- •Принятие решений. Виды шкал. Назначение шкал
- •Принятие решений. Алгоритм и пример принятия решений в шкале наименований
- •Принятие решений. Алгоритм и пример принятия решений в порядковой шкале
- •Принятие решений. Алгоритм и пример принятия решений в интервальной шкале
- •Диагностика проблемы
- •Формулировка ограничений и критериев для принятия решений
- •Построение общей интервальной шкалы оценки вариантов
- •В ыбор наилучшего варианта
- •Суп. Работа с фазами проекта Введение (добавление) фаз проекта
- •2.1. Изучить понятия:
- •2.2. Добавление фазы в диаграмме Гантта работ
- •2.3. Добавление фазы в окне иерархии работ
- •2.4. Добавление фазы в сетевой диаграмме.
- •Редактирование фаз
- •3.1. Редактирование фазы в диаграмме Гантта работ
- •Удаление фаз проекта
- •Добавление операций проекта.
- •5.2.Добавление операций проекта в таблице операций
- •5.3. Добавление операций проекта в сетевой диаграмме
- •6.1. Редактирование операций в диаграмме Гантта работ
- •6.2. Редактирование операций в сетевой диаграмме
- •6.3. Редактирование операций в таблице операций
- •7.1. Удаление операций в диаграмме Гантта работ
- •7.2. Удаление операций в таблице операций
- •7.3. Удаление операций в сети работ
- •Перемещение операций в диаграмме Гантта
- •8.2. Перемещение операций в сетевой диаграмме
- •Из окна диаграммы Гантта работ или
- •Из окна сетевой диаграммы.
- •Суп. Работа со связями в проекте
- •Суп. Работа с материалами в проекте Добавление материалов в таблице материалов
- •Удаление материалов в таблице материалов
- •Суп. Работа со стоимостными составляющими в проекте Добавление стоимостных составляющих в таблице стоимостных составляющих
- •Редактирование стоимостных составляющих в таблице стоимостных составляющих
- •Суп. Работа с ресурсами в проекте Добавление ресурсов
- •Добавление ресурсов в диаграмме Гантта ресурсов
- •Добавление ресурсов в таблице ресурсов
- •Редактирование ресурсов
- •Редактирование ресурсов в диаграмме Гантта ресурсов
- •Редактирование ресурсов в таблице ресурсов
- •Удаление ресурсов
- •Удаление ресурсов в диаграмме Гантта ресурсов
- •Удаление ресурсов в таблице ресурсов
- •Перемещение ресурсов в диаграмме Гантта ресурсов
- •Суп. Стандарт суп. Классификация и назначение документов проекта
- •Суп. Иерархия работ
- •Суп. Гантт работы
- •Суп. Гантт ресурсы
- •Суп. Сетевая диаграмма
- •Суп. Календарное планирование
- •Суп. Расчет расписания без ограничений на ресурсы
- •Суп. Расчет расписания с автоматическим выравниванием ресурсов
- •Суп. Расчет расписания с ручным выравниванием ресурсов
- •Нейронные сети. Формирование исходных данных для обучения
- •Нейронные сети. Управление параметрами обучения
- •Нейронные сети. Управление параметрами структуры
- •Нейронные сети. Задача распознавания образов
- •Нейронные сети. Задача аппроксимации
- •Нейронные сети. Режимы функционирования сети (обучение и применения)
- •Нейронные сети. Режимы функционирования сети (первоначальное обучение и дообучение)
- •Нейронные сети. Алгоритм обучения сети
- •Нейронные сети. Прогнозирование.
- •Экспертные системы. Назначение. Обобщенная структура.
- •Экспертные системы. Этапы разработки.
Экспертные системы. Этапы разработки.
Этап идентификации проблем — определяются задачи, которые подлежат решению, выявляются цели разработки, определяются эксперты и типы пользователей.
Этап извлечения знаний — проводится содержательный анализ проблемной области, выявляются используемые понятия и их взаимосвязи, определяются методы решения задач.
Этап структурирования знаний — выбираются ИС и определяются способы представления всех видов знаний, формализуются основные понятия, определяются способы интерпретации знаний, моделируется работа системы, оценивается адекватность целям системы зафиксированных понятий, методов решений, средств представления и манипулирования знаниями.
Этап формализации — осуществляется наполнение экспертом базы знаний. В связи с тем, что основой ЭС являются знания, данный этап является наиболее важным и наиболее трудоемким этапом разработки ЭС. Процесс приобретения знаний разделяют на извлечение знаний из эксперта, организацию знаний, обеспечивающую эффективную работу системы, и представление знаний в виде, понятном ЭС. Процесс приобретения знаний осуществляется инженером по знаниям на основе анализа деятельности эксперта по решению реальных задач.
Реализация ЭС — создается один или несколько прототипов ЭС, решающие требуемые задачи.
Этап тестирования — производится оценка выбранного способа представления знаний в ЭС в целом.