Драгункин. Английский язык / Книги Драгункина / Драгункин А. - Почини свой английский!!! / 4irregular
.pdfДрагункин А. Н. Почини свой английский!
NB ¹2.
“The die IS CAST” = «Жребий брошÅÍ», – ðýäàé èç êàаст – сказал Юлий Цезарь,
перейдя Рубикон.
И здесь глагол “cast” не имеет окончания 3-й формы (то есть “+(e)D”), так как здесь он употребл¸н уже именно как
пассивное определение
(«áðîøÅÍ/íûé»).
+
She + was |
casting + |
quick |
glances |
at a group |
of men. |
|
øüè |
wîç |
êàастинг |
êwèê |
ãëàансиз æò ýãðóóï |
îâ ìýí |
|
Îíà + |
бросаËа + быстрые взгляды |
на группу мужчин. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
ПРОДОЛЖАЕМ «РАСЩЕПЛЯТЬ» ПРОБЛЕМУ.
Теперь Вашему вниманию (особенно вниманию преподавателей!) предлагаются 3 русско-английские «функциональ-
ные группы» неправильных глаголов
(«Функциональные списки «А», «Б» и «В»).
Конкретной целью этих «Списков» (+ см. «Список ¹1» на стр. 303) является предоставление учащемуся
конкретной возможности тут же начать
составлять правильные и богатые английские предложения с участием ôîðì неправильных глаголов, которые на поверку
оказываются обычными английскими словами …
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
ÀТЕПЕРЬ
ñлюбой скоростью ВЫУЧИТЕ следующие
35 английских слов (соответствующих сразу же
èрусским определениям,
èрусским глаголам в прошедшем времени)!
«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ» СПИСОК «А».
Каждое из данных ниже английских слов
одновременно является и «3-й», и «2-й» формами глаголов!
Определение |
Прошедшее время |
|
|
|
(3-я форма): |
|
(2-я форма): |
|
|
|
|
|
|
|
ведом/ый |
– |
â¸ë, ïîâ¸ë |
= led |
– ëåä |
встречен/ный |
– |
встречал, встретил |
= met |
– ìýò |
выигран/ный |
– выигр(вы)ал; |
= won |
– wàí |
|
|
|
побеждал, победил |
|
|
выкопан/ный |
– копал, выкопал |
= dug |
– äàã |
|
выстрелен/ный |
– выстрелил, стрелял |
= shot |
– øü¸ò |
|
застрелен/ный |
– |
застрелил |
= shot |
– øü¸ò |
изготовлен/ный |
– |
изготовлял, |
= made |
– ìýéä |
|
|
изготовил |
|
|
изогнут/ый |
– |
изгибал, изогнул |
= bent |
– áýíò |
истрачен/ный |
– |
истратил |
= spent |
– спэнт |
куплен/ный |
– купил, покупал |
= bought |
– áîîò |
|
молот/ый |
– молол, смолол |
= ground |
– ãðàóíä |
|
найден/ный |
– находил, наш¸л |
= found |
– ôàóíä |
|
накормлен/ный |
– накормил |
= fed |
– ôýä |
|
намотан/ный |
– на/мотал |
= wound |
– wàóíä |
|
нанизан/ный |
– наниз(ыв)ал |
= strung |
– странг |
|
научен/ный |
– учил, научил |
= taught |
– òîîò |
|
обучен/ный |
– обучал, обучил |
= taught |
– òîîò |
306 |
307 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
|
одолжен/ный |
– |
одалживал,одолжил |
= lent |
– ëåíò |
|
|
|
|||||
|
подуман/ный |
– |
думал, подумал |
= thought |
– θîîò |
|
|
пойман/ный |
– |
ловил, поймал |
= caught |
– êîîò |
|
|
покормлен/ный |
– кормил, покормил |
= fed |
– ôýä |
|
|
|
порожд¸н/ный |
– порождал, породил |
= bred |
– áðýä |
|
|
|
послан/ный |
– |
ïîñ(û)ëàë |
= sent |
– ñýíò |
|
|
поставлен/ный |
– |
стоял |
= stood |
– стууд |
|
|
потерян/ный |
– |
терял, потерял |
= lost |
– ëîñò |
|
|
потрачен/ный |
– |
тратил, потратил |
= spent |
– спэнт |
|
|
прилип(нув)ший – |
прилип(-ал) |
= stuck |
