- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп академии
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Микробиология»
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины «Микробиология» и виды учебной работы
- •3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины «Микробиология», виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.2.4. Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студентов
- •3.3.1. Виды срс
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2. Примеры оценочных средств
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
3.4.2. Примеры оценочных средств
Для входного контроля (ВК) |
1. Перечислите, в чем отличия прокариотической клекти от эукариотической? |
2. Назовите, какие микроорганизмы относятся к прокариотам, а какие микроорганизмы – к эукариотам? |
|
3. Каково устройство микроскопа и в чем преимущество иммерсионной системы микроскопа? |
|
1. Почему Грам+ и Грам- микроорганизмы при окраске по Грамму окрашиваются по-разному? |
|
2. Какие существуют методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний? |
|
3. Какие профилактические мероприятия проводят для предупреждения возникновения инфекционных заболеваний? |
|
Для текущего контроля (ТК) |
1. Каково строение вирусов? |
2. Механизмы генетических рекомбинаций? |
|
3. Формы и механизмы развития иммунного ответа? |
|
1. Принципы лабораторной диагностики кишечных инфекций? |
|
2. Факторы патогенности возбудителей стафилококковой и стрептококковой инфекций? |
|
3. Методы идентификации вирусов? |
|
Для промежуточного контроля (ПК) |
1. Принципы культивирования микроорганизмов? |
2. Что такое стерилизация, дезинфекция, асептика и антисептика? |
|
3. Антителообразование, строение антител, классы? |
|
1. Таксономия, характеристика возбудителя столбняка, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? |
|
2. Таксономия, характеристика возбудителей туберкулеза, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? |
|
3. Таксономия ВИЧ, характеристика, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? |
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
3.5.1. Основная литература
п/ № |
Наименование |
Автор(ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Микробиология: Учебник для студентов фармацевтических институтов. 3-е издание. |
А.А. Воробьев, А.С. Быков, Е.П. Пашков, А.М. Рыбакова |
2008, Москва |
30 |
8 |
2 |
Микробиология, вирусология и иммунология (учебник) |
Под редакцией В.Н. Царева |
2009, Москва |
100 |
8 |
3 |
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Том 1, 2. (учебник) |
Под редакцией академика РАМН В.В. Зверева, профессора М.Н. Бойченко |
2011, Москва |
180 |
8 |
4 |
Практикум лабораторных работ с иллюстрированными ситуационными заданиями по микробиологии, иммунологии и вирусологии |
Под редакцией А.А. Воробьева, В.Н. Царева |
2008, Москва |
10 |
8 |