- •Вопрос 1. Зарождение и развитие скд на Руси.
- •2. Реформы Петра и влияние на ск процессы в 18в.
- •4. Кп работа в 1917-1941 гг.
- •5. Культурно-просветительная работа в годы вов и после.
- •6. Ск процессы советского периода до начала 90-х годов.
- •Вопрос 7. Принципы и функции скд.
- •Вопрос 9. Сущность социально-культурной политики: ее цели, направленность.
- •Вопрос 11. Информационно-методическое обеспечение отрасли культуры и искусства.
- •Вопрос 12. Система методического обеспечения скд
- •Вопрос 14. Ресурсная база скд.
- •Вопрос 15. Менеджмент как система управления и специальный вид деятельности.
- •Вопрос 16. Система основных управленческих структур.
- •Вопрос 17. Сущность маркетинга и его влияние на управление материально технической базы кду.
- •Вопрос 18.Комплексное изучение спроса потребителей социокультурных услуг.
- •Вопрос 19. Правовое обеспечение менеджмента учреждений культуры.
- •Раздел V. Положение творческих работников
- •Вопрос20. Цели и задачи менеджмента в социокультурной сфере.
- •Вопрос 21. Арт-менеджмент как направление деятельности в скс.
- •Вопрос 22. Имидж и форменный стиль ук
- •Вопрос 23.. Менеджер скд.
- •Вопрос 25. Управление фандрайзинговыми компаниями в скс
- •Вопрос 26. Ценовая политика и ценообразование в мук.
- •Вопрос 27..Функции управленческого решения в организации скд.
- •Вопрос 28..Рынок социокультурных услуг: понятие, определение «емкости» рынка и сегментация.
- •Вопрос 29 .Социальный маркетинг как направление деятельности руководителей и специалистов скд.
- •Вопрос 30.Роль менеджера по связям со сми
- •Вопрос 31. Пр как функция менеджмента.
- •Вопрос 32. Особенности делового общения как вида профессиональной деятельности.
- •Вопрос 33. Конфликты в управлении. Тактика и стратегия поведения.
- •Вопрос 35. Народное художественное творчество: виды и жанры.
- •Вопрос 36. Празднично-обрядовая культура как основная часть народной культуры.
- •Вопрос 37. Сущность и специфика современных ск технологий
- •39.Формы скд: сущность и специфика
- •Вопрос 40. Технологии ск проектирования.
- •Вопрос 41. Специфика и технология разработки региональных культурных программ.
- •Вопрос 44. Сущность и особенности коммуникативной культуры личности как задача специалиста скс.
- •Вопрос 45. Выставочная деятельность. Определение понятия и классификация выставок
6. Ск процессы советского периода до начала 90-х годов.
На социально-психологический климат общества оказали влияние «оттепель» середины 50-х годов, реабилитация репрессированных, имевшие важное политическое, нравственное, социально-культурное значение.
Эти годы отмечены усилением внимания широкой общественности к КП работе, повышением ответственности руководителей предприятий за состояние материальной базы культуры. В центре и на местах развивается и укрепляется система социальной помощи населению. Возрастает роль комсомола,, профсоюзов, общественных комиссий в культурно-просветительной и социальной работе. Возрождаются и становятся массовыми и традиционными праздники песни.
Растет сеть народных университетов, театров, общественно-политических объединений («Прометей», «Родина» и прочие), клубов ветеранов труда, объединений любителей театра, музыки, кино и литературы. Развиваются семейные формы досуга. Большое место в деятельности КДУ занимает пропаганда революционных, боевых и трудовых традиций.
Регулярно проводятся всесоюзные фестивали и смотры самодеятельного искусства, народного творчества. Совершенствуется система высшего и среднего специального культурно-просветительного образования. Возобновляются проявления репрессивной политики по отношению к религии и верующим.
На рубеже 70-80х годов нарастают негативные процессы в экономике, социальной и духовной сферах. Многие УК оказываются оторванными от запросов и интересов населения в сфере досуга. Невысока и социальная, и воспитательная эффективность культурно-просветительной работы. Она направлена на идеологическое обеспечение социалистического соревнования, экономического образования трудящихся, поддержку школ коммунистического труда.
Повсеместно расширяется сеть детских (подростковых) клубов. В сельской местности появляются филиалы и спутники театров и филармоний. В областях, краях и республиках создаются научно-методические центры народного творчества и культпросвет работы. Благодаря чему возникло множество народных коллективов, театров и музеев.
Принимаются новые документы, нормативные акты о деятельности клубных учреждений, клубов по интересам. Легализируются различные по профилю общественно-политические движения, естественнонаучные, религиозные и художественные объединения. Появляются новые типы КДУ: центры досуга, центры эстетического воспитания детей и юношества, молодежные культурные центры.
В конце 80-х годов ставал вопрос о необходимости подготовки педагогических кадров для СКС.
Распад СССР существенно повлиял на изменение социо-культурной ситуации в России. Реформирование экономики только обострило экономические, национальные и социально-культурные проблемы.