– ñòàê |
|
|
|
принес¸н/ный |
– |
приносил, прин¸с |
= brought |
– броот |
|
|
продан/ный |
– |
прода(ва)л |
= sold |
– ñîóëä |
|
|
разбрызган/ный |
– брызгал, |
= spilt |
– спилт |
|
|
|
|
|
разбрызг(ив)ал |
|
|
|
|
сгоревший |
– |
горел, сгорел |
= burnt |
– á¸îíò |
|
|
сделан/ный |
– |
делал, сделал |
= made |
– ìýéä |
|
|
сжат/ый (о хлебе) – |
æàë, ñæàë |
= wrung |
– ðàíã |
|
|
|
сказан/ный |
– |
сказал, говорил |
= said |
– ñýä |
|
|
сказан/ный |
– |
говорил, сказал |
= told |
– òîóëä |
|
|
согнут/ый |
– |
сгибал, согнул |
= bent |
– áýíò |
|
|
спряд¸н/ный |
– |
прял, спрял |
= spun |
– ñïàí |
|
|
построен/ный |
– |
строил, построил |
= built |
– áèëò |
|
|
потерян/ный |
– |
терял, потерял |
= lost |
– ëîñò |
|
|
потрачен/ный |
– |
тратил, потратил, |
= spent |
– спэнт |
|
|
|
|
истратил |
|
|
|
|
почувствован/ный – |
чувствовал, |
= felt |
– ôýëò |
|
|
|
|
|
почувствовал |
|
|
|
|
ужален/ный |
– жалил, ужалил |
= stung |
– станг |
|
|
|
усажен/ный |
– |
сидел, сел |
= sat |
– ñæò |
|
|
|
|
|
|
|
|
È òóò æå пускайте эти выученные английские слова â äåëî !!!,
создавая «сложнейшие» и красивейшие предложения, подобные следующему k
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
ВНИМАТЕЛЬНО
посмотрите на следующее английское предложение,
в котором в абсолютно разных целях
использованы îäíè è òå æå английские слова
“found” è “lost”
(из данного выше «Функционального» списка «А»):
Я НАШ¨Л свои ПОТЕРЯННЫЕ деньги,
I FOUND |
my |
LOST |
money |
↑ |
|
↑ |
|
Прошедшее время |
Определения !!! |
|
|
↓ |
|
↓ |
|
but LOST |
my |
FOUND |
pride! |
но ПОТЕРЯЛ свою НАЙДЕННУЮ гордость!
Pride – прайд = гордость
РАЗВИТИЕ ТЕМЫ.
НЕправильных глаголов, повторяю, всего 178 штук, однако сразу же предупреждаю, что я
вообще не буду включать в «количество страха»
ÑАМИ глаголы в их 1-й форме,
которую я называю «словарной»!!!
Òî åñòü я не буду увеличивать «количество страха»
çà ñ÷¸ò òåõ ñëîâ,
которые мы видим в словаре,
и которые Вам
вс¸ равно пришлось бы выучить,
даже не задумываясь о том, «правильные» это слова или «не-правильные»?
308 |
309 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
Âåäü
какой бы язык Вы ни учили,
Вы бы вс¸ равно никуда не делись без слов «писàть», «читать», «есть», «пить», «покупать», «продавать», «видеть», «слышать», «брать», «давать» и т.д. –
– а в английском все эти глаголы «не-правильны»!!!
Но помните, что
“+(e)S” è “+ING”
êî âñåì неправильным глаголам
прибавлять вс¸ равно можно è нужно!!!
ТЕПЕРЬ, СМОТРИТЕ:
1) Заучивание «1-ых форм» любых глаголов является НОРМОЙ,
à íå проблемой –
–так зачем их вообще считать-то?;
2)Вы с телячьей радостью учите слова
типа «белый», «синий» или «ч¸рный», некоторые особо западàют на слова
«огромный» или «богатый» –
– так Вы лучше сразу же выучите åù¸ 70+ ñëîâ =
= отглагольных английских определений
|
(= «3-èõ ôîðì») |
|
êàê |
обычные |
ОПРЕДЕЛЕНИЯ = |
= êàê |
обычные |
СЛОВА |
типа: «найдЕН/ный», «написАН/ный»,
«куплЕН/ный», «продАН/ный», и т.п.
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
Âåäü ýòè определения
íè ÷åì íå õóæå ñëîâ òèïà
«белый» или «красный», и они вс¸ равно очень нужны Вам по жизни!
КОНКРЕТНЫЕ ПРИМЕРЫ
того, что Вы сами уже можете!
