- •Билет № 32
- •Билет № 31
- •Билет № 30
- •Билет № 29
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 28
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 27
- •Заполните таможенную декларацию и прочитайте её
- •Билет № 26
- •Билет № 25
- •Билет № 24
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 23
- •Заполните регистрационный формуляр в гостинице. Прочитайте его
- •3. Опишите модель профессиональной компетенции экскурсовода (турагента). Билет № 22
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 21
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с детьми младшего школьного возраста Билет № 20
- •Билет № 19
- •Билет № 18
- •1. Составьте из данных фраз диалог «Регистрация в гостинице». Прочитайте данный диалог
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 17
- •Археологические термины
- •Билет № 16
- •Билет № 15
- •Билет № 14
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Билет № 13
- •Билет № 12
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Какими чертами характера должен обладать турагент Билет № 11
- •3. Распределите факторы, воздействующие на туризм, на два вида - внутренние и внешние. К каждому из факторов подберите соответствующий пример
- •Билет № 10
- •Билет № 9
- •Билет № 8
- •Билет № 7
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с дошкольниками.
- •Билет № 6
- •Билет № 5
- •Билет № 4
- •Билет № 3
- •Билет № 2
- •Решите кроссворд
- •Архитектурные термины
- •Билет № 1
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
(Полоцк – древнейший город Беларуси и восточных славян)
3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
а) процесс |
1. внимание |
I |
непроизвольное |
б) состояние |
2. характер |
II |
холерик |
в) свойство |
3. интерес |
III |
талант |
|
4. способности |
IV |
творческий |
|
5 мышление |
V |
добросовестный |
|
|
|
|
Какими чертами характера должен обладать турагент Билет № 11
1. Соотнесите в хронологическом порядке даты и события из истории г.Полоцка и
прочитайте полученный текст
Year |
Events |
1. 862 |
A. We are proud of Simeon Polotsky, a great thinker and teacher of the Russian Enlightment. |
2. 10th century |
B. The first tribes settled on the banks of the Polota river were krivichi. The tribes of krivichi and dregovichi became political formations and got the titles of the Polotsk and Turov principalities. The foundation of Polotsk on the banks of the Polota, at the place of its falling into the West Dvina, made the town an important centre on the water trade way. |
3. 1812 |
C. Being an important political and trade centre Polotsk became a cultural town as well. Having established trade and economical ties with different principalities and lands, the princess of Polotsk signed “Gramotas”. |
4. 17th century |
D. Polotsk’s long history is reflected in some historical places such as Red bridge across the Polota river, where the battle between the Russian and French troops took place. |
2. Представьте туристический маршрут по памятникам 1812 года на территории
Полотчины (или Витебщины)
3. Распределите факторы, воздействующие на туризм, на два вида - внутренние и внешние. К каждому из факторов подберите соответствующий пример
-
Факторы, воздействующие на туризм
Примеры
экономические;
социальные;
факторы, связанные со спросом и предложением туристских услуг;
демографические;
политико-правовые;
сезонность;
технологические;
экологические;
природно-географические.
1. увеличение скорости движения транспорта;
2. терроризм;
3. крупное наводнение;
4. повышение уровня образования, культуры;
5. радиоактивное загрязнение территории;
6. урбанизация;
7. резкое увеличение численности туристов в европейских странах летом ;
8. рост информированности потребителя;
9.инфляция.