Вопрос 7. Принципы и функции скд.
К основным постоянным функциям СКД относятся: коммуникативная, информационно-просветительная, культуротворческая, рекреативно-оздоровительная.
Коммуникативная функция предполагает реализацию потребности человека в общении (клубно-кружковая работа, творческие объединения, вечера встреч, дискотеки и т.п.), в непрерывном информационном межсубъектном взаимодействии в различных сферах общественной СК практики. Содержание коммуникативной функции применительно к СКС составляют производство, обмен, кодирование и декодирование, потребление и использование огромных объемов информации из мира науки, искусства, религии и других областей. Различны и уровни, масштабы реализации этой функции: межличностный, групповой, организационный и массовый.
Информационно-просветительная функция отличается постоянством и всеобщностью. Поскольку процесс просвещения носит непрерывный характер. Эта функция основана на добровольности, инициативе, самостоятельности самих людей. Эта функция обеспечивает более полное удовлетворение разнообразных индивидуальных досуговых интересов, запросов и предпочтений людей различных возрастов и профессий.
Культуро-творческая функция связана с развитием духовных сил и способностей, с активной творческой деятельностью (трудовая, техническая. игровая, художественно-театральная и др.), целенаправленной творческой учебной деятельностью детей (фестивали, олимпиады, смотры и тп.).
Рекреативно-оздоровительная функция по существу состоит в разработке и осуществлении множества развлекательных, игровых, оздоровительных программ для различных групп населения, с целью восстановления сил, затраченных во время труда, снятия производственного напряжения и одновременно развивающего воздействия.
Принцип – руководящая идея, основное исходное положение какой-либо теории или науки. Под принципами СКД принято понимать основные требования, которым следуют профессионалы в ее организации. К общим принципам СКД прежде всего относятся: 1) принцип педагогизации окружающей СКС. 2) принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов касается большинства многонациональных по составу регионов РФ. 3) принцип ориентации на культурно-ценностные отношения и организацию культуротворчества, Пронизан гуманистическим подходом к построению межличностных отношений в процессе досуга и творчества, к рациональному, педагогически организованному использованию содержания.
Воппрос 8. Современные отечественные и зарубежные концепции досуга и досуговой деятельности.
Досуг — это часть внерабочего времени, которая остается после непреложных занятий (сон, питание, дорога на работу и обратно, бытовое самообслуживание и т.п.) и расходуется на восстановление и развитие физических и духовных сил человека.
Структура досуга: самообразование, приобщение к культуре, т.е. чтение и посещение учреждений культуры, общественная активность, научно-техническое любительское творчество, художественно-эстетическая самодеятельность, занятия с детьми, общение по интересам, пассивный отдых.
Современные отечественные концепции досуга делятся на 4 основных группы:
- Досуг как созерцание, связанное с высоким уровнем культуры и интеллекта; это состояние ума и души. В этой концепции досуг обычно рассматривается с точки зрения эффективности, с какой человек делает что-либо
- Досуг как деятельность - обычно характеризуется как деятельность не связанная с работой. Это определение досуга включает ценности самореализации.
- Досуг, как свободное время, время выбора. Это время может быть использовано различным образом, причем оно может быть использовано для деятельности связанной с работой или не связанно с ней. Досуг рассматривается как время, когда человек занимается тем, что не является его обязанностью.
- Досуг интегрирует три предыдущих концепции, стирает грань между «работой» и «не работой» и оценивает досуг в терминах описывающих человеческое поведение. Включает в себя понятия времени и отношения к времени.
В соответствии с зарубежными концепциями досуг рассматривается в качестве:
- временного пространства (количественная концепция досуга). Является наиболее распространенной в современной практике и основывается на утверждении, что все временное пространство жизни человека может быть поделено на определенные отрезки времени в соответствии с их назначением. Досуг - временной отрезок, который не является предопределенно занятым пространством с т.з. необходимости обеспечения материальных и физиологических потребностей человека, это пространство для отдыха.
- вид деятельности. Досуг трактуется как разновидность деятельности человека, отличная от других видов его жизнедеятельности, связанных с трудовой сферой и другими видами активности, необходимыми для поддержания жизненных сил. Концепция предполагает, что диапазон видов досуговой деятельности может быть бесконечно широк в соответствии с разнообразием досуговых интересов людей.
- психологического состояния. Досуг рассматривается в качестве субъективного самоощущения, основанного на личностном восприятии и чувствах человека на досуге, т.е. с т.з. восприятия досуг является интеллектуальным состоянием, которое закладывается в сознании индивида. Человек может принимать участие в определенном виде деятельности, которая по всем признакам может считаться досуговой.
- холистического (целостного) образа жизни. Эта концепция вбирает в себя и обобщает все предыдущие концепции к определению сущности досуга. Выдвигается утверждение, что все сферы деятельности обладают досуговым потенциалом, т.е. основа досуга - возможность для творчества, самовыражения, физического и интеллектуального совершенствования может присутствовать в различных сферах жизни человека.