Выучив хотя бы ещ¸ 3 слова из списка со стр. 313, òóò æå пустите их â äåëî,
чтобы самим убедиться в том, что это на самом деле обычные (да к тому же ещ¸ и неизменяемые!) слова!!!:
Любое |
Любое |
3-и формы |
определение!!!: |
существительное!!!: |
(определения): |
↓↓ ↓
ПОТЕРßÍÍÎÅ |
письмо |
= A |
LOST |
letter. |
|
ÍÀÉÄÅÍÍÀß |
книга |
= A |
FOUND |
book. |
|
УКРАДÅÍÍÀß |
машина |
= A |
STOLEN |
car. |
|
Òîò ÑÚÅÄÅÍÍÛÉ |
ñóï |
= |
The |
EATEN |
soup. |
РАЗБИÒÀß |
âàçà |
= |
A |
BROKEN |
vase. |
Вот почему я настоятельно и рекомендую
перенести значительную часть «моральной проблемы»
íåправильных глаголов
в простое заучивание
(отглагольных) английских слов/определений =
= 3-èõ ôîðì,
áîльшая часть которых
вс¸ равно нужна Вам по жизни !!!
И больше никому не позволяйте морочить себе голову !!!
310 |
311 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
УЧТИТЕ, что
некоторые èç ñëîâ/определений,
предлагаемых мною ниже
для обязательного заучивания,
являются малоупотребительными,
но – поверьте мне на слово! – Вы просто не можете себе представить,
насколько ñàì ôàêò знания большинства из этих слов âàæåí для Вашего английского,
и сколь ìíîãîãî Âû äîстигнете, просто выучив их в 3-4 при¸ма –
или дольше! – но это уже чисто Ваше дело!
КРАЙНЕ ВАЖНО !!!
Вспомните или осознайте, что ВСЕ английские конструкции
(в том числе и пресловутые «времена» !!!)
являются
просто ñîчетаниями
ôîðì глагола “be” èëè “have” (ñòð. 270 è 272)
с «INGовыми» è/ëè ñ 3-ìè формами
смыслового глагола –
– òî åñòü Ñ этими самыми ОТГЛАГОЛЬНЫМИ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ !!!
Так что, вызубрив 3-и формы как определения, Вы «убиваете сразу 2 зайцев»:
1)резко обогащаете свой словарный запас
èповышаете его «уровень»;
2)выходите на автоматизм составления
ВСЕХ английских конструкций!!!
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ» СПИСОК «Б».
ÂÎÒ
ýòè 70+ определений –
– и выучив хотя бы часть из них, òóò æå начинайте ими пользоваться !!!
СПИСОК 3-их ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ, являющихся просто ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ,
и которые именно êàê определения и нужно заучивать («Галочками» отмечены самые употребительные слова).
И обратите, пожалуйста, внимание на то, что некоторые глаголы имеют ïî äâå 3-их формы!:
áèò/ûé |
= beaten |
– áèèòí |
|
√ |
|
áðèò/ûé |
= shaven |
– øüåéâí |
|
√ |
|
брошен/ный |
= thrown |
– θðîóí |
|
||
âçÿò/ûé |
= taken |
– тэйкн |
|
√ |
|
возникший |
= arisen |
– ýðàéçí |
|
|
|
вставший, поднявшийся = risen |
– райзн |
|
√ |
||
выбран/ный |
= chosen |
– ÷îóçí |
|
||
выпит/ый |
= drunk |
– дранк |
|
√ |
|
выросший |
= grown |
– ãðîóí |
|
√ |
|
вырощен/ный |
= grown |
– ãðîóí |
|
|
|
высечен/ный |
= graved = graven* |
– |
грэйвд, грэйвн |
||
выучен/ный |
= learned = learnt* |
– |
ë¸îíä, ë¸îíò √ |
||
ãíèë/îé |
= rotten |
– ðîòí |
|
√ |
|
гоним/ый |
= driven |
– драйвн |
|
√ |
|
дан/ный (= «даден/ый») = given |
– ãèâí |
|
|
||
забыт/ый |
= forgotten |
– ôîãîòí |
√ |
||
завязан |
= bound |
– áàóíä |
|
√ |
|
завязанный |
= bounden |
– áàундэн |
√ |
||
зам¸рзший |
= frozen |
– ôðîóçí |
|
312 |
313 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
заморожен/ный |
= frozen |
– ôðîóçí |
√ |
√ |
затонувший |
= sunk = sunken* – санк, санкн |
|||
известен, известный (= «знаемый») = known – |
