственность, за свою деятельность, что показывает принадлежность ученого к элите.

Сам Бор и остальные Нобелевские лауреаты относятся к суперинтеллектуальной элите. Это небольшая когорта ученых, внесших наибольший личностный вклад в научно-исследовательское развитие всех сфер человеческой деятельности[4].

Личные качества Нильса Бора - глубокий ум, величайшая скромность, честность, справедливость, доброта, дар предвидения, исключительное упорство в поисках истины и ее отстаивании - не менее притягательны, чем его научная и общественная деятельность.

Эти качества сделали его лучшим учеником и соратником Резерфорда, уважаемым и незаменимым оппонентом Эйнштейна, противником Черчилля и смертельным врагом немецкого фашизма. Благодаря этим качествам, он стал учителем и наставником большого числа выдающихся физиков.

Бор пережил две войны и грандиозную революцию в физике; он был вовлечен в целый ряд самых неожиданных ситуаций. К нему поступали секретные послания, ему удалось ускользнуть от нацистов в люке военного бомбардировщика, он занимался подпольной деятельностью, стремясь спасти видных ученых от преследования фашистов, ряд лет жил под вымышленным именем. Немногие детективы могут сравнится с приключениями этого скромного профессора[7].

Яркая биография, история гениальных открытий, полная драматизма борьба против Нацизма, борьба за мир и мирное использование атомной энергии - все это привлекало и будет привлекать внимание к великому ученому и прекраснейшему человеку.

Заключение

В данной работе была доказана принадлежность ученого к элите. Эта принадлежность объясняется множеством исторических факторов, современным статусом ученых, спецификой их деятельности.

Термины, объясняющие понятия элиты, интеллигенции, интеллектуалов могут трактоваться по-разному, часто с обывательской стороны.

Существует множество исследователей, которые в своих работах дают объяснения понятию элита с научной точки зрения. С их точки зрения, элита – избранное меньшинство, высший класс, совокупность лиц, выделенных из массы особыми качествами.

Существует несколько функций элиты, таких как: соотнесение современных ей инстанций власти с общим смыслом существующего порядка, культивирование образцов современной жизни как для людей во власти, так и для всего общества.

Научная элита – особый тип научной среды.

Интеллектуальная элита и интеллектуалы - производители интеллектуальной собственности. В ранних исторических реалиях ученый был человеком, на котором лежала печать избранности, а по мере сращивания науки и производства происходило превращение ученых в обывателей, но все равно эта профессия оставалась престижной, на ученых до сих пор возлагаются большие надежды. Но в определенное время пытались придать статусу ученого совершенно приземленное значение, думая, что статус избранных негативно влияет на престиж данной деятельности в обществе.

Примером суперинтеллектуальной элиты является Нильс Бор – человек, доказавший своей жизнью то, что ученый – обычный человек, но человек с долью ответственности во много раз выше чем у человека, не принадлежащего к науке.

Элита не совпадает с людьми во власти, богатыми людьми, интеллектуалами и людьми искусства. Она скорее составляет им противовес, вынуждая понимать миссию страны, ее историю и перспективу. Кроме того, элита создает среду для выращивания современных лидеров, поставляя их во власть, в бизнес и сферы культуры. Таким образом, интеллектуальная элита - это не наследственный, а функциональный тип интеллигенции. Он связан с возложенной на него функцией обеспечения духовного и интеллектуального развития общества.