5.Кодекс этики социального работника

Профессионально-этический кодекс - это свод профессионально­этических норм, предписываемых к исполнению специалистам социальной работы и принятых в установленном порядке их профессиональным объеди­нением.

Профессионально-этический кодекс является отражением профессио­нально-этической системы, поскольку он включает в себя наиболее важные её компоненты, но вместе с тем он не тождествен самой профессионально­этической системе, так как существенно беднее её и представляет основные компоненты профессионально-этической системы в императивной форме, не давая им объяснений и обоснований.

Объектом воздействия профессионально-этического кодекса является индивидуальное и коллективное моральное сознание представителей про­фессиональной группы, его предметом - моральные знания и навыки специа­листов. Основной целью профессионально-этического кодекса в социальной работе является содействие воплощению идеалов гуманизма, нравственности и социальной справедливости в профессиональной деятельности и обществе в целом посредством опредмечивания в поведении, отношениях и действиях специалистов сущности профессионально-этической системы. Его основная задача - обеспечение регуляции и контроля поведения, отношений и дейст­вий представителей профессиональной группы в различных профессиональ­ных ситуациях.

Профессионально-этические кодексы в социальной работе выполняют определенные функции. Г. П. Медведева выделяет следующие:

• адаптация профессионально-этической системы к особенностям про­фессионального сознания специалистов и нуждам профессиональной практики;

• обеспечение адекватной социальным функциям профессии профессио­нально-этической регламентации;

• содействие формированию единой этико-аксиологической основы профессиональной деятельности;

• унификация и обеспечение однонаправленности профессиональной деятельности специалистов на основе предъявляемых к ним единых профессионально-этических требований и единой системы идеалов и ценностей;

• систематизация базовых этико-аксиологических критериев для опреде­ления профессиональной пригодности специалистов и оценки их дея­тельности, проведения профессионального отбора;

• содействие разрешению этико-аксиологических конфликтов, возни­кающих в социальной работе;

• обеспечение нормативного поведения, отношений и действий социаль­ных работников, их коллективов в рамках профессионально-этической системы;

• обеспечение гарантий осуществления прав клиентов;

• обеспечение возможности осуществления взаимозаменяемости, обес­печение преемственности и последовательности действий как отдель­ных специалистов, так и социальных служб;

• обеспечение определённой свободы действий для решения поставлен­ных задач в рамках профессионально-этической системы;

• содействие совершенствованию и развитию личности, повышению уровня моральности специалистов-социальных работников, их клиен­тов и социального окружения клиентов, всего общества;

• содействие повышению морального авторитета профессиональной со­циальной работы в обществе;

• обеспечение гарантий этической чистоты профессии как таковой.

В основе профессионально-этического кодекса социальной работы в нашей стране лежат шесть основных источников:

• общечеловеческие ценности;

• этические традиции благотворительности;

• ценности современного российского общества;

• этические нормативы зарубежных стран;

• специфические ценности современной российской социальной работы;

• личностные ценности и идеалы специалистов.

Чтобы устойчиво функционировать в профессиональной группе и быть достаточно авторитетным, профессионально-этический кодекс должен соот­ветствовать определенным требованиям:

• вырабатываться с учётом всего опыта практической деятельности в сфере социальной работы, достижений фундаментальной и прикладной науки;

• развивать и дополнять системы общечеловеческих и национальных ценностей, не противореча им;

• базироваться на основе определённых принципов, наиболее полно от­ражающих смысл и сущность профессиональной деятельности;

• быть многофункциональным, применимым во всех видах взаимодейст­вия и отношений, возникающих в социальной работе, на всех её уров­нях и во всех проявлениях;

• обеспечивать возможность конструктивного разрешения конфликтов, возникающих между представителями различных профессиональных групп, частными и юридическими лицами при совместных действиях (т. е. не противоречить наиболее общим позитивным элементам обще­ственной морали);

• быть доступным для усвоения и выполнения.

При разработке профессионально-этического кодекса необходимо вы­полнение следующих условий:

• необходимость профессионально-этического кодекса;

• знание специфики профессиональной деятельности;

• знание этики вообще и профессиональной этики в частности;

• глубокое знакомство с важнейшими национальными обычаями и тра­дициями;

• знание и учёт глобальных тенденций в развитии профессиональной деятельности и её этики;

• знание и возможность решения процедурных вопросов. Профессионально-этический кодекс, как правило, имеет чёткую струк­туру и состоит из следующих основных разделов:

1. Преамбула (введение).

2. Требования к сущности и содержанию деятельности профессиональной группы (ценности и идеалы).

3. Требования к поведению и действиям специалистов (нормы и принци­пы).

4. Профессиональный долг и ответственность специалиста.

5. Требования к качествам личности специалиста.

6. Заключение (условия действия и легитимизации кодекса).

В соответствии с изменениями в условиях жизнедеятельности людей, непосредственном содержании, целях и задачах профессиональной деятель­ности, профессионально-этической системе кодекс должен периодически пе­ресматриваться, изменяться и уточняться. Все перемены должны находить отражение в изменении содержания разделов, входящих в профессионально­этический кодекс, внесении в него новых пунктов и разделов и опосредо­ванно реализоваться в способах практического применения кодекса в про­фессиональной деятельности на любом из уровней социальной работы. Од­нако в период своего действия профессионально-этический кодекс - это до­кумент, обязательный для руководства в повседневной профессиональной деятельности.

Профессионально-этический кодекс, принятый Международной феде­рацией социальных работников, называется «Этика социальной работы: принципы и стандарты» (принят на общем собрании МФСР в октябре 1994 г.). Он состоит из двух документов: «Международная декларация этических принципов социальной работы» и «Международные этические стандарты со­циальных работников».

В первом из них приведены основные этические принципы социальной работы. Второй документ - «Международные этические стандарты социаль­ных работников» - содержит основные правила и стандарты социального ра­ботника по отношению к клиентам, агентствам и организациям, коллегам, профессии.

Российскими профессиональными ассоциациями социальных работни­ков в 1994 г. были приняты собственные профессионально-этические кодек­сы: «Профессионально-этический кодекс социального работника России» и «Профессионально-этический кодекс социальных педагогов и социальных работников».

При всём различии профессионально-этических кодексов, принятых социальными работниками разных стран, все они имеют общие цели и задачи (хотя и не всегда одинаково сформулированные), чем и обусловлено их сход­ство. Вместе с тем кодексы не могут не иметь различий, обусловленных спе­цификой менталитета различных народов, их национальных обычаев и тра­диций, действующим законодательством, уровнем социально­экономического развития страны и статусом социальной работы в обществе.

Профессионально-этический кодекс в основном предназначен для ре­гулирования профессионального поведения, отношений и действий специа­листов. Однако в конечном итоге область применения профессионально­этического регулирования становится шире и выходит за рамки профессио­нальной деятельности. Соблюдение требований профессионально-этического кодекса социальным работником - не формальность, а необходимое условие эффективности и результативности его повседневной практической деятель­ности, мерило её общественной значимости и ценности. Соблюдение каждым

специалистом требований профессионально-этического кодекса в настоящее время становится непременным условием признания и закрепления высокого статуса профессии в обществе, основанием для завоевания авторитета и ува­жения её представителей, самоуважения и самоутверждения личности спе­циалиста в профессиональной группе и в обществе.