íîóí |
√ |
||
искомый |
= sought |
– ñîîò |
|
|
испорчен/ный |
= spoiled = spoilt – спойлд, спойлт √ |
|||
нагружен/ный |
= laden |
– лэйдн |
√ |
|
написан/ный |
= written |
– ðèòí |
|
|
нарисован/ный |
= drawn |
– дроон |
|
|
начат/ый |
= begun |
– áèãàí |
|
|
несом/ый, носим/ый |
= borne |
– áîîí |
|
|
ношен/ый (об одежде) = worn |
– wîîí |
√ |
|
|
опухший |
= swallen |
– ñwîîëí |
|
|
освещ¸н/ный |
= lit |
– ëèò |
√ |
|
плавлен/ный |
= molten |
– молтн |
|
|
побрит/ый |
= shaven |
– øüåéâí |
|
|
повешен/ный |
= hanged = hung* – õæíãä, õàíã √ |
|
||
погружен/ный |
= laden |
– лэйдн |
|
|
показан/ный |
= shown |
– øü¸óí |
√ |
|
покинут/ый |
= forsaken |
– ôîñýéêí |
|
|
получен/ный |
= got, gotten* – ãîò, ãîòí |
√ |
|
|
порван/ный |
= torn |
– òîîí |
√ |
|
порублен/ный |
= hewn |
– õúþóí |
|
|
посеян/ный |
= sown |
– ñîóí |
|
|
пошит/ый |
= sewed = sewn* – ñúþóä, ñúþóí |
|
||
проговор¸н/ный |
= spoken |
– ñïîóêí |
√ |
|
проломлен/ный |
= staved |
– стэйвд |
|
|
прыгнувший |
= sprung |
– спранг |
√ |
|
ïüÿí/ûé |
= drunk |
– дранк |
|
|
разбит/ый |
= broken |
– áðîóêí |
√ |
|
разорван/ный |
= torn |
– òîîí |
√ |
|
расколот/ый |
= cleft |
– клефт |
|
|
расплавлен/ный |
= melted |
– ìýëòèä |
√ |
|
распухший |
= swallen |
– ñwîîëí |
|
|
рассыпан/ный |
= strewn |
– струун |
√ |
|
ðîæä¸í/íûé |
= born |
– áîîí |
|
|
сгнивший |
= rotten |
– ðîòí |
√ |
|
ñãíî¸í/íûé |
= rotten |
– ðîòí |
|
|
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
|
сделан/ный |
= done |
– äàí |
√ |
|
|
|
||||
|
скошен/ный |
= mown |
– ìîóí |
√ |
|
|
сломан/ный |
= broken |
– áðîóêí |
|
|
|
соткан/ный |
= woven |
– wóâí |
|
|
|
сотрясаем/ый |
= shaken |
– шьейкн |
|
|
|
(«трясом/ый») |
|
|
√ |
|
|
ñïåò/ûé |
= sung |
– ñàíã |
|
|
|
спилен/ный |
= sawn |
– ñîîí |
√ |
|
|
спрятан/ный |
= hidden |
– õèäí |
|
|
|
стрижен/ный |
= shorn |
– ø¸îí |
|
|
|
ñøèò/ûé |
= sewn |
– ñúþóí |
√ |
|
|
съеден/ный |
= eaten |
– èèòí |
|
|
|
óáèò/ûé |
= slain |
– слэйн |
|
|
|
увиден/ный |
= seen |
– ñèèí |
|
|
|
ударен/ный |
= struck = stricken* – страк, стрикн |
|
||
|
украден/ный |
= stolen |
– ñòîóëí |
√ |
|
|
укушен/ный |
= bit, bitten |
– áèò, áèòí |
√ |
|
|
упавший |
= fallen |
– фоолн |
√ |
|
|
ушедший |
= gone |
– ãîí, ãàí |
√ |
|
|
* Устаревшие |
формы (см. стр. 296). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помните, что эти ↑ английские отглагольные определения
и являются теми самыми пресловутыми «3-ми формами»!!!
NB 1.
Ещ¸ раз обратите внимание!
Âåäü
âñå èç íèõ ↑ образованы от глаголов !!!
(И почти все из них имеют окончание “-n”,
как и многие русские отглагольные определения !!!);
314 |
315 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
NB 2.
Учтите к тому же, что если русские определения могут иметь форму
èкраткую: съедÅÍ,
èполную: съедÅÍ/íûé,
òî
английские (отглагольные) определения
имеют толькî îäíó –
– уже более ÍÅизменяемую форму
(например: “eaten”) !!!
NB 3. ПРИМЕРЫ С КОНСТРУКЦИЯМИ
(составляющие для которых и даны Вам в предложенном выше списке):
Песня + БЫЛА + ÑÏÅÒà. |
|
|
The song + WAS |
+ SUNG – ðýñîíã wîç ñàíã |
|
Я написал уже пять книг =→ |
|
|
=→ Ó ìåíÿ óæå + |
НАПИСАНû + ïÿòü êíèã. |
|
I have already + |
WRITTEN + |
five books. |
àé õæâ îîëðýäè |
ðèòí |
ôàéâ áóêñ |
|
|
|
«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ» СПИСОК «В».
