Задание 1.

Часть 1. Индивидуально для каждого студента обозначается один вариант словаря и одна лексико-семантическая группа. Студент находит не менее 100 диалектными слов и выражений, входящих в одну из перечисленных лексико-семантических групп, и заполняет таблицу-картотеку в соответствии с образцом

Словари:

1. Словарь русских донских говоров: В 3т. Ростов-на-Дону, 1975. В 3 т.

2. Большой толковый словарь донского казачества. Ростов-на-Дону, 2003.

3. Словарь языка М. Шолохова / Гл. ред. Е.И. Диброва. М., 2005.

Лексико-семантические группы:

1. Названия и характеристики человека по какому-либо признаку

• внешность,

• черты характера,

• возраст,

• особенности речи

2. Названия человека по профессии, роду деятельности.

3. Названия человека по родственным отношениям.

4. Названия домашней утвари, посуды.

5. Названия одежды и обуви.

6. Названия блюд и продуктов питания.

7. Названия жилых и сельскохозяйственных строений

8. Наименования явлений природы.

9. Названия из профессиональной сферы:

   • - сельскохозяйственные орудия и их части;

   • - ткацкий станок, приспособления для ткачества;

   • - рыболовные и охотничьи орудия, снасти, приспособления;

   • военное дело.

10. Названия различных праздников и игр.

11. Названия обрядов (свадебных, религиозных).

12. Названия флоры (растений)

13. Названия фауны (животных, птиц, рыб, насекомых.)

14. Глаголы:

- движения;

- речемыслительной деятельности;

- физическую деятельность человека;

- профессиональную деятельность человека;

- характеризующие поведение человека.

Часть 2. Произвести комплексный анализ диалектизмов.

1. На основе родо-видовых (гиперо-гипонимических) отношений выделить подгруппы в составе лексико-семантической группы.

2. Охарактеризовать системные отношения внутри рассматриваемой ЛСГ: однозначные или многозначные слова (количественное соотношение); всеми ли значениями многозначное слово входит в эту группу; прямые и переносные значения слов; эмоционально-экспрессивная окрашенность слов (стилистические пометы), синонимы (абсолютные или относительные синонимы; синонимические ряды); омонимы (относятся к одной ЛСГ или к разным), антонимы; фразеологические единицы.

3. Определить типы диалектизмов (лексические, лексико-семантические, лексико-словообразовательные, лексико-фонетические).

4. Произвести структурный анализ: производные и непроизводные слова (количественное соотношение); для производных слов указать производящее слово и способ образования; произвести морфемный анализ слов в приложении.

5. Охарактеризовать грамматические особенности слов рассматриваемой ЛСГ: какие лексико-грамматические разряды существительных и прилагательных представлены; их грамматические категории (род, число, падеж); грамматические признаки глаголов (вид, залог, переходность/непереходность, возвратность/невозвратность).

Таблица-картотека

Словарь русских донских говоров: в 3т. Т.2 Ростов-на-Дону, 1976.
№	Диалектизм	Значение	Реализация в тексте	Страница словаря
1	Лазоревый цветок	Степной тюльпан.	Ты, - гутаришь, - как цветок лазоревый.	Т. 2. С. 106.
2	До вторых кочетов	Очень долго, за полночь; до вторых петухов	До самых фторых качитоф прагулял, очинь долга.	Т. 2. С. 85

Часть 3. Определите структуру тематического поля – в соответствии со схемой анализа полей (пункт 3.2.). Особое внимание обратите на семантику и структурные особенности диалектных слов и фразеологизмов, характер их экспрессивных функций.