Признаки исполнительной власти

• является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти;

• является проводником государственной политики в жизнь;

• подзаконна по своему характеру и задачам;

• объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти;

• её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер;

• является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера.

Функции исполнительной власти

• подзаконодательное регулирование;

• осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;

• административное правоприменение;

• осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации;

• административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил;

• охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества;

• информационное обеспечение органов государственной власти

Правительство РФ. Заместители, Министерства, Ведомства, агенства … В регионе ( Губернатор, областные администрации) Гор администрации, Администрации муниципалитета

Судебная

Конституционные, мировые, Региональные….итд

Функции судебной власти

• Правосудие.

• Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения.

• Толкование правовых норм.

• Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение.

• Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России.

6.Сми как «четвертая власть».

«Четвертая власть» — такое негласное название в современном цивилизованном обществе получил институт средств массовой информации (СМИ). До такого уровня влияния общественного мнения на порядок управления государством и его экономикой, к сожалению, у нас в стране еще далеко. Но первые шаги, и весьма серьезные, уже сделаны.

Так почему же СМИ считаются «четвертой властью»?

Не вдаваясь глубоко в продолжительные научные дискуссии о природе, проявлении и закономерностях огромного числа факторов, объясняющих такое место данного социального института, отметим следующие моменты .На сегодня во всем мире СМИ считаются «организующей функцией» современного общества, обеспечивающей его жизнедеятельность. Появившись в период зарождения государственности как таковой, они сразу же стали непревзойденным инструментом управления народными массами .Чем же объяснятся такая роль и возможности? Для многих из нас все это звучит сенсационно. При слове СМИ, как правило у нас, простых людей, возникают ассоциации с телевизором, рекламными газетами и яркими обложками пресловутых «модных журналов». Как это все может нами управлять и определять наше поведение? Но на самом деле, все это носит под собой, хоть и скрытую, но весьма мощную, жесткую и хорошо изученную научную основу.

1…Природа СМИ построена на известной теории коммуникаций, изучающей пути распространения информации, идей и установок среди индивидов, групп, наций и целых поколений! Именно она объединяет людей в общество. СМИ строят свою работу в четком соответствии с закономерностями информационного и эмоционального обмена между людьми, вызывая определенный интерес даже к малозначимым событиям или фактам

2…Любое средство массовой информации принадлежит к той или иной системе средств массовых коммуникаций, чем оно дороже (по форме и способу издания), тем более вероятна принадлежность СМИ к той или иной «финансовой» или «властной» группировке. Современные технологии СМИ впитали в себя многочисленные маркетинговые исследования, научные разработки военного времени. Последние , как основа пропаганды и информационной войны в тылу врага щедро финансировались и прорабатывались не одним исследовательским учреждением во всех странах мира. Тогда и был проработан вопрос, как закамуфлировать манипулятивную составляющую информации в «свободное волеизъявление людей»

3…СМИ выполняют основную роль в социализации человека в том или ином обществе. Как это? Обратимся к простому примеру – кино. Дети копируют поведение своих героев, взрослые – воспринимают и небольшой долей коррекции воспроизводят модели социального поведения персонажей сериалов и кинофильмов. пять все это – создается с помощью научного подхода : теория «стимул- реакция», бихевиоризм, оперантное научение, теория социального научения, агрессивного поведения и подражания и много других умных слов… В практике использовании я продукции киноиндустрии был установлен один интересный факт. Достоверно доказано, что подавляющее большинство преступников совершают преступления, подражая телегероям , очень часто копируя даже технику их совершения. Так что творится с нашим обществом!?