А вот и последний «Список форм», предлагаемый мною для моментального заучивания (и использования!!!)
в этой части данного раздела:
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
2-е ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ = прошедшее время (самые употребительные!),
которые Вам прид¸тся просто вызубрить дополнительно:
бил, побил |
= beat |
– áýò |
áðàë, âçÿë |
= took |
– òóê |
бросил, бросал |
= threw |
– θðóó |
велел, предлагал |
= bid |
– áèä |
в¸л, водил (машину) |
= drove |
– äðîóâ |
âçÿë, áðàë |
= took |
– òóê |
видел, увидел |
= saw |
– ñîî |
водил, в¸л (машину) |
= drove |
– äðîóâ |
возник(–ал) |
= arose |
– ýðîóç |
вонял |
= stank |
– ñòæíê |
воровал |
= stole |
– ñòîóë |
выбирал, выбрал |
= chose |
– ÷îóç |
выпил, пил |
= drank |
– äðæíê |
вырос, рос |
= grew |
– ãðóó |
говорил |
= spoke |
– ñïîóê |
дал, давал |
= gave |
– ãýéâ |
делал, сделал |
= did |
– äèä |
дул, подул |
= blew |
– áëþó |
ехал, ездил (верхом) |
= rode |
– ðîóä |
забыл, забывал |
= forgot |
– ôîãîò |
завязал |
= bound |
– áàóíä |
зам¸рз, замерзал |
= froze |
– ôðîóç |
звонил, позвонил |
= rang |
– ðæíã |
çíàë |
= knew |
– íúþó |
клялся, поклялся |
= swore |
– ñwîî |
крал, украл |
= stole |
– ñòîóë |
кусал, укусил |
= bit |
– áèò |
лежал |
= lay |
– ëýé |
летел, летал |
= flew |
– ôëóó |
ломал, сломал |
= broke |
– áðîóê |
написàë, ïèñàë |
= wrote |
– ðîóò |
нарисовал, рисовал |
= drew |
– äðóó |
316 |
317 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
|
начал, начинал |
= began |
– áèãæí |
|
|
|
|||
|
н¸с, носил |
= bore |
– áîî |
|
|
носил (одежду) |
= wore |
– wîî |
|
|
падал, упал |
= fell |
– ôýë |
|
|
пил, выпил |
= drank |
– äðæíê |
|
|
ïèñàл, написàë |
= wrote |
– ðîóò |
|
|
плавал, плыл |
= swam |
– ñwîì |
|
|
плюнул, плевал |
= spit |
– ñïèò |
|
|
побил, бил |
= beat |
– áýò |
|
|
поднялся, поднимался |
= rose |
– ðîóç |
|
|
подул, дул |
= blew |
– áëþó |
|
|
позвонил, звонил |
= rang |
– ðæíã |
|
|
поклялся, клялся |
= swore |
– ñwîî |
|
|
получил, получал |
= got |
– ãîò/ãàò |
|
|
порвал, рвал |
= tore |
– òîî |
|
|
потряс, тряс |
= shook |
– øüþê |
|
|
проснулся |
= awoke |
– ýwîóê |
|
|
прыгнул, прыгал |
= sprang |
– ñïðæíã |
|
|
прятал, спрятал |
= hid |
– õèä |
|
|
рвал, порвал |
= tore |
– òîî |
|
|
рисовал, нарисовал |
= dråw |
– äðóó |
|
|
родил, рождал |
= bore |
– áîî |
|
|
рос, вырос |
= grew |
– ãðóó |
|
|
сделал, делал |
= did |
– äèä |
|
|
сломал, ломал |
= broke |
– áðîóê |
|
|
ñïåë, ïåë |
= sang |
– ñæíã |
|
|
спрятал, прятал |
= hid |
– õèä |
|
|
ñúåë, åë |
= ate |
– ýéò |
|
|
тонул, утонул |
= sank |
– ñæíê |
|
|
тряс, потряс |
= shook |
– øüþê |
|
|
убил, убивал |
= slew |
– ñëþó |
|
|
увидел, видел |
= saw |
– ñîî |
|
|
ударил, ударял |
= struck |
– страк |
|
|
украл, крал |
= stole |
– ñòîóë |
|
|
укусил, кусал |
= bit |
– áèò |
|
|
упал, падал |
= fell |
– ôýë |
|
|
утонул, тонул |
= sank |
– ñæíê |
|
|
уш¸л, уходил |
= went |
– wýíò |
|
|
|
|
|
|
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
È ýòè ← слова можно брать из «Списка» готовенькими,
èтут же пускать в дело!!! –
–то есть строить английские предложения с их участием!!!
