- •Контрольные вопросы
- •Специфика современных социальных проблем, задачи и функции социологии.
- •Предмет социологии. Взаимоотношения социологии с другими науками.
- •Структура социологической науки. Иерархия социологического знания
- •Основные категории социологии и социальные законы.
- •Задачи прикладной социологии. Социальная инженерия как область социологической практики.
- •История социологии как учебной дисциплины в России.
- •Предпосылки возникновения социологии. Развитие предмета социологии в 19 - 20 вв.
- •Социологический позитивизм: основные научные направления в зарубежной и русской социологии.
- •Характеристика социологических взглядов о. Конта. Социологический закон о. Конта.
- •Г. Спенсер: основы системного анализа общества
- •Социальный дарвинизм: сущность и недостатки.
- •Э.Дюркгейм о социальной солидарности.
- •Самоубийство как социальное явление, типология самоубийств (по работам э. Дюркгейма).
- •Социологические исследования массового поведения во Франции (г. Тард, г. Лебон.)
- •Марксистская социология о движущих силах и исторической перспективе развития общества.
- •М. Вебер о рациональности и социальном действии.
- •Типы власти в социологии м.Вебера
- •Капитализм как феномен западноевропейской культуры в работах немецких социологов.
- •Современные направления в зарубежной социологии. Субъективистская и интегралистская социология
- •Основы структурно-функционального анализа общества (т. Парсонс)
- •Общество как социальная система: развитие подходов и аналитических моделей
- •Социальный статус. Статусный набор.
- •Понятие социальной структуры общества. Характеристика элементов социальной структуры.
- •Социальная общность и социальная группа. Виды социальных групп.
- •Историческая роль классового подхода к анализу общества. Классовый и стратификационный подходы.
- •Социальный институт как элемент социальной структуры.
- •Сущность и критерии социальной стратификации. Тенденции развития социальной стратификации российского общества.
- •Социальная мобильность. Тенденции социальной мобильности в современном российском обществе.
- •Социологическое определение маргинальности. Особенности процесса маргинализации в российском обществе.
- •Личность как социальная система. Характеристики современной личности.
- •Роль ценностных ориентаций и интересов в формировании поведения личности.
- •Современные изменения в системе ценностей россиян.
- •Характеристика процесса социализации личности.
- •Социальные роли личности. Ролевые конфликты и способы их социологического изучения.
- •Социальные нормы и отклоняющееся поведение личности. Понятие аномии в обществе.
- •Предмет и задачи социологии отклоняющегося (девиантного) поведения.
- •Основные социологические теории объяснения причин отклоняющегося поведения.
- •Социальный контроль и проблема профилактики девиации.
- •Классификация методов социологии. Характеристика методов наблюдения и анализа документов.
- •Метод опроса: преимущества, особенности, разновидности, сфера применения.
- •Направления и перспективы развития социологии в ххi веке.
Метод опроса: преимущества, особенности, разновидности, сфера применения.
Ме́тод опро́са — психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. Иными словами, опрос представляет собой общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос.
Опрос можно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в том, что респонденту задают специальные вопросы, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя.
Опросы разделяют на стандартизированные и не стандартизированные. Стандартизированные опросы можно рассматривать как строгие опросы, дающие прежде всего общее представление об исследуемой проблеме. Не стандартизированные опросы менее строгие в сравнении со стандартизированными, в них отсутствуют жёсткие рамки. Они позволяют варьировать поведение исследователя в зависимости от реакции респондентов на вопросы.
При создании опросов сначала формулируют программные вопросы, соответствующие решению задачи, но которые доступны для понимания лишь специалистам. Затем эти вопросы переводятся в анкетные, которые сформулированы на доступном неспециалисту языке.
Виды опросов:
Анкетирование
Личностные тесты
Метод лестницы
Интервью относят как и к методу опроса, так и к методу беседы.
Классификация опросов по способу взаимодействия с респондентом:
Личные опросы. Проведение таких опросов проходит при прямом контакте исследователя с респондентом.
Дистанционные опросы. Проведение таких опросов возможно при опосредованном участии исследователя, либо же вовсе без его участия.
Одними из наиболее активно используемых в современном мире дистанционных методов являются телефонный[1] или интернет-опрос.
Направления и перспективы развития социологии в ххi веке.