- •Взаимосвязь агрессии и потребности в одобрении у младших школьников
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретическая взаимосвязь агрессии и потребности в одобрении
- •Глава 2. Эмпирические исследования взаимосвязи агрессии и потребности в одобрении
- •Введение
- •Глава 1. Теоретическая взаимосвязь агрессии и потребности в одобрении
- •1.1. Характеристика младшего школьного возраста
- •1.2.Особенности агрессии в младшем школьном возрасте
- •1.3. Выявление потребности в одобрении на агрессию младших школьников
- •Глава 2. Эмпирические исследования взаимосвязи агрессии и потребности в одобрении учеников 4 класса моу Гимназия № 18 г.Нижний Тагил
- •2.1.Описание методов и организации исследования
- •Методика д.Крауна и д.Маслоу «Шкала мотивации одобрения»
- •Метод проективного рисуночного теста Маховера, «Несуществующее животное»
- •2.2.Анализ результатов изучения взаимосвязи агрессии и потребности в одобрении
- •Анализ результатов исследования метода проективного рисуночного теста Маховера, «Несуществующее животное»
- •Методика д.Крауна и д.Маслоу «Шкала мотивации одобрения»
- •Список используемой литературы
Список используемой литературы
Басс, А. Г. Психология агрессии / А. Г. Басс // Вопр. психологии.– 1967.– № 3.– С. 60–67.
Берковиц, Л. Агрессия: Причины, последствия и контроль / Л. Берковиц– М., 2002.– 512 с.
Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон.– СПб., 2000.– 720 с.
Ениколопов, С. Н. Понятие агрессии в современной психологии / С. Н. Ениколопов // Прикладная психология.– 2001.– № 1.– С. 60–72.
Колосова, С. Л. Детская агрессия / С. Л. Колосова.– СПб.: Питер, 2004.– 224 с.
Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.– 2-е изд., испр. и доп.– Ростов н/Д: Феникс, 1999.– 512 с.
Крэйхи, К. Социальная психология агрессии / К. Крэйхи.– СПб.: Питер, 2003.– 336 с.
Нравственность. Агрессия. Справедливость / Под ред. А. М. Матюшкина.– М., 1992.– 126 с.
Реан, А. А. Агрессия и агрессивность личности / А. А. Реан.– СПб., 1996.– 38 с.
Ремезова, И. С. Проблема агрессии в человеческой природе / И. С. Ремезова // Вестн. высш. школы.– 1999.– № 3.– С. 14–19.
Румянцева, Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии / Т. Г. Румянцева // Вопр. психологии.– 1991.– № 1.– С. 81–87.
Семенюк, Л. М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей младшего школьного возраста: Метод. рекомендации в помощь педагогам-практикам / Л. М. Семенюк.– М., 1991.– 16 с.
Шалагинова К. С. Психологическое сопровождение агрессивных младших школьников: сущность, специфика, опыт разработки и реализации: монография / К. С. Шалагинова - Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2009. – 139с.
Лубовский, Д. В. О применении теста фрустрации Розенцвейга в школьной психодиагностике / Д. В. Лубовский // Вопр. психологии.– 1990.– № 3.– С. 151–154.
Фурманов, И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И. А. Фурманов.– Минск, 1996.– 216 с.
Ясюкова, Л. А. Фрустрационный тест С. Розенцвейга: Метод. рук. / Л. А. Ясюкова.– СПб.: Иматон, 2001.– 123 с