ПРИМЕРЫ: |
|
|
|
|
|
|
|
ß СПРЯТАЛ свою девушку |
в пещере. |
||||||
I |
HID |
my |
girl |
in a cave. |
|||
àé |
õèä |
ìàé |
ã¸îë |
èí ýêýéâ |
|||
Îí |
ÓÊÐÀË |
е¸ новую |
машину. |
|
|||
He |
|
|
her |
new |
car. |
|
|
STOLE |
|
||||||
õè |
ñòîóë |
õ¸î íúþó |
êàà |
|
|||
Îíà |
СЛОМАЛА |
ñâîè |
новые часы. |
||||
She |
BROKE |
her |
new |
watch. |
|||
øüè |
áðîóê |
õ¸î |
íúþó wîò÷ |
||||
Íàøè äåòè |
ПРОСНУЛИСЬ очень рано. |
||||||
Our |
children |
AWOKE |
|
very |
early. |
||
àóý ÷ûлдрэн |
ýwîóê |
|
âýðè |
ýýëè |
ДОП. ОБЪЯСНЕНИЕ:
В английском языке существует и большое количество «составных» неправильных глаголов, например: “undergo”,
“overcome” è ïð.
В таких глаголах изменяемой является только их вторая часть – то есть их «глагольная» составляющая (“-go”, “-come”) – поэтому Вам достаточно знать вс¸ о самих этих глаголах (“go”, “come” и пр.) – “underwent”, “overcame” и т.д.
Уважаемые господа! Добро пожаловать на мой сайт
www.dragunkin.ru
èâ ìîé интернет-магазин по этому же адресу !!!
À.Драгункин.
318 |
319 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
ГЛАВА ЧЕТВ¨РТАЯ –
– БОЛЕЕ «ТРАДИЦИОННАЯ».
ПОЛНЫЕ ТАБЛИЦЫ.
А теперь я предложу Вашему вниманию ñâîè полные
«Таблицы неправильных глаголов», которые могут порадовать и мутный глаз традиционалиста …
Íî ìîè «Таблицы»
отличаются от своих стандартных «сест¸р»!
Во-первых,
своей «полнотой»
(так как здесь даны практически все существующие английские неправильные глаголы,
кроме «составных», например: “undergo”)
тогда как, например, в «школьных» «Таблицах»
да¸тся лишь 50–60 неправильных глаголов, а в «институтских» – 110 !
Во-вторых, мои «Таблицы» отличаются тем, что глаголы сгруппированы мною в «подгруппы»
соответственно принципам èõ «не-правильности»
(что делает работу с ними/их заучивание гораздо более реальным делом!).
Я не стал выделять «самые употребительные» глаголы (так как это довольно-таки субъективно) – я лишь постарался удалить из общей массы и выделить в особую группу (стр. 332)
объективно малоупотребительные
и полностью устаревшие глаголы.
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
Но и эти «редкие» глаголы являются реальностью английского, и если кто-то каждое утро, например, «мечет из пращи», потом «опоясывается», а по ночам под кроватью что-то «золотит», то вот именно в этой «группе» слов (на стр. 332) данный человек и найд¸т глаголы, нужные ему для описания
вот такой вот его неординарной жизнедеятельности!!!
«Первая» таблица у Вас уже была на странице 303, поэтому здесь мы продолжаем уже с «Таблицы второй».
Учите эти глаголы и их формы моими кусками
– хоть за 5 подходов, хоть за 15 ! –
но уж никак íå çà 5 ëåò !!!
ВТОРАЯ «ТАБЛИЦА
ÍÅПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ» (очень л¸гкая для заучивания)
с одинаковыми 2-й и 3-й формами
(1-я часть этой группы – 27 штук).
NB. Вспоминаем, что
2-ÿ |
форма – это |
прошедшее |
время, |
à 3-ÿ |
форма – это |
(пассивное) |
определение, |
образованное из этого же глагола.
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
a) Изменения, произошедшие во 2-х и в 3-х формах
следующих глаголов ↓ очень однообразны.
