Einige Verfahren für die Gestaltung des kommentierendes Lesens eines Textes
I. Einleiterung zum Auszug
e
in
Kunstwerk heiter lesenswert
ein Auszug spannend sehenswert
ein Text kann fesselnd inhaltsreich sein.
ein Kapitel faszinierend inhaltlich wertvoll
eine Episode unterhaltend informativ
oder langweilig inhaltlos
ein Buch:
liest sich gut;
gefällt;
beeindruckt;
packt;
fesselt;
fasziniert den Leser (Hörer, Zuschauer, Besucher);
hinterlässt einen nachhaltenden Eindruck;
stimmt optimistisch/ pessimistisch;
regt zum Nachdenken über... Akk. an ... ;
erweitert das Wissen über (Akk.);
gilt als Meisterswerk/ das Buch des Jahres/ Zugstück;
oder:
läßt kalt;
entäuscht;
langweilt.
Das Buch/ die Erzählung kann:
einen vielversprechenden Titel;
einen ... Untertitel haben.
Wie kann man lesen?
aufmerksam;
sorgfältig;
diagonal;
mit / ohne Interesse, Anteilnahme
gern
mit Vergnügen;
zum Vergnügen/ zum Genuss; mit Genuss/
schmöckern;
nur unter Zwang
alles durcheinander
den Inhalt verschlingen/ fressen
sich in ein Buch vertiefen/
Absatz für Absatz.
Weitere Redewendungen:
- Er liest, was ihm gerade in die Hände kommt/ unter die Hände gerät/
- nur das gezielte/ bewußte Lesen bringt Nutzen/
der Leser ist:
aufmerksam;
kritisch;
eifrig; begeistert (von Dat.);
leidenschaftlich.
Der zu analysierende Auszug ist aus dem Buch ... genommen.
Die Handlung der Szene, die hier angeführt ist, spielt ... .
Die Erzählung wir von einem jungen Mann/ einer alten Dame/
in der Ich-Form geführt.
II. Thema
Der vorliegende Auszug berichtet von ... (D).
Es handelt sich um ... . Die Rede ist von ... . Es geht um ... .
Die handelnden Personen sind ... .
Im Auszug wird ... geschildert, dargestellt, wiedergegeben.
Hier finden wir die Schilderung (Gen.)... .
... wird mit Ironie, Mitleid, Liebe ... geschildert.
... im Mittelpunkt steht/ en ... .
... wird gegenübergestellt.
Der Autor nimmt Stellung zu ... .
Aus ... erfahren wir über ... (verschiedene Ereignisse aus dem Leben der Helden).
III. Kurze Wiedergabe der Fabel und Charakteristik der handelnden Personen
Die Episode/ die Erzählung/ der Auszug beginnt mit ... (D).
Der Autor erzählt ausführlich, wie ... .
Der Dialog lässt die Stimmung und Gefühle der Helden spüren ... .
(Erlebte Rede) lässt unmittelbare Wiedergabe der Gedanken der Helden.
(Die Autorenrede) löst (die erlebte Rede) ab.
Der Held/ die Heldin ist ein/e ... Mensch/ Person.
Der Autor führt seine/n Helden/ Heldin durch ... .
Der Autor zeigt ... in ... .
Dem Autor gelingt es, die Helden ... darzustellen/ zu schildern.
Der ganze Auszug besteht aus ... Absätzen/ Teilen.
Der erste Teil der Erzählung ist der Beschreibung (Gen.) gewidmet.
Die angeführte Szene aus dem Roman/ Schauspiel/ der Erzählung zeigt die Haupthelden/ den Haupthelden/ die Hauptperson/ die handelnden Personen in dem Augenblick, wenn er/ sie ... .
Dei Beschreibung ist sachlich und ausführlich.
Der nächste Teil enthält ... .
Der Auszug endet mit ... (D).
Also ist die Sprache des Autors wirklich ... .
Der Autor/ der Schriftsteller/ der Verfasser bewegt den Leser zum weiteren Nachdenken über (Akk.).
Der Held symbolisiert das Suchen nach dem Sinn des Lebens. Der Autor führt seine Helden durch mehrere Prüfungen und findet endlich eine Antwort auf die ewig brennende Frage: Was ist das Ziel eines Menschenlebens?