Âданном случае они свелись лишь
ê«укорачиванию» гласной в середине глагола:
bleed |
(bled, bled) |
– |
блиид |
(áëåä) |
= |
кровоточить |
breed |
(bred, bred) |
– |
бриид |
(áðýä) |
= |
порождать |
320 |
321 |
Драгункин А. Н. Почини свой |
английский! |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
feed |
(fed, fed) |
– |
ôèèä |
(ôýä) |
= |
кормить |
|
||||
|
|
|||||||||||
|
lead |
(led, led) |
– |
ëèèä |
(ëåä) |
= |
вести |
|
||||
|
speed |
(sped, sped) |
– |
спиид |
(ñïýä) |
= |
спешить, гнать |
|
||||
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
have |
(had, had) |
– |
õæâ (õæä) |
= |
иметь |
|
|||||
|
(а здесь «про↑пало» “ve-” и прибавилось «нормальное» “+d”); |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
á) |
Òóò |
↓ все изменения – |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
– ýòî |
переход “-d” в→ “-t” на конце глагола: |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
bend |
(bent, bent) |
|
– |
áýíä |
(áýíò) |
|
= |
сгибать |
||
|
|
build |
(built, built) |
|
– |
áèëä |
(áèëò) |
|
= |
строить |
||
|
|
lend |
(lent, lent) |
|
– |
ëåíä |
(ëýíò) |
|
= |
одалживать |
||
|
|
send |
(sent, sent) |
|
– |
ñýíä |
(ñýíò) |
|
= |
посылать |
||
|
|
spend |
(spent, spent) |
– спэнд (спэнт) |
= |
тратить; |
||||||
|
|
|
|
|||||||||
â) |
Здесь ↓ тоже 2-я и |
3-я формы одинаковы ! |
||||||||||
Изменения глаголов и в ýòîé ↓ ïîäгруппе |
|
|
|
также легки для заучивания,
èсводятся
êпоявлению “-t” на конце глагола,
ñодновременным «укорачиванием» гласной
âего середине
(и с соответствующим изменением в е¸ произношении!!!):
burn |
(burnt, burnt) |
– |
á¸îí |
(á¸îíò) |
= |
гореть |
creep |
(crept, crept) |
– |
криип |
(крэпт) |
= |
ползти |
deal |
(dealt, dealt) |
– |
äèèë |
(äýëò) |
= иметь дело с… |
|
|
|
|
|
|
|
договариваться |
dwell |
(dwelt, dwelt) |
– |
äwýë |
(äwýëò) |
= проживать,жить |
|
feel |
(felt, felt) |
– |
ôèèë |
(ôýëò) |
= |
чувствовать |
keep |
(kept, kept) |
– |
êèèï |
(êýïò) |
= |
(со)держать |
kneel |
(knelt, knelt) |
– |
íèèë |
(íýëò) |
= |
встать на колени; |
|
|
|
|
|
|
стоять на коленях |
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
|
mean |
(meant, meant) |
– |
ìèèí |
(ìýíò) |
= иметь в виду |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
говорить серь¸зно |
|
|
meet |
(met, met) |
– |
ìèèò |
(ìýò) |
= |
встречать(-ся) |
|
|
shoot |
(shot, shot) |
– |
øþóò |
(ø¸ò) |
= |
стрелять |
|
|
sleep |
(slept, slept) |
– |
слиип |
(слэпт) |
= |
спать |
|
|
smell |
(smelt, smelt) |
– |
ñìýë |
(смэлт) |
= |
пахнуть, нюхать |
|
|
spell |
(spelt, spelt) |
– |
ñïýë |
(спэлт) |
= |
произносить |
|
|
|
|
|
|
|
|
по буквам |
|
|
spill |
(spilt, spilt) |
– |
ñïèë |
(спилт) |
= |
проливать(-ся), |
|
|
|
|
|
|
|
|
разбрызгивать(-ся) |
|
|
sweep |
(swept, swept) – |
ñwèèï (ñwýïò) |
= мести, подметать |
|
|||
|
weep |
(wept, wept) |
– |
wèèï |
(wýïò) |
= |
плакать. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТРЕТЬЯ «ТАБЛИЦА
ÍÅПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
с одинаковыми 2-й и 3-й формами
(2-я часть этой группы – 18 + 6 штук).
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
а) Обратите внимание на то, что во 2-х и в 3-х формах этих ↓ глаголов изменилась
только гласная внутри самогî слова,
(что значительно облегчает запоминание):
1-ÿ ô.: 2-ÿ ô. = 3-é ô.:
cling |
(clung, clung) |
– |
клинг |
(кланг) |
= |
цепляться |
dig |
(dug, dug) |
– äèã |
(äàã) |
= |
копать |
|
fight |
(fought, fought) |
– |
ôàéò |
(ôîîò) |
= |
драться |
find |
(found, found) |
– |
файнд |
(ôàóíä) |
= находить |
|
grind |
(ground, ground) |
– грайнд |
(ãðàóíä) |
= молоть |
||
hold |
(held, held) |
– |
õîóëä |
(õýëä) |
= |
держать |
say |
(said, said) |
– |
ñýé |
(ñýä) |
= |
сказать |
(здесь изм↑енилось только написание гласной: “y → i”)
322 |
323 |
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
sell |
(sold, sold) |
– |
ñýë |
|
(ñîóëä) |
= |
продавать |
|
(а здесь ещ¸ ↑ прибавилось |
«нормальное» “+d”) |
|
|
|||||
shine |
(shone, shone) |
– |
øÿéí |
|
(ø¸óí) |
= |
светить |
|
sit |
(sat, sat) |
– |
ñèò |
|
(ñæò) |
= |
сидеть |
|
slide |
(slid, slid) |
– |
слайд |
|
(ñëèä) |
= |
скользить |
|
spin |
(spun, spun) |
– |
ñïèí |
|
(ñïàí) |
= |
прясть; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
крутить(-ся) |
stand |
(stood, stood) |
– |
ñòæíä |
(ñòóä) |
= |
стоять |
||
stick |
(stuck, stuck) |
– |
ñòèê |
|
(ñòàê) |
= |
липнуть |
|
sting |
(stung, stung) |
– |
стинг |
(станг) |
= |
жалить |
||
swing |
(swung, swung) |
– ñwèíã |
|
(ñwàíã) |
= качать |
|||
win |
(won, won) |
– wèí |
|
(wàí) |
= побеждать |
|||
wind |
(wound, wound) |
– wàéíä |
(wàóíä) |
= наматывать; |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
извиваться; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
á) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Это ↓ – тоже часть группы глаголов |
|
|
||||||
|
с одинаковыми |
2-é |
= |
прошедшим временем |
||||
|
è |
3-é |
= |
пассивным определением |
||||
|
|
формами. |
|
|
|
Но эти формы значительно отличаются от их же 1-й формы.
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
|
Здесь ↓ чуть-чуть потруднее, |
|
|
|||
|
íî |
«Надо – значит надо!». |
||||
|
Во всех 2-3-их формах конец слова |
|||||
|
превратился в→ “-ought” = «-ooт»: |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
bring |
(brought, brought) |
– |
бринг |
(броот) |
= |
приносить |
buy |
(bought, bought) |
– |
áàé |
(áîîò) |
= |
покупать |
catch |
(cought, cought) |
– |
êæò÷ |
(êîîò) |
= |
хватать; |
|
|
|
|
|
|
ловить, поймать; |
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
seek |
(sought, sought) |
– |
ñèèê |
(ñîîò) |
= |
искать |
teach |
(taught, taught) |
– òûû÷ |
(òîîò) |
= |
обучать, учить |
|
think |
(thought, thought) |
– |
θèíê |
(θîîò) |
= |
думать. |
|
|
|
|
|
|
|
×ÅÒ¨ÐÒÀß «ТАБЛИЦА
ÍÅПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
(с разными 2-й и 3-й формами – всего 55 штук):
à)
КАК ЗАПОМИНАТЬ эòè 3 слова?
↓
Легко! – Потому что 3-я форма глаголов этой подгруппы
совпадает со словарной:
become (became, become) |
– áèêàì (áèêýéì, áèêàì) = |
||||||
|
|
|
|
|
= |
становиться |
|
come |
(came, come) |
|
– кам (кэйм, кам) = придти,приходить |
||||
run |
(ran, run) |
|
– ðàí (ðæí, ðàí) = |
бежать, бегать; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
á) |
|
|
|
|
|
|
|
À ÝÒÈ ↓ ? |
|
|
|
|
|
|
|
Тоже легко, потому что |
|
|
|
|
|
||
|
их 2-е формы правильные – все на “+D”, |
||||||
|
а 3-и – неправильные = все на “+N”: |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
lade |
(laded, laden) |
– |
ëýéä |
(ëýйдид, лэйдн) |
= |
грузить |
|
mow |
(mowed, mown) |
– |
ìîó |
(ìîóä, |
ìîóí) |
= |
косить (траву) |
rive |
(rived, riven) |
– |
ðàéâ |
(райвд, |
райвн) |
= |
(раз)рубить |
saw |
(sawed, sawn) |
– |
ñîî |
(ñîîä, ñîîí) |
= |
пилить |
|
shave |
(shaved, shaven) |
– |
шьейв (шьейвд, шьейвн) = |
брить |
|||
show |
(showed, shown) |
– |
ø¸ó |
(ø¸óä, |
ø¸óí) |
= |
показ(ыв)ать |
sow |
(sowed, sown) |
– |
ñîó |
(ñîóä, ñîóí) |
= |
сеять |
|
strew |
(strewed, strewn) |
– |
струу (струуд, струун) = |
сыпать |
|||
swell |
(swelled, swîllen) – |
ñwýë |
(ñwýëä, |
ñwîîëí) |
= распухать; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
324